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郝英娥 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
高职侧重培养技能型人才,高职教师实践能力的欠缺成为了阻碍高职发展的重要因素.高职院校为了解决这一问题派教师去企业挂职锻炼,然而教师在挂职锻炼中却存在种种问题,导致挂职锻炼效果不佳.本文笔者从学校、教师、企业三个方面剖析了高职教师挂职锻炼中存在的问题,并针对三方面的问题提出了系统的解决方法. 相似文献
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伴随着时代发展的脚步,我国也越来越注重教育事业的发展,提倡培养更加全面的、适应社会发展所需的教师人才,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提到:要求大力发展职业教育,提高职业教育的质量。为解决这一问题,许多高职院校纷纷组织教师到有关企业进行挂职锻炼。尽管这种方法取得了显著的成效,但也存在诸多问题,本文对此问题进行简要分析以及解决办法的探讨。 相似文献
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张丽丽 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(2)
高职教师到企业进行挂职锻炼是高职院校非常重要的一项工作,针对过程中存在教师内驱力不足、相对缺少时间、难以进入角色、院校监督管理不力和挂职锻炼效果不明显等问题,提出建立教师企业实践基地,将教师挂职锻炼和学生顶岗实习相结合,实现校方、企业方和教师三方共赢的挂职锻炼实施路径。 相似文献
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丁薇 《南昌教育学院学报》2013,(11):97-98
随着高等职业教育的不断发展和进步,英语作为一门基础课程,也随着科技的进步和教学体系的更新而不断发展,怎么样在英语教学实践中创新,使教师的科学指导和学生轻松学习和谐统一,这对于广大英语教育工作者,特别是高职院校英语教师而言是应该引起重视的问题。文章针对高职英语教学中存在的问题以及解决对策进行分析和阐述。 相似文献
6.
吴海霞 《铜陵职业技术学院学报》2012,(2):74-75,77
高职院校德育教育对于高职生树立正确的世界观、人生观和价值观起着引领和导向作用,有利于高职生的健康成长。但由于各种原因,高职院校的德育教育还不尽人意。文章通过对高职院校德育教育存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。 相似文献
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高职院校教师绩效评价是高职教育整体质量的有效保障,是高职院校有效管理重要途径,也是高职院校教师专业成长的外部动力。但是高职院校在绩效评价实践中存在重视不够,评价主体混乱;盲目照搬,"高职"特色缺失;定位不当,评价作用不明显等问题。因此,应该加强对绩效评价工作的科学研究,借力高职院校评估,增强评价主体的独立性,挖掘绩效评价的价值。 相似文献
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柴成鱼 《晋城职业技术学院学报》2013,(6):21-23
近年来,国家十分重视高职教育,然而随着适龄高考考生数量的下降,高职院校招生困难的问题日益凸显。本文在调查分析考生数量减少原因的基础上针对性地提出6个解决招生困难的对策,以期能对高职院校领导决策及招生部门有所启发与帮助,以改善招生困境。 相似文献
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专业课教师走进工厂进行挂职锻炼,参与企业的生产设计和技术开发,能提高自身的实践能力和教学能力,是培养教师“双师”素质的重要途径。通过对近几年专业教师到企业挂职的总体情况的总结,分析了专业教师从学校到企业所面临的困难,提出了对策:职业院校要在时间、任务、科研、政策考核等方面予以支持,并且学院与教师要共同努力来调动企业参与的积极性。 相似文献
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张德发 《开封教育学院学报》2013,(6):166-167
近年来,随着动漫产业的不断发展,人们对动漫水平的要求也越来越细致严格,动漫类专业高素质、高技能人才严重紧缺的问题逐步显露。高等职业教育肩负着动漫人才的培养、培训的重要任务。笔者通过对高职院校中动漫专业发展及现状的分析,找出不足,针对存在的问题提出相应的对策,以改善高职院校动漫类专业存在的问题,构建有中国特色的动漫类专业人才培养体系。 相似文献
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科研素养是高职院校教师在自身专业发展过程中必备的基本素养,是衡量教师专业素质高低的一个重要指标.当前,我国高职院校教师科研素养总体情况不容乐观.为此,文章立足当前高职院校教师科研素养中存在的问题,在分析其制约因素的基础上,提出了提高教师科研素养的对策. 相似文献
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高职院校教师职称评审,缺乏独立的评审标准,教学业绩在评审中的作用被轻视,评审标准“论文至上、核心崇拜”,误导了高职教师专业发展方向,阻碍了高职教育的内涵发展。建议构建具有高职特点的教师职称评审标准,增加教学业绩在职称评审中的权重,规范高职院校教师职称评聘程序。 相似文献
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在倡导教师合作文化的今天,科组教师间的合作在学校的状况并不乐观,纵使在行政手段的要求下,存在着多种合作形式,但多为刻意的、表面的合作。如何消除合作中的障碍,营造良好的科组合作环境,建立基于个性的合作型科组,促进教师专业发展?对此,提出几个解决对策:激发教师的合作意识;创设和谐人际关系;营造平等、信任、民主的合作氛围;开展具有团队精神的活动;建立共同愿景;合理的激励机制等。 相似文献
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在近些年中不断变化的五年制高职英语教学环境中,英语教师面临了一些相对突出的问题,而解决这些问题成为英语教学改革相对关键的环节。笔者就目前苏南某市五年制高职英语教师存在的问题作了初步的调查分析,从教师来源、教师业务素质、对学生、教材的认识等方面作了问题阐述,并就这些问题提出诸如增加教师培训机会、促进教师进行教学反思、改革教学方法等建议。 相似文献
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