浅析巴赫《g小调小提琴无伴奏奏鸣曲》

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是巴洛克时期德国著名的作曲家、管风琴家。他创作了很多著名的作品,更是古往今来最有影响力的作曲家之一。他的作品会出现在许多大型演奏比赛和专业院校选拔考试中,而其中巴赫无伴奏小提琴曲的重要地位。今天所介绍的这首《g小调小提琴无伴奏奏鸣曲》就是其中的一首非常耳熟能详的作品。我主要从对作者的介绍,他作品的风格,创作的时代背景以及作品在音乐史上的重要地位三方面来展开。     

如何理解新世纪新艺术

近年来，许多朋友对我说现有有些作品看不懂，弄不明白。甚至连学习本专业的部分学习也有同感，这就引起了我想写篇关于新世纪，新概念，新作品的章，并希望热衷于艺术的人们不会因弄不懂离我们越来越远，越来越少，也希望艺术家们多画些人们理解的作品和多介绍这方面的章。以唤起更多的人来关心新艺术，关心新艺术的未来。     

玩转七巧板

一天,幼儿园进行区域活动时,我发现小朋友们在合作拼摆七巧板,他们的作品非常有创意.于是,我走过去问:"丫丫,你给老师介绍一下你们的作品吧!"丫丫兴高采烈地和我分享:"这是在公园里,小女孩在放风筝,然后公园里有很多大树,池塘里有鱼,但是,七巧板不够了,太阳拼不了了."丫丫的话启发了我,孩子在纸上合作拼摆之后,纸上还有大片...     

我班的小天地——泥工角

以前,我们上完泥工课,为了不影响下面的活动,一般只将捏得好的幼儿作品拿出来介绍给其他幼儿看—看,然后匆匆地将这些作品收起来。其实,孩子是希望观赏别人的作品,更希望别人观赏自己的作品的。为了满足孩子的这—学习欲望,我在教室后面设置了一个有36只小空格的“泥工角”(我班有36个小朋友,每人一个格,写上名字)。每次泥工课后,我就让幼儿把自己的作品摆在泥工角里,给全班幼儿观赏。这样做,孩子们可高兴哩!他们一有空就跑到泥工角那里,     

主编信箱

亲爱的编辑:你们好!我是一名高中生,我也是位同学介绍地址投稿的。其实,我也很关注《同学》。我想你们的《同学》如此出众,每天的来信也不计其数,而且人才济济,我的这封信当然也是N天才看到的。我想说的是,不要糊弄我,请认真看我的作品,也不要考察我的耐心,否则你会失去一个有才能的我。不要小看我哦!我的作品只写了一半,如果能得到你们的青睐,我会接着写。希望你是传说中的伯乐。祝所有工作人员工作顺利身体健康笑口常开     

张栋梁 冻结这一秒的温煦

E：请和我们介绍一下《别再惊动爱情》这张“音乐故事慨念专辑”吧。张栋梁：这是我第一次做概念专辑，之所以有这些概念，是因为这是我和种子音乐的第一张，大家有一定的企图心想要做出和以往不一样的张栋梁。最大的不同是比以前更成熟，包括歌词、编曲、我的唱法和对情歌的诠释。专辑中还有我的一些摄影作品和一些我的文字创作，都是根据歌曲做...     

作文成功从认识自我开始

看完这则“速写”，一个天性活泼，健谈好动，有理想，有抱负的女孩儿形象就呼之欲出了。毫不夸张地说，就当堂作而言，这是一篇体例独特的成功之作。有好些同学感叹自己无话可写，我要奉劝你，不妨从认识自我开始！《说说我自己》、《唉，我这个人》、《向你介绍我》等等，相信你定会有成功的作品诞生。毕竟，人最热衷的就是自己了。     

作家声音

正●莫言称自己的文学梦依然强烈日前,莫言带着他的长篇小说系列最新版亮相北京,莫言说:"尽管这几年去过很多地方,参加了很多社会活动,作了很多演讲,但我对文学的梦想依然强烈,一直在做着写经典文学作品的准备。"据莫言介绍,他一直在搜集材料,并到一些地方做了调查和采访。"我正在写新小说,新作品会跟我发表过的所有作品有一种内在联系,因为我自始至终没有改变。但     

在摄影作品《先驱》前的沉思

6月2日,我在学院火车厢咖啡吧参观了《我眼中的技术博物馆》摄影展。这别开生面的摄影展的作品琳琅满目。在这些美不胜收的作品中,有一幅题名为《先驱》的作品,满身冬雪,形象模糊的童第周先生雕像的影像,使我驻足沉思良久。     

