新时代高校思政教育建设创新举措研究

新时期高校思政教育被提升到前所未有的高度。学校必须要全面认识思想政治教育工作的内涵,分析当前学生的思想特点,并通过多样的教学平台和先进新颖的教学方法以及丰富的教学内容来激发学生的兴趣,使学生将理论与实践充分的融合起来,真正实现思想政治教育的目的。     

创新管理举措 提升教育内涵 培养合肥的教育家

<正>百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。培养教育家,是教育工作中最富有内涵的举措。温家宝总理曾讲到,一个民族有一些仰望星空的人,他们才有希望。而教育家就是我们教师队伍中仰望星空的人,他们在寥廓而深邃的教育天地里,     

起点·节点·重点:高校创新创业教育内涵与路径

教育部将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。高校创新创业教育正成为全国高等教育人才培养的热点。从高校创新创业教育基本概念的辨析入手,基于高等教育自身规律,通过对基本概念内涵的分析,阐述高校创新创业教育的起点、节点和重点,对高校创新创业教育的定位、创新创业载体的功能等进行了探讨,提供了高校创新创业教育的实践案例。     

高校创新创业教育的内涵分析

创新创业教育包括创新教育和创业教育两个部分,是一种兼顾创新教育和创业教育的新型教育模式。在新的历史时期,高校开展创新创业教育对于提高大学生创新能力具有重要的现实意义。     

高校图书馆与创新教育

高校图书馆在实施创新教育的过程中是一种独特的教育资源。是人才知识结构,创新思维的形成,创新能力的提高起着促进作用的客观的物质条件,是培养创新人才不可缺少的主体实践活动。     

高校创新创业教育的内涵、理念和原则探析

梳理我国高校创新创业教育发展历程,明晰高校创新创业教育的内涵和属性.高校创新创业教育应秉承回归教育初心、统筹全面推进、落实专创融合、注重开放协同的理念,坚持方向性、广谱性、专业性、开放性的原则.科学认知高校创新创业教育的内涵、属性、理念和原则,有助于高校更好地明确目标、理清思路和探索路径,更好地发挥创新创业人才培养主阵...     

试论成人创新教育的发展动因及实施举措

成人创新教育是一种培养成人具有一定的创新意识、创新精神、创新能力及创新个性的教育活动。本文仅从这一新的有待开拓的领域中撷取成人创新教育的发展动因及实施举措作初步探讨。一、成人创新教育的发展动因1、社会发展呼唤成人创新教育成人教育因对象、内容、模式等的独特性而使社会政治、经济等要素成为其直接、潜在的发展影响源。首先 ,已初露端倪的知识经济 ,其以知识为基础、以创新为核心的特征昭示 ,知识创新正日益成为一个国家经济发展的决定性因素。因此 ,在职从业的成人以知识创新主体的姿态置身其中 ,便成为知识经济时代的必然…     

新形势下高校加强和谐精神教育的必要性及举措

高校在目前形势下,为了继承和发扬中国优秀的传统文化、改善自身在思想政治工作中的一些不和谐因素、更好地建设社会主义和谐社会,应该采取有效的措施来全面加强和谐精神教育,从而巩固建设社会主义和谐社会的思想道德基础,为实现社会主义和谐社会的伟大目标服务。     

略论西藏高校大学生国家安全观教育的内涵与意义

西藏高校作为我国少数民族地区意识形态领域和思想文化领域的重要阵地,其大学生的国家安全意识、政治意识、法制意识、大局意识如何,在一定程度上关系到祖国的边疆稳定和社会的长远发展。加强西藏高校大学生国家安全观教育,对巩固祖国边疆稳定、领土完整、增强民族凝聚力和齐心力、防范和打击外部势力的渗透破坏活动具有极其重要的意义。     

小学音乐教学中实施创新教育的意义及举措

小学音乐作为小学教育体系的重要组成部分,其创新与改革对于提高学生的音乐素养、审美能力及传承我国优秀的民族文化具有重要意义。随着改革创新口号的提出,小学音乐教学更加应该融入创新教育的元素,以期取得更好的教学效果。本文从小学音乐教学中实施创新教育的意义出发,对在小学音乐教学中融入创新教育的举措进行了探究,希望进一步促进小学音乐教学的创新。     

