对市场营销专业学生实际操作技能培养方式的思考

对市场营销专业学生进行实际操作技能的培训是当前的一个难题,本文提出在不给学生实际企业进行实践的情况下,做好理论知识培养,模拟企业的每一个营销环节,培养学生在营销时注意收集和企业有关的资料的良好习惯,从而提升自己的真正业务水准。     

模拟式在法学本科课堂教学改革中的应用探讨

我国法学本科教学模式中普遍采用演讲式的课堂教学方式,这种方法在培养学生实践技能方面已经非常滞后,虽然现在各高校采用了课堂理论教学和课后实践教学相结合的方式,但实践课程由于课时少、方式单一,多以多流于形式,难以达到教学的目的。案例模拟式教学在综合传统教学的优势的基础上,讲案例和实际模拟结合,引入辩论式,最大化的实现了理论教学和实践教学的融合,达到了素质教育和实践技能培养的目的,也适应了社会的实际需求。     

浅谈饭店服务课教学的策略探究

旅游专业饭店服务的教学,目的是培养学生饭店服务的知识和技能,为饭店输送合格的服务人员。本文依据教育学、心理学的有关细识,结合自己的教学实践,对饭店服务课堂的教学进行了改革与探索,取得良好的效果。     

模拟教学法在高职《基础会计》教学中的运用

高等职业教育课堂教学改革的创新,是指从社会需要的实践出发,设计使用新的教学方法,创建新型师生关系,以职业能力培养为主,达到全面提高学生就业素质的教学目的。将模拟教学法运用到《基础会计》教学中,充分体现了高等职业教育课堂教学改革的创新思想,较好地实现了职业教育培养应用型人才的目的。一、模拟教学法的运用模拟教学法是利用模型或部分实物,模拟真实的工作状况,让学生进行实际感受和操作练习,在以教师为导演、学生为主演的模拟实践中,产生师生互动,使学生在模拟真实的职业氛围中,学习和掌握职业必需的知识和技能。在实际教学运用…     

《管理学》课堂仿真模拟教学初探

仿真模拟教学在管理学教学中的运用有课堂情景仿真模拟和企业现场仿真模拟两种基本形式,这种体验式的教学模式具有实现课堂由以教师为中心向以学生为中心转变,由理论教学向理论与实践相结合的转变,由知识掌握向能力培养转变等作用,对培养工商管理专业学生的实际管理能力具有重要作用.     

校企合作构建“企业课堂”北大核心CSSCI

“企业课堂”模式最大的优点是学生能将所掌握的知识与实际生产紧密结合。在实践操作中消化理论,在理论指导下强化技能,实现专业技能与岗位技能的对接。“企业课堂”要求在真实的环境和实践中培养学生的实践创新能力。     

论基于仿真课堂实践的师范生专业技能教学

旁观式与浸入式是师范生专业技能教学的两大经典范式,基于仿真课堂实践的教师技能教学范式介乎其间,兼容了二者的优点.仿真课堂实践是借助三大模拟,即情境模拟、角色模拟与教学模拟来复制中小学课堂全景、全程,以此培养师范生应变性教学技能的一种新思路.实践育师、全身卷入、情境体验、智慧催生是仿真课堂实践内蕴的科学理念.基于仿真课堂实践的教师专业技能教学在操作上应该采取“四环教学模式”.     

项目教学法在中职财会教学中的应用

随着社会政治经济水平的提升,用人企业越来越注重财会人才综合技能高低,因此中职财会专业教学中,应该把学生实际操作能力和创新思维能力培养放在第一位,通过学习使学生掌握相关技能,而不是束缚于传统课堂模式中,必须在新课标改革目标引导下,转变传统知识导入型教学,提高学生的学习积极性,调节课堂氛围。本文通过分析项目教学法在财会教学中的优势,结合当前实际,探究项目教学法在实际教学中的应用。     

浅谈“实境教学”在《模拟导游》教学中的运用

在《模拟导游》课程中运用"实境教学",把学生从学校课堂带入实际工作岗位环境中,将理论知识与实践技能相结合,培养学生对岗位的适应性,提升学生的职业意识和职业能力,最终实现专业学习与岗位能力的"无缝对接"。     

高职药学专业实验教学过程规范化管理

高等医药职业教育教学改革是以就业为导向,强调对学生职业能力和实践技能的培养,培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,要重视学生校内实训与实际工作的一致性,校内成绩考核与企业实践考核相结合,探索课堂与实习地点的一体化.专业实验教学过程,必需紧跟当前医药职业人才培养教育的发展变化进行规范化建设,以保证学生职业能力的获得和专业培养目标的有效落实.     

