大型综合实验在大学生创新能力培养中的作用

针对基本型实验在大学生和研究生创新能力培养中存在的问题,通过分析问卷调查结果,探究了开设大型综合实验对创新型人才培养的重要性,研究结论对同类型专业的实验教学改革有一定的参考价值。     

论文科研究生创新能力的培养

由于文科教学方式过于机械、死板，学科与学科之间相互隔绝，不同专业相对封闭，研究方向定得过细过早，研究生知识面相对狭窄；文科研究生招生规模不断扩大，而师资力量不能相应跟上，导师与研究生的比例严重失调等原因，我国高校文科研究生在创新能力培养方面严重不足。为此，应通过改变教学形式，改革管理体制；优化教学内容，完善课程设置，开阔文科研究生的学术视野；适当控制招生规模，充分发挥导师作用，加快培养中青年骨干教师作为导师的后备军，保证文科研究生的培养质量等途径加强文科研究生创新能力的培养．     

环境工程专业实验教学改革与实践

本文从专业实验课在本科生教学过程中的作用和地位的角度，提出了专业实验课既是理论教学的重要补充，同时也是培养学生综合能力和创新能力的重要环节的改革思路。介绍了我校环境工程专业实验课教学改革的具体措施，即变验证性实验模式为设计性和综合性实验为主的实验模式；将科研成果转化为实验内容提高实验质量、开设自选实验培养创造力的改革措施。     

当前研究生实验技能培养的若干问题及其对策

研究生科研工作实践性很强，研究生实验技能的高低，将决定其科技创新的水平的高低．当前研究生技能课程教学和实践中还存在重视不够、渠道不畅、管理机制封闭落后、实验室队伍不强等问题．为此，应从以下方面加以改善：一是改革研究生实验课程设置和教学方式；二是改革实验室管理机制；三是不断改善实验技术人员待遇；四是不断调整充实实验技术队伍．     

微生物学实验教学改革与学生创新能力培养

微生物学实验分为知识型实验、综合型实验、研究型实验三种类型；通过教学内容、实验室体制的改革，实验室的开放和实验教师队伍的建设，努力把学生培养为具有创新能力的高素质人才。     

测试技术实验教学改革与学生创新能力的培养

对比了中美高校在课程定位上的差别；从研究创新性实验与设计性实验两方面人手，对机械工程测试技术课程实验教学进行了改革，强调对学生创新能力、工程实践能力等综合素质的培养。     

构建化工类研究生专业实验教学体系,培养研究生创新能力

专业实验教学是化工类研究生培养的重要内容,也是研究生创新能力培养的重要途径。充分发挥化学工程与技术一级学科的优势,把研究成果和产业化技术融入到研究生专业实验教学中,构建跨二级学科的专业基础实验、专业提高实验、专业选修综合实验和校外实验基地等不同系列、不同层次的实验教学体系,提升研究生的知识结构、实践能力和创新能力。     

光电类研究生实验课程教学体会

研究生实验课程是研究生阶段教学的重要组成部分,对培养研究生的创新能力和动手能力具有重要作用。结合学校重点建设课程——《高等光电技术实验》的教学体会,认为光电类研究生实验课程的设置应紧密结合本科阶段理论知识,提倡研究性学习,努力提高创新能力,结合学科特色,完善光电类实验的考核评价体系。     

问题式教学与创新能力的培养——以分析化学实验教学为例

根据高校分析化学实验教学的现状，针对分析化学实验的特点，从重视学生动手能力、创新能力及综合运用理论知识能力的培养入手，改革传统的分析化学实验教学授课方式，建立了分析化学实验问题式教学的新模式；研究探讨了问题式实验教学对学生创新能力培养的具体方法，为即将毕业走上工作岗位的大学生们能快速适应企业人才的需要，提供了有利的实训平台。     

研究生数模竞赛与西部高校研究生创新能力培养的研究

介绍研究生数模竞赛的背景，以及研究生数模竞赛与培养研究生创新能力的关系，指出研究生数学建模在西部高校研究生创新能力培养过程中的重要性；结合广西科技大学参加研究生数模竞赛的实践，对研究生数学建模竞赛与西部高校研究生创新能力培养进行了探讨。     

培养研究生的创新能力完善研究生的实验教学

从研究生创新能力的培养角度剖析了研究生实验教学的改进和完善，阐述了研究生教育要理论创新和实践创新同时并重的重要性。积极改善和创造实验条件，改革实验教学模式，是提高研究生培养质量和扩大其规模效益的重要环节。     

化工基础实验适应创新教育的思考

实验教学是培养创新能力的一个关键环节，化工基础实验课在创新教育、素质教育和培养学生的创新思维有着其他实验课程不可替代的作用；增加实验预习环节、改革化工实验教学内容，适应创新教育、素质教育的要求。     

如何在实验教学中培养学生的创新能力

传统的基础无机化学实验是验证性实验，在实验过程中，学生只需照着做，不需要动脑思考，更不需要自己设计。这种实验既不利于培养学生的创新精神和创新能力，也不利于学生实验水平的提高，因此，必须对之进行改革。改革的措施是提倡学生自主实验,培养学习能力和操作能力；加强综合性实验，实行“民主实验室”管理，经常介绍科技前沿知识和加强实验考核的科学性。     

材料学科研究生实验课程体系的设计方法初探

实验实践能力是研究生科研素质和创新能力的一个重要体现,实验教学是培养学生实验实践能力的一条重要途径.在现有实验条件下,如何设计研究生实验课程体系是高校面临的一个难题.以材料学科为例,通过构建专业方向基本实验、测试技术基本实验和测试技术专业实验,探讨了研究生实验课程体系的设计方法.     

加速实验基地改革 发展专业实验课程

结合自动化专业的实验教学改革，介绍了实验基地建设和实验条件、实验内容的更新，以培养学生综合素质和创新能力。     

工科研究生数学建模教育与创新能力的培养

阐述了数学建模课程的特点以及数学建模教育与研究生创新能力培养之间的关系。通过分析石油主干专业工科研究生学习现状及存在的问题,阐明在研究生培养中融入数学建模思想的重要性和研究生阶段开展数学建模教育与数学实验的必要性。多年的实践表明,工科研究生数学建模教育提高了研究生综合创新能力,对他们科研实力的提高有了较大的促进作用。     

理工科大学文科研究生创新能力培养研究

理工科大学文科研究生的创新能力培养意义重大。可以通过改革文科研究生创新能力培养体制、强化文科研究生创新思维能力、构建文科研究生创新能力培养环境等措施来促进文科研究生创新能力的提高。     

研究生光电技术实验课程教学探索与实践

实验课程教学对于提高学生理论联系实际能力、动手操作能力以及创新思维能力等均具有重要作用。在研究生人才培养中如何充分发挥好实验课程的重要作用,培养和锻炼研究生实践创新能力,这是一个值得深入探讨和研究的问题。本文以我校研究生课程《高等光电技术实验》为例,以研究生培养目标为出发点,将提高人才培养质量作为目标,结合近些年该课程的教学实践,介绍了在研究生实验课程教学探索中的一些经验和体会。     

化学实验内容应充分体现三个结合

化学实验内容要体现经典与学科前沿结合；反映实验内容的基本实验方法与现代化实验方法结合；实验内容与激发学生兴趣，密切联系社会实际结合.三个结合有利于提高实验教学水平和质量，有利于培养学生的创新能力．     

物理化学实验教学改革初探

在物理化学实验中通过改革传统的实验教学，开设菜单式物理化学实验，提高了学生的动手能力，培养了他们的创新能力。