抓素质教育,促学校发展

湖北省素质教育实验学校之一的襄樊二十四中,是一所具有鲜明办学特色的高中。学校坚持全面贯彻党的教育方针,坚持邓小平同志的“三个面向”的教育思想,确立了“以人为本,优质发展”的办学理念和“美术扛旗,文理跨步,体音联动,全面发展”的办学模式,不断深化改革,积极进行素质教育实践,取得了显著成效。现结合我校开展素质教育的实践,谈谈我们的做法。一、以突出一个中心为重心学校的中心工作是教学,领导和师生的大部分时间和精力集中于教学,其他各项活动围绕教学全面安排,这是我们的工作重心。学校的基本任务就是使学生在德、智、体等方面得…     

德育抓细抓实 提高学生素质

我校多年来在抓好素质教育的过程中不断加强学校的德育工作,不断提高学生的思想道德素质,以适应改革开放和未来社会的要求。 在办学过程中,我们从实际出发,按照教育要“三个面向”的要求,按照培育一代“四有”新人的要求,努力改进学校的德育工作。几年来,我们在指导思想上贯彻“三全”方针,即:把德育教育贯穿于学校工作的全过程;德育教育的渠道多元化,全方位开展;德育教育坚持“全天候”,常抓不懈。具体工作上主要抓好以下四个方面: 一、抓好德育工作的组织网络及队伍建设,使德育工作有一定的保证。校内建立了由学校行政、共建单位(村、厂、部队)及家长代表参加的学校德育工作委员会,定期研究学校的德育工作。教导处专门设立一名主任具体抓德育工作,学校还建立了家长学传,开拓学校、家庭、社会三结合教育的新路子。此外,学校还加强了班主任、辅导员队伍建设,重视思想品德课、晨会、班队课教育。明确了每个教师都是德育教育者,把德育教育贯穿于学校教学的各方面和学校工作的各方面。为提高德育教育的水平,学校还建立了德育教育研究小组,确定了“小学德育实效性探索”的研究课题,现已通过了苏州市科技项目的验收。德育教育     

以人为本抓管理 立足校情创特色——创建特色学校体会

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校可持续发展的有效保证。抓好教学管理事关学校的荣辱兴衰,所以在教学管理上我们坚持树立改革意识、创新意识、效率意识和质量意识,强力推进“依托科研,以人为本,立足课堂,特色取胜”的工作思路,以“课改”为契机,转变教师的“四观”(教育观、课程观、教学观、人才观),为全面实施素质教育提供思想保障;以强化制度建设、规范教学管理为重点,敢于创新。一、与时俱进,确保教育观念的前瞻性首先,抓理论学习,促进教师教育教学观念的转变。树立现代教育理念,确保思想上不落伍,用先进的教学思想指导我们的教…     

抓改革勇实践创特色

楚雄市北城小学在近年来的办学实践中,创具有本校特色的办学理念,形成了“教学科研、科技创新、少儿艺术、特殊教育、绿色学校、珠心算实验、校本教材开发、剑桥少儿英语”等8个特色。特别在贯彻实施《云南省小学德育分年级实施意见》的工作中,始终坚持以“三个代表”的重要思想为指导,以培养“四有”新人为目标,科学求实,与时俱进,开拓创新,教育教学工作取得了新的业绩。一、注重抓好学校领导班子和教师队伍建设一是以班子建设为重点,确保学校管理工作的正常运转。第一,建立健全学校工作运行机制,实行一条线管理。即校长全面负责学校工作,…     

一手抓普及 一手抓提高──在“九五”课题指南发布会上的讲话

一、关于指导思想问题１、解放思想、实事求是和“两个服务”“两个结合”是我们今后一个时期普教科研工作的指导思想。教育科研要为教育决策服务、要为学校改革服务，教育科研工作要与行政工作结合、要与学校实践结合（简称“两个服务、两个结合”的指导思想），这是我们从十几年的教育科研工作实践的经验和教训中总结出来的。作为地方的普教科研工作，可以说，坚持了这样的指导思想，我们的科研工作就能取得较好的成果，研究成果就能得到及时的应用，科研工作就能得到各方面的重视，科研活动就能顺利地开展。地方的普教科研，从性质上看，…     

“一把手”要抓教学

学校的中心工作是教学。校长善于抓教学，学校教育就发展，反之，就会受到挫折，误人子弟。事实证明：学校工作坚持以教学为中心，就是坚持在学校工作中分正业、办正事。那么，怎样落实教委“一把手要抓教学”的要求呢？一、坚持以教学为中心统筹安排各项工作妨碍校长以主要精力抓教学的因素：一是任务多、会议多、检查多，校长忙于应付行政工作。二是教学与教育、课堂教学与课外活动、教学工作与学校创收、教学与其他各项社会活动等方面的关系，不好处理。这些问题不解决，“一把手抓教学”就是一句空话。我的做法是：凡来自个别方面的任务…     

