中外优秀男子100米跑运动员的技术参数对比分析

通过对我国男子100米跑运动员陈文忠与世界优秀男子100米跑运动员的速度特征对比分析,发现我国男子100米跑的主要问题在于加速能力和步频步幅协调能力的不强,以及维持高速度的能力不足方面。在训练中应强化对体能的训练,提高专项力量,注意快跑中放松能力的提高。     

宽鳍[鱼巤]的生活规律及其钓法（下）

（接上期）二、适时钓法1、2、3、4 1．钓具钓法。①钓具。宽鳍[鱼巤]（白漂子、红翅子）个体不大，最大身长在15厘米左右，单尾平均重4～15克，20克以上较少。拉饵钓法和毛钩钓法（类似路亚钓法）选用钓具以轻便、灵活、     

撩钩法钓黄颡

撩．就是挑逗的意思。撩钩法即将手竿尖向上提．使浮漂移出水面一半，然后缓慢放下，重复二三次，见浮漂缓慢下沉．紧接着就向左右斜拉．立即起竿便能得鱼。     

开设"体育欣赏课"的教学实践

体育欣赏课是指通过对各种体育运动项目的介绍（项目的演变、一般规则、开展情况的了解）和精彩片断的欣赏和了解，激发学生对体育的热爱，让学生在听、看、议的过程中了解体育给人带来快乐及对人的发展和影响。它是以课堂教学为主要形式，以电教媒体为主要手段，是以教师的积极引导，以学生内心情感体验为特征的一种教学活动。一、体育欣赏课形式及一般方法１．赏析法这种课的结构见图１。２．探究法这种课的结构见图２。赏析法多用于运动项目、比赛规则的介绍，对各项运动的精彩片断回顾。探究法多用于感知运动技能形成的规律；让学生懂得…     

高校青年体育教师课程能力研究

采用文献资料法、访问调查法和逻辑推理法，对高校青年体育教师课程能力的构成要素、发展阶段、存在的问题及其培养进行研究。研究结论：高校青年体育教师课程能力由5大要素构成，分为三个发展阶段．在构成要素和发展阶段之间，可构建出一个动态的、发展的和外界互动的课程能力结构模型。     

铅球最后用力中左侧支撑的技术分析

一、左腿支撑和用力方法 最后用力，左腿是由于微弯到蹬直的用力过程。大多数运动员在左脚落地时，大小腿夹角在150°左右，少数在160°左右。在滑步推铅球时左腿充分伸直，滑步推铅球加速距离只有1米左右，这样短的加速距离使运动员获得的速度受到一定的限制，滑步结束，大多数运动员普遍能达到的速度是1．4—1．5米／秒，     

少儿运动员营养知识、态度和饮食行为的调查

以山东省少儿运动员为研究对象，采用访问调查法，调查内容包括基础营养知识、运动营养知识、饮食习惯和态度。结果表明：1．少儿运动员营养知识普遍缺乏，并存在认识上的误区。2．普遍存在不良饮食习惯。3．对营养知识有较好的认知态度。在少儿运动员中应加强营养知识教育，纠正不良饮食习惯，有利于膳食结构的合理性。     

夏钓鲢鳙

一、浮钓。是擒拿鲢鳙的主要钓法，适用于手竿、海竿和插竿。手竿以4．5～6．3米硬调竿为佳；海竿为1．8～3．1米硬调竿均可；插竿常用2米左右的硬竹梢。钓线主线径为0．4～0．6毫米，脑线为0．35-0．5毫米。钓钩为长柄宽腰锐钩，常用的是伊势尼11～14号，挪威钩12～16号。     

东北室内大棚钓场指南

苏家屯大淑堡（沈阳）。钓场简介：大棚室内面积约1000平米左右。分为钓斤池和练竿池，钓斤池面积在600平米左右，举架在4米以上，水深1．5米到2米之间。练竿池面积在200平米左右，举架在2．5米以下，水深1米左右。     

浅谈课佘训练的几个问题

课余训练的现状 我国目前有58万所中、小学，2．3亿左右的中小学生。有2万余所被体育行政部门与教育行政部门共同命名的体育传统项目学校，在训学生520万人左右。自1988年原国家教委在全国高校和中学进行高水平运动队试点大学和培养体育后备人才试点中学以来，相继批准了59所试点大学和320所试点中学，有2万多人受训，占全国大中小学生人数的2．6％左右。每年向优秀运动队输送4000余人，向高等院校输送5800余人。     