基础日语课堂如何提高学生的听说能力

听说能力是日语学习中的一项重要技能,本文结合教学实践对如何在基础日语课堂提高学生的听说能力提出了实际有效的教学方法。把听说训练贯穿于教学的每一个环节,以实现对学生语言实际应用能力的培养。     

《企业经营模拟》实验课的思考

注重学生实践能力、动手能力的培养,适应市场需求的应用型人才培养已成为高校教育教学改革的共识。企业沙盘模拟实验教学通过情景模拟、角色扮演、案例分析等激发学生主动性,对培养应用型人才的管理技能和团队协作意识具有重要作用。本文对企业经营模拟实验的性质、目的和任务进行讨论,并对实验的成效进行论述,最后针对实验教学中存在的学生准备不足、感性决策、实际实验学时不足等问题,提出了强化过程管理、手动和电子沙盘结合、角色转换等对策建议。     

“理实一体化”教学模式中对“考”的环节的改革和设计

理实一体化"教学模式强调的是把企业引进课堂,把课堂搬入企业,实现理论教学和实践教学的深度融合,即:达到人才培养与企业需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、素质教育与技能培养相融合、教学内容与生产项目相融合、能力考核与技能鉴定相融合、实训环境与企业文化相融合,培养学生满足行业企业需求的综合技能和素质,最终实现学生就业时和企业无缝对接,实现学生的职业规划、终身学习、终身发展。在教学过程中学生的综合技能和素质还靠传统的理论考核模式进行评价,已经远远不能达到评价的科学性,本文对"理实一体化"教学环节中的考核评价的改革方案进行探讨,希望通过对"理实一体化"教学环节中考核评价的改革,既实现对学生的综合评价,又达到提高教学质量,提高人才培养质量的效果。     

浅谈英语课堂教学的优化

本文分析了目前中学英语教学的改革要求，论述了在平时的教学中必须通过培养学生的听、说、读、写技能，把英语课堂变成学生的实践课堂。     

浅谈“模拟电路”的微格教学方法

本文从＂模拟电路＂的教学特点和实际出发,以培养学生综合素质为宗旨,以培养学生实践与创新能力为重点,将微格教学应用于＂模拟电路＂课程的教学中,效果显著。文章重点介绍了微格教学基本概念,教学技能和将此技能应用于＂模拟电路＂课程教学的体会。     

服务社会教学相长——梅州市职业技术学校“前店后校”中职人才培养模式探究

为探索职业学校教学特色,梅州市职业技术学校大力实施“基于工作过程”为特征的教学模式改革,创建“前店后校”的人才培养模式,学生的整体素质和实践技能迅速提高,改革取得阶段成果. “前店后校”培养模式是学校汽车运用与维修专业历经多年、反复试验之后构建起来的新型工学交替人才培养机制.“前店”,是以校办企业实体为核心的校内外生产性实训基地,其功能是为学生提供实训资源.学生按照教学计划和企业岗位设置岗位工作,通过实际工作来完成专业学习任务.“后校”即课堂,其功能是为学生提供工学一体的学习内容.通过“做中学,学中做,边学边做”的教学理念进行人才培养,理论教学与实践教学融合,教室、实验实训室、实习生产车间一体化,从而培养学生的扎实技能.     

以实践为导向构建汽车专业课教学的新思路

从目前中等职业教育的专业课教材来看,相当一部分教材对汽车维修中的技能操作部分反映不够,造成学生畸型发展——理论性强、实践性差,学生走向工作岗位后觉得茫然。作为专业课教师应把对学生能力培养作为本位,把培养学生解决专业领域实际问题的能力作为理论教学的重点,把必要的理论知识、较高的技术技能、较强的实践和创新能力作为本专业的培养目标。围绕此目标,根据生产实际和学生未来职业发展的要求组织教学,在课堂上尽量弥补教材中技能操作方面的不足。因此,我在上汽车维修专业课时,就是本着以实践为导向,构建科学、实用的教学新思路。首先要制定符合职业实践需要的教学目标,其次以汽车常见故障为实例进行教学,再次要改革考核制度,最后还要利用好多媒体技术,使汽车专业课教学上一个新台阶。     

高职ERP实训课程教学模式研究

ERP沙盘模拟实训课程,是一种新型教学方式。它接近企业的经营管理工作的实际情况,学生可以充分体验企业经营管理活动的全过程,强调学生参与和动手实践,使学生所学知识能融会贯通,既培养了学生的动手能力,又培养了学生团队协作精神。笔者结合自己的教学经验,对经管类专业ERP沙盘模拟实训课程的教学模式、教学中存在的问题做了一些探讨。     

建构主义在ERP沙盘综合模拟实验教学中的应用研究

该文探讨了在建构主义教学理论指导下开展ERP沙盘综合模拟实验教学,通过对企业实际运作的模拟,使学生在参与中进行专业知识的学习,体验复杂、抽象的管理理论和决策方法在实践中的运用。教学实践证明,这是一种十分有效的经济管理专业实践教学方式,能有效地帮助学生强化专业知识学习、掌握管理技巧、锻炼分析和解决实际问题的能力,有助于培养学生的综合素质和创造能力,取得了良好的教学效果。     

跨学科通识性管理技能训练平台建设

将通识教育和实践教学紧密结合,建设适应全校理工农科专业学生进行管理技能训练的跨学科训练平台——管理训练中心,培养学生的现代管理理念和基本管理技能。具体作法包括:学生根据各自兴趣选择相应的课程模块,中心聘请校内外具有丰富实践经验和学科技能的人员作为指导教师;课堂训练内容紧贴生活实际,通过案例进行启发式教学,学生现场模拟、互评和教师点评相结合;课下学生开展拓展学习,进一步深化对训练内容的理解和应用。