高校“劳务型”勤工助学的教育意义与改进举措

大学生勤工助学应由劳务型向专业智力型发展的观点虽有一定的创新性,但劳务型勤工助学的岗位数量较多,学生适应快,并可以锻炼他们的集体协作能力。要加强对劳务型勤工助学工作重要性和教育意义的认识,注重劳务型勤助活动与其他勤助活动的配合,确保学生安全与不影响学业,重视岗前培训和思想教育工作,注重过程管理、绩效评估与经验总结,与用人单位保持持续合作关系,适当提高勤工助学的报酬。     

对教育与创新教育内涵的再认识

近年来,我国教育的内涵正在发生着质的变化,创新教育正日益成为教育的主旋律,通过对不同社会经济条件下教育内涵分析,可以提高对创新教育内涵特殊性的认识,自觉掌握超越既往教育的历史依据.只有深刻把握教育与创新教育的内在要求,确立正确的教育价值现、利益现,才能切实推进创新教育的有效实施.     

高校创新教育述评

当今时代,科技进步日新月异,国际竞争变得日趋激烈。而各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。我国作为发展中国家,要想在激烈的国际竞争中占据有利地位,就必须走科教兴国的道路,作为培育创新精神和培养创新人才重要基地的高等教育事业,无疑肩负着特殊的历史使命,必须不断推进教育的全面创新。为此,本文首先讨论了创新教育是时代的迫切要求,接着分析了目前高校创新教育存在的主要问题,最后研究了提高高校创新教育的措施。     

浅谈高校人事管理人力资源化的意义及举措

进入21世纪以来,随着知识经济的迅猛发展以及全球经济一体化程度不断加深,都进一步凸显了人才资源这一重要的战略资源,21世纪的竞争,最主要就是人才的竞争。高校作为高层次人才和知识创新的基地与中心,其人事管理中人力资源化水平,是衡量当前高校办学水平的基础性指标之一。本文结合实际工作经验,从高校人事管理人力资源化的意义出发,并就如何加强与优化人力资源的举措进行了简要的分析与探讨。     

以大学生科技创新为视角 探析高校思想政治教育工作的内涵

大学生科技创新活动的科技性、创新性、参与性、合作性、示范性、辐射性、引领性、影响着大学生理想信念教育,推动着大学生集体教育、民族精神教育,强化着大学生道德规范教育,完善了大学生素质教育,是新时期高校思想政治教育工作内涵的有益补充。     

永仁创新举措突破教育发展瓶颈

近两年来,永仁县坚持“内涵发展,人才强教,资源统筹,制度激励,开放创新”的战略和“普通高中提质量,义务教育促均衡,职业教育上水平,学前教育促扩张”的发展思路,认真谋划,实行学生交通费补贴和公办教师到民办幼儿园助教两项举措,全力突破教育发展瓶颈,特别在解决集中办学后边远地区学生上学难和民办幼儿园发展滞后方面,成效明显,受到了社会的关注和好评。     

论创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基础价值取向的教育。实施创新教育是当今许多国家教育改革的焦点和核心。实施创新教育要树立适合创新教育的新观念;构建创新型教师群体;构建新的教材体系;改进教学方法;建立“激励创新”的评估体系。     

创新教育是极大值教育

创新人才培养关键是要确立与培养目标相适应的创新教育思想。论文从调研国内外关于创新人才的定义和内涵出发,研究总结了创新人才应具备的主要素质特征。针对这些素质特征的塑造和培养,提出了一些创新人才培养的具体举措。在对比研究国内外对创新不同理解的基础上,结合对国内高等教育现状的分析,得到了我国大众本科教育是平均值教育的结论,从而进一步提出创新教育应取极大值教育的思想。总结提出了大众教育以人为本,创新教育以标为本。最后,初步分析了极大值教育所具有的4个方面的特点。     

高校的教育创新和创新教育

当前社会的发展需要适应社会发展的具有强烈创新意识的综合型人才。而肩负培养这种类型人才重任的高校,必须依靠创新教育。创新教育的实施,则必须进行教育创新。