以人为本抓管理 科学发展树品牌

以人为本就是学校在管理过程中要突出“人”的重要性．学校一切工作的出发点和落脚点都是为了“教育人、成长人和发展人”。近年来．通城县北门小学坚持以人为本的管理模式和品牌战略,创造性地开展工作,有效地促进了学校的发展和师生的成长。     

加强薄弱学校建设必须坚持“硬件”“软件”一起抓

加强薄弱学校建设是一项系统工程。它不仅涉及到教育系统外部的方方面面,而且就学校本身来说,更涉及到校舍设备、师资队伍、管理水平、教学质量等一系列的问题。因此,在加强薄弱学校建设的过程中,我们除主动争取各方支持形成合力外,始终坚持在抓好“硬件”建设的同时,大力加强“软件”建设。所谓薄弱学校,主要表现为校舍设备差、队伍及管     

笃行，求真

张家港市塘桥高级中学以“笃行,求真”作为办学核心理念,坚持活动化、生活化、人性化的德育信条,创设生活化育人方式,形成了“勤奋、求实、严谨、创新”的校风,“勤学、善思、踏实、进取”的教风和“刻苦严谨求真知、务实创新做真人”的学风。学校文化底蕴深厚,名师荟萃。注重教师内涵发展,大力推进“名师工程”建设。坚持精细化教学管理,健全制度,规范建设,教育教学质量长期稳定在一个较高水平上,近几年学校高考连创佳绩。     

抓创新重实效开创德工作新局面

中小学德育工作是素质教育的重要组成部分,对青少年健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用.多年来,我区在加速教育现代化进程、努力建设“教育强区“过程中,全面贯彻党的教育方针,始终把德育工作放在首位,针对德育工作中“重道德认识,轻道德实践;重德育结果,轻德育过程“的不良倾向,坚持以“做“字为核心,坚持知、行统一的德育原则,加强德育的实践环节和过程管理,突出“理论与实践相结合,教育与自我教育相结合,学校、社会、家庭教育相结合“,不断增强德育工作的实效与活力.工作中,我们遵循改革为突破、创新求发展、实践增实效的总体思路,采取一系列有力措施,开创了我区德育工作的崭新局面.……     

抓创新重实效开创德工作新局面

中小学德育工作是素质教育的重要组成部分,对青少年健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用.多年来,我区在加速教育现代化进程、努力建设“教育强区“过程中,全面贯彻党的教育方针,始终把德育工作放在首位,针对德育工作中“重道德认识,轻道德实践;重德育结果,轻德育过程“的不良倾向,坚持以“做“字为核心,坚持知、行统一的德育原则,加强德育的实践环节和过程管理,突出“理论与实践相结合,教育与自我教育相结合,学校、社会、家庭教育相结合“,不断增强德育工作的实效与活力.工作中,我们遵循改革为突破、创新求发展、实践增实效的总体思路,采取一系列有力措施,开创了我区德育工作的崭新局面.……     

一手抓生产,一手抓教育——我们领导教育工作的经验

为了正确贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,有效地提高教育质量,办好社会主义的学校,我们在抓工农业生产的同时,加强了对教育工作的具体领导。一、全面安排,专人管理我们把领导教育工作列入了党的议事日程,及时贯彻上级党委对教育工作的有关指示,定期布置、研究和检查。总支分工由副书记专管文教工作,定期听取分支和学校领导的工作汇报,审查学校工作计划和总     

务实抓教研 开拓创佳绩

“十五”期间,我校结合实际,以注重学生的综合发展为出发点,扎扎实实地开展教研教改,使教育教学工作迈上一个新台阶,教学质量得到稳步提高。一、优化管理,努力提高教师业务素质1.激发教师参与教研教改的积极性。我们坚持以教师发展为本的教育理念,以师德、师风建设为核心,注重建设为人师表,团结进取,务实创新的教师文化环境。使学校形成一种和谐、平等、互动、开放的人文环境氛围,让教师在参与管理,参与决策,参与评价中凸现主体意识,发挥才智,发展特长,提高参与教研教改的积极性。我们在学校管理上力求做到:一是建构开放畅通的信息渠道,让教…     

