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一、问与答问:什么饼不能吃? 答:铁饼。问:什么伞不能打? 答:降落伞。问:什么马不能骑? 答:鞍马。问:什么球不能拍? 答:铅球。问:什么门永远关不上? 答:球门。问:什么枪能把人打跑却不能把人打死? 答:发令枪。问:什么叫“评论”? 答:没话找话。前面的问与答,是抄来的。最后一个问与答,是本人杜撰的。把报纸的“眼睛”和“旗帜”——评论说成是没话找话,话是说得“损”了点儿,但冷静想想,我们写的(准确点说是笔者自己写的)大多数评 相似文献
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问:您近来在思考些什么问题? 答:考虑得最多的是新闻教育改革,怎样为新闻实际工作和深化新闻改革服务的问题。问:集中点在哪里? 答:要逐步改变学生(未来记者)的知识结构,改变单纯的社会科学知识结 相似文献
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这是一位记者的答记者问:问:“你写新闻有什么诀窍?”答:“用脚底板写新闻.”问:“你最初的新闻理想是什么?实现了没有?”答:“一开始想当大记者、名记者,没想到跑了11年社区,成了百姓口中的‘胡同记者’,这不但是新闻理想的实现,更是新闻理想的超越.”问:“如果有年轻人想要做记者,你会对他说什么?” 相似文献
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[问]常听到儿童新闻一词,什么是儿童新闻呢? [答]儿童新闻,是指写给儿童少年看的新闻。据统计,目前我国有儿童少年报刊180多种,总计发行量达7578万份(册)。这些报刊在文体上,包括消息、通讯、图片新闻、报告文学等。由于这些都是“为儿童写、给儿童看”的新闻,所以都该称为儿童新闻。[问]有些同志认为:儿童新闻是指以儿童生活为题材的新闻。这种讲法妥当吗? 相似文献
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一则新闻,要把事实说清楚,新闻学上一直有五个要素(也说六要素)帮你把握着.这五个要素又称五个W,即什么事(What,何事)?谁(Who,何人)?这个事件是什么时候发生的(When,何时)?是在什么地方发生的(Where,何地)?为什么发生这个事件(Why,何故)?有的还要加上一个H(How,怎么样)? 相似文献
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24、问:新闻背景有哪]L种? 答:新闻的背景材料有三种,即:对比性材料,说明性材料,注释性材料.有的教科书上说新闻背景有四种:厉史背景、人物背景,地理背景、事物背景.这两种说法都可以的.后一种是按背景、材料的内容来分的,前一种是按背景材料的性质分的。如果按内容分,东西太多,除历史、人物··一之外,还可以举出很多很多。但按性质分,大体上有对比性、说明性、注释性三种就可以概括;而且,从怎样更好地运用背景材料这一点来说,也是以“对比、说明、注释”这样的分法便于掌握。 25、问:写新闻为什么一定要交代背景呢? 答:一、任何新闻事实… 相似文献
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人们听广播,听什么?听的当然是声音。广播新闻中什么报道最有听头?带有典型音响的录音报道。那这里就要问什么是典型音响?典型音响是指在重大或具有典型意义的新闻事件采访中,对突出、强化、升华主题有重要作用的录音素材,是直接体现主题,代表事物个性的音响。典型音响是事实的最直接、最准确、最有分量 相似文献
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