体育课教学语言运用“八法”

对体育教师的课堂教学语言进行了探讨，提出了体育课课堂语言表达的八种基本方法：1．直述法；2对比法；3．提问法；4．突出法；5．比喻法；6．引证法；7．鼓励法；8．收敛法。其方法在教与学的双边活动过程中，可有效提高教学效果。     

对优秀标枪运动员最后用力技术中左腿支撑角始末变化的分析与建议

以曾创造过世界记录、欧洲及亚洲纪录的１６名著名标枪运动员创造最佳成绩时的技术录像为研究资料．对其左腿支撑始角、末角的合理性进行分析。结果显示，理想的始角男子应在５０°左右，女子应在５５°左右；理想的末角男子应在７０°左右，女子应在７５°左右；理想的始末角差男女均应在２０°左右。     

一种古老的船钓组钩

山东蓬莱市，北临渤海，是垂钓 胜地，自古至今沿袭着一种海上船钓组钩。钓效相比现代钓法毫不逊色，可以自己制作，省事，节俭。 组钩制作方法：找三支相等长坚韧的扫帚竹梢，最好是实竹（以下称粗部为根，细部为梢），每支长３０厘米。根粗６毫米左右，梢粗２毫米左右。把三支竹的根部，等齐结扎成三方相等分度的三杈形，三尖相等，朝上４０（见图）。必须结扎结实，否则容易被上钩的鱼拖走。组合的根部，连接在一个鱼坠上，坠重１５０克左右。拴钩线粗０．４或０．５毫米，长３０厘米，拴在竹梢上端。钩用大连长海牌３０４型，皇冠针１６…     

对比法在篮球教学训练中的运用

运用纵向对比法、横向对比法、相似对比法、正误对比法、前后对比法和左右对比法等方法，能够提高篮球教学效率，促进技术的正向迁移，防止干扰。正确运用对比教学法对开发学生智力，启发学生参与教学，提高学生分析问题、解决问题的能力，都有良好的作用。     

造一架低碳的三米翼展模型滑翔机（下）

3．翼根插盒的制作 左右机翼通过翼根插盒在机身上对接,为可拆卸式结构,携带方便。翼根插盒由废弃的木片边角料粘合而成,结构如图26所示：     

大幅度成绩差与推铅球动作结构的变化

采用16毫米，每秒 36格掇影机，在比赛现场恻 位定点拍扳．选用顿约·衍培柏格第 2次（18． 64。）和第 3 次（19．78m）两次投匆的技术图片，以常规方法收集有关数 据．对有关数据和动作结构迸行对比分析．结论：高级运动 员推铅球滑步动作的结构变化，是造成最后用力结构变形 的原因所在．构成合理调配完成各动作结构的时间节奏．是 创造优异成绩的关键．     

比较联想选择题在运动生理考核中的运用

采用献资料法、逻辑推理法、综合分析法、Delphi法，从整体论出发，对比较联想选择题(C．A．C．Q)作为客观试题的主要成份进行了研究。结果表明，运用C．A．C．Q考核方法，能启迪学生思维，加深“生理信息网络”的组建和强化，对生理学知识的积累产生“滚雪球效应”。     

跳远最后两步助跑技术的生物力学特征

本文通过对跳远是后两步助跑过程中身体重心在三维空间移动研究，揭示跳远最后两步助跑技术的生物力学特征。结果表明，在最后两步助跑中，身体重心的水平过度分别下降3．2％和4．6％，身体重心在垂直方向移动距离分别降低约4％和10％，身体重心在左右方向的移动变化也显示一定特征。     

好钓具助我上大鱼

6月份以来，每次去湘阴赛美水库（湖南岳阳-中小型水库）钓鱼，总是出现切线状况，偶尔钓上的大鱼也不过3．5～4千克左右。7日晚，我溜达到三哥的渔具店把上草鱼以及切线的事一说，老板立马来劲了。他说了下钓法和配置，矶竿配小线专攻草鱼。     

体育教育专业学生三级足球运动员综合评定方法与标准的研究

运用专家调查法及数理统计方法对组成三级足球运动员水平的测试内容进行分析筛选，确定了脚背正面颠球，单排过杆射门，定位球踢准，３０米跑，１２分钟跑等五项指标，并且制定了成绩查分表及评定标准。经验证，内容效度专家确认率达８１．２５％，结构效度有效性系数为０．９０４，可靠性检验Ｐ＜０．０１。