抓素质教育 奠一生根基

西安铁一中是省、市重点中学。近年来,学校以素质教育为核心,坚持“面向全体学生,德智体全面发展”和发展学生个性特长的“2 1”办学思想,用“责任、荣誉”四字校训凝聚、激励全体师生,适应形势,深化改革,加强思想品德教育,注重知识和能力培养,坚持体美并举,在全面育人的基础上,发展学生个性特长,初步走出了一条从“应试教育”向“素质教育”转轨的新路,逐步形成了具有特色的办学风格,在社会上产生了一定的影响。学校先后被命名为陕西省培养体育后备人才试点学校、西安市奥林匹克计算机培训中心学校、碑林区艺术教育特色学校、碑林区爱国主义教育示范学校、西安市青少年艺术团培训基地等。     

抓素质教育，促学校发展

湖北省素质教育实验学校之一的襄樊二十四中，是一所具有鲜明办学特色的高中。学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持邓小平同志的“三个面向”的教育思想，确立了“以人为本，优质发展”的办学理念和“美术扛旗，文理跨步，体音联动，全面发展”的办学模式，不断深化改革，积极进行素质教育实践，取得了显著成效。现结合我校开展素质教育的实践，谈谈我们的做法。     

精准抓“五点” 巧妙强“五力”

<正>习近平总书记在2018年全国教育大会上强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，是培养合格社会主义建设者和接班人的重要阵地，必须全面加强党的领导，坚持社会主义办学方向。对此，湖南信息学院精准找“点”，巧妙切入党建大主题，致力强化学校党建工作的思想引领力、组织协调力、战斗执行力、示范先锋力、辐射影响力，推动党建工作不断迈向新台阶，实现了学校的高质量发展。     

提高教学质量 减轻学生负担

既要提高教学质量,又要减轻学生学习负担;既要提倡学生刻苦学习的风气,又要使青少年的身心得到健康成长。这是当前全面贯彻党的教育方针急需解决的一个课题,也是摆在我们教育工作者面前的一个光荣而又艰巨的任务。“四人帮”横行的年代,学生不读书,交白卷称“英雄”,学校被糟蹋得不象学校的样子。粉碎“四人帮”后,推倒了反动的“两个估计”,特别是改革了高考制度,大部分青少年开始坐下来,为革命而刻苦学习的风气初步形成。这是自从文化大革命以来见所未见的好现象,应该为我们的青少年,为我们的教育事业称贺!     

抓社区力量整合 促育人环境优化

我校地处广水闹市解放街,社区里有烟厂、彩印厂、农贸市场、商店、部队、派出所、律师服务所、敬老院和农村,有风景如画的绿岛,新建的铁路立交桥和各种现代化的设施,蕴含着丰富的教育资源,为我校教育的延伸提供了广阔的空间;这里还有关心下一代成长的社区领导、长辈们,有友好的邻居、热心的朋友,为我校教育的延伸提供了强大的力量。我们坚持打开校门,和一切关心下一代成长的社区教育力量联合起来,开发有利于促进下一代健康成长的教育资源。建立社区教育组织,构建校内外一体化教育网络 我校成立了4个组织,即“三结合”教育工作领导小组、家长委员会、社区教育委员会和关心下一代工作服务队。同时,制订了《广水三小“三结合”教育实施方案》、《家长委员会工作章程》、《家长委员会工作计划》、《社区教育委员会工作职责》等一系列工作规章,使“三结合”工作有章可循。 为使“三结合”教育工作落到实处,学校又构建了“一个班子、四条线”的教育模式。“一个班子”,即成立“三结合”教育工作领导小组。“四条线”是,“校长一政教主任一班主任”,“政教主任一教研组长一骨干教师”,“政教处一少先队”,“家长委员会一社区教育员会一校外兼职教师”。 “一个班子、四条线”的德育工作...     

浅谈高等学校政治工作干部的“专”

在四个现代化建设的新的历史时期,政治思想工作只能加强,不能削弱。为了做好新时期的政治思想工作,我们每个政治工作干部必须刻苦学习和钻研本职业务,努力使自己成为精通政治工作的行家。可是当前社会上和政工队伍中还有轻视政治工作、鄙薄政治工作的倾向。有的人认为在大学里做政治工作是“无能之辈”、“没出息”,教学工作万年青,政治工作万斤油”;认为“政治干部没有专长”。究竟大学里政工干部有没有“专”?我们认为,有。因为思想政治教育是学校教育重要组成部分,学校是培养社会主义新一代的场所。高等学校一项重要任务,就是用马克思主义     

三个坚持:让“教育特色”在团建工作中“直接表达”

2010年以来,江苏省吴江市教育局团工委始终着眼“小学校、大团建”方向,坚持以“教育特色”团建为主线:坚持“服务师生,服务学校,服务社会”的方针:坚持以上级团委的中心工作为基础,创造性地做强“教育特色”团工作.一年多来,教育局团工作初步形成了“覆盖有效,管理有序,服务有力,协调有方”的大团建新格局.