探索评价的“自主性、共同性和连续建构性”

当孩子拿起画笔开始涂鸦时，我第一次拥有了孩子的绘画作品，我为能拥有这幅作品而兴奋不已。从这一刻开始，我便决定将孩子不同年龄阶段有代表性的作品一一保存起来，以此来记录下孩子成长的足迹。     

让孩子尽情地说

在我们小二班,每次区域活动结束后,我总是请孩子把自己的作品拿给老师看,并把有新意和创意的作品留下来,请孩子在大家面前进行介绍,最后把作品放在展览区里展览。     

忘不了——读《两代人》有感

寻寻,觅觅,觅觅,寻寻。在我读过的众多书籍中,有一本书值得我无限回味。它既不同于琼瑶作品中的绵绵柔情;又不同于金庸作品中的盖世神功;更不属于亦匡作品中的离奇幻想。而这本书的作者也是我以前所未听过的,是一个很普     

第四板块：课堂教学管理的规则与自由 ——是整齐划一，还是必要规则

曾经听过一节语文综合活动课,课题是《介绍我的画》,主要活动是学生上台为大家介绍自己的画。教师先与学生交流了如何有礼貌地、按照顺序介绍自己的作品,然后教师示范介绍自己的作品,接着请了一组约10人上台面向同学和听课教师具体介绍。     

随意之美

<正>人生如果能做到随意而为,也算是达到了一种境界吧。朋友研习书法,他拿出几幅作品给我看。我不大懂书法艺术,但从朋友的眼神中看得出来,他非常满意这几幅作品。他颇有些得意地对我说:"你瞧,这几个字,龙蛇走笔,行云流水,多自然!"我看到他眼神里的光亮,说:"自己满意的作品应该是最好的。书法跟文学有相通之处,我写     

张炜回应获茅奖的有关争议

第八届茅盾文学奖公布后,最受争议的作品是张炜的《你在高原》。有人质疑作品太长,评委并没有读完作品。张炜日前接受采访回应其作品获茅奖的争议,他说：因为这是我22年的心血,是我最沉重、最复杂的作品。我可以交出相对来说单薄一些的作品,但那样就是另一回事。一部作品的价值与它的体量长度有关也无关。无关是指一首很短的好诗,     

一部起点较高的新作——致《西府游击队》的作者杨岩

您的长篇小说《西府游击队》我昨天整整读了一天,今天又读了一个上午,它能让我一口气读下来,让我手不释卷。 我想,一部作品能够抓住人,能够激起读者,特别像我这样以读作品为职业、而多少有点欣赏疲劳的读者一种与人言说、和人交流的愿望,这本身就说明作品的成功,说明作品有相当的欣赏感染力和思考启动力。 小说开头就挺不错,第     

让孩子尽情地说

在我们小二班,每次区域活动结束后,我总是请孩子把自己的作品拿给老师看,并把有新意和创意的作品留下来,请孩子在大家面前进行介绍,最后把作品放在展览区里展览。今天区域活动后,绝大多数孩     

我的第一篇“作品”

从小学一年级到大学毕业,写过多少篇遵命的作文和论文,已经记不清楚了;惟独有一篇饱含着感情的自由命题作文,至今记忆犹新。我把它看作是自己的第一篇“作品”——写这篇“作品”时我12 岁,是初中二年级学生,这篇文章的题目叫做《我的祖     

靳家彦点评《全神贯注》

师:这节课我们一起来学习《全神贯注》这篇课文。学习之前请你们看一幅照片,照片上是一件非常有名的雕塑作品。同学们有知道的吗生:(一部分学生举起了手)这是罗丹的《思想者》。师:真好。谁能介绍一下你了解的罗丹的情况。生:我知道罗丹创作一件作品做完以后让别人来看,人们特别赞赏他作品中的那只手。但是他觉得这只手有些喧宾夺主,就把那只手砍掉了。师:好,你讲了罗丹的一个故事,罗丹创作的那件作品是《巴尔扎克》。(出示投影片:罗丹头像)你看这就是法国大雕塑家罗丹。(板书罗丹)他把自己的一生献给了雕塑艺术,创作了大量的作品,其中许多…     

是整齐划一,还是必要规则

曾经听过一节语文综合活动课,课题是<介绍我的画>,主要活动是学生上台为大家介绍自己的画.教师先与学生交流了如何有礼貌地、按照顺序介绍自己的作品,然后教师示范介绍自己的作品,接着请了一组约10人上台面向同学和听课教师具体介绍.