高职生网络文化生活现状调查研究

随着信息产业的高速发展,网络已渗透到大学生生活的各个方面,并作为一种重要的校园文化形式,对学生的人生评价、价值取向、思维方式、行为模式和心理发展产生日益重要的影响.因此,了解高校学生的网络文化生活对促进学生成长和成才有重大意义和作用.     

高职学生网络生活现状调查与原因探讨

笔者随机抽取了本学院559名学生,主要采取调查问卷及与老师和同学的交流,了解网络对学生的学业,就业,行为,价值观等都有哪些影响,并分析了原因.     

高职生网络生活调查的分析与启示

网络文化已经渗透到大学校园,网络在给大学生的学习生活带来诸多便利的同时,也产生了不容忽视的负面影响。由于高职生这一特殊群体的网络素质高低不同,这种影响显得更加突出。针对高职生的网络生活进行广泛的调查研究,有助于增进高职生对网络的了解,构建和谐的网络使用环境,切实发挥网络在新形势下的教育导向作用。     

影响高职生网络道德品质的网络文化相关因素研究

文章对网络文化对高职学生道德品质的影响进行了探索研究,总结高职生上网现象普遍,网络文化影响着高职生的网络诚信、网络文明、网络道德认知、网络道德意志、网络攻击行为、网络道德行为等,应加强对网络道德的宣传教育和监督。     

高职护生学习现状调查与对策研究

采用抽样问卷调查的方法,对我校1000名高职护生学习现状进行了调查研究,分析了高职护生学习中存在的主要问题。通过制订和使用学分制教学计划,开展心理咨询和就业指导课程,改革教学模式,修订实验实习大纲等措施,解决了学生的知识需求、心理需求、就业需求,收到了良好效果。     

高职生心理资本现状调查研究

心理资本这一概念自提出以来受到很大关注,近年来,关于高校学生心理资本的研究相当广泛。研究表明,高校学生心理资本水平及各维度受多种因素影响。本研究使用《积极心理资本问卷(PPQ)》对410名高职生进行施测。结果表明,高职生心理资本总体水平较高,心理资本得分在家庭经济状况、家庭成员关系、学业成绩及是否担任过学生干部等因素上有显著差异。     

高职生体育锻炼现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对江苏省苏北地区高职院校非体育专业高职生的课外体育锻炼情况进行调查。结果表明：学生参加体育锻炼的次数、时间及人数都较少,锻炼形式以自由活动为主。据此分析了影响高职生参与课外体育锻炼的因素,并提出了一些建设性的对策。     

网络文化传播对高职生的心理影响

在当前网络技术飞速发展的现况下,网络成为了一把"双刃剑"。一方面它将自身的优势发挥的淋淋尽致,给社会进步带来了巨大的推动,另一方面它所带来的行为与文化对青少年学生的思维、行为、社交产生了许多不良影响。本文就网络所传播的行为与文化对高职生的心理影响作出探讨,提出如何正确的引导学生对待网络文化,以增进学生的心理健康,促进学生的全面发展。     

高职生网络交际的调查与对策研究

网络交际是高职生人际交往的重要方式.在网络这把双刃剑下准确把握高职生网络交际行为,客观分析并正确引导是高校思想教育工作者的重要任务.     

高职生网络使用现状调查分析与应对策略

为研究网络对高职生的深刻影响,解决高职生网络使用存在问题,通过问卷调查,在对高职生网络使用情况、网络心理情况、网络学习情况、网络认知和行为表现情况等现状调查所得数据分析的基础上,提出了立体化网络监管、开设网络心理课程、应用网络平台提高自主学习能力、科学引领网络使用方式等应对策略。     

高职生责任意识现状调查分析

责任教育是高校思想政治教育的重要内容,高职生责任意识主要存在以下问题：对国家和社会应尽的责任认识不足;摆不正个人与社会的关系,注重权利,忽视责任义务;学习缺乏主动性、持续性,从个人需要考虑得多,对社会贡献考虑得少;公德意识淡薄;诚信意识不足等。为此,应采取构建责任教育体系,通过理想信念教育提高大学生责任认知水平,以实践教学为着力点构建知行统一教育模式等措施,增强高职学生的责任感。     

对高职生网络成瘾与生活事件关系的研究

目的:探讨高职生网络成瘾、生活事件的特征及相互关系.方法:采用(CIAS)、(ASLEC)问卷对高职生进行调查、分析.结果:高职生网络成瘾倾向、生活事件各因子不存在显著的独生与否差异;除丧失因子外其他各生活事件各因子与高职生网络成瘾倾向存在显著的差异及相关:高职生学习压力、其他因子对网络成瘾倾向有显著的正向预测.结论:高职生网络成瘾倾向与生活事件各因子关系密切,高职生网络成瘾倾向与生活事件各因子不存在独生与否差异.     

广东高职生挫折感现状的调查研究

为了探讨广东高职生挫折感现状,并在此基础上提出相应的教育对策,本文采用《大学生挫折感问卷》对广东15所高职院校的1539名学生进行调查.结果发现:(1)广东高职生的挫折感处于中等偏下水平,其中“家庭”挫折感平均得分最高,“学习”挫折感平均得分最低;(2)广东高职生的挫折感在性别、年级、出生类型变量等方面存在显著差异.     

基于网络文化的高职生心理健康教育教学模式创新

本文针对高职学生的年龄特点、个性发展的需要,研究运用职教新干线网络技术辅助教学,在课堂上下载课程资源,收集视频案例,创设教学情境,演示教学文稿,进行形象对比,切实、深入、全面地开展心理健康教育。     

高职生职业价值观现状调查研究

通过网络测试结合随机访谈的方式进行调查研究,了解高职生职业价值观的现状并分析其成因。以辩证唯物史观为方法论,以全球化的视野,综合运用多学科的理论和方法分析结果,以期厘清高职生职业价值观与全球化背景下现代生产的关系、与高职生心理特征的关系,探索拓展高职生职业价值观教育的新视角、新思路、新方法,使职业价值观教育更贴近学生实际。同时,力图以翔实的调查数据及其讨论和建议,对高职生的管理、教学及自主意识的提升提供一定的实证参考。     

高职生网络依赖状况调查

为了解高职生网络依赖的状况及其不同人口学子群体的差异性,本研究采用分层取样法对北京5所高校的部分高职生进行了问卷调查。结果表明:高职生的网络依赖程度和一般大学生无显著区别;男生的网络依赖程度显著高于女生;二年级学生的网络依赖程度显著高于一年级;文理科学生网络依赖程度无显著差异。     

高职生网络素养现状与教学质量提高的对策研究

随着互联网与新媒体的发展,互联网与新媒体对社会经济发展、社会大众生活都产生了深刻的影响,在此背景下,作为互联网与新媒体受众的高职生,需要具备较高的网络素养,从而在互联网与新媒体环境下开展更好的学习,抵抗不良信息带来的负面影响本文从网络素养相关概述入手,着重分析了高职生网络素养培养的重要性,探索了高职生的网络素养现状,并提出了提高高职生网络素养教学质量的对策。     

高职生言语交际现状调查及对策分析

针对高职生言语交际能力不强的现状,通过问卷调查的方式,考察到目前高职生言语交际中所表现出的"不文明现象普遍,普通话整体水平欠佳,口头语使用普遍"三个主要特征,在分析原因的基础上,提出了"发挥政策的导向作用、营造健康文明的校园用语环境、完善高职院校的课程体系、发挥教师的指导作用、积极参加言语实践活动"五种针对性措施,借以培养高职生的言语交际能力。     

高职生就业心理现状调查及就业心理辅导对策

在对高等职业院校学生就业心理现状调查分析的基础上,提出改进就业心理辅导的几项对策:就业心理辅导从新生开始,应用全程化模式;重视培养就业心理素质和就业竞争意识,训练就业心理自我调节能力;丰富就业心理辅导的内容、形式,加强就业心理的个别指导.     

高职生就业心理现状调查及就业心理辅导对策

在对高等职业院校学生就业心理现状调查分析的基础上,提出改进就业心理辅导的几项对策：就业心理辅导从新生开始,应用全程化模式;重视培养就业心理素质和就业竞争意识,训练就业心理自我调节能力;丰富就业心理辅导的内容、形式,加强就业心理的个别指导。