论城市“空巢”家庭面临的问题及对策

改革开放以来,经济的稳定发展和生活水平的不断提高,促使我国人均寿命有了很大程度的延长。但随之社会老龄化趋势的加剧、生育率的下降、第一代独生子女的成长以及家庭结构的演变．使得“空巢”家庭日益增多,这也成为我国社会工作中一个不可忽视的问题。本文通过分析城市“空巢”家庭增多的成因．着重阐述其面临的凸显问题,力图找出解决问题的切实可行对策,从而更好地促进城市“空巢”家庭生活质量的提高和社会的健康发展。     

“第3选择”开启世界密码

这是一个多维世界,如同一只水晶彩球,在360°的旋转中,风光无限、变幻万千。假如人们只站在一个角度,盯住彩球上的一个点,那么再绚烂的图画都将归零,云蒸霞蔚也不过是个传说。     

有感于“不厌其烦”

<正>我们都知道"不厌其烦"的意思是不怕麻烦,极有热情。我觉得它还有一层意思,就是不要嫌烦,极有耐心。特别是我们做幼儿教师的,都应该做到"不厌其烦"。1.幼儿的"烦"常常是真情的流露。例如,有个小朋友告诉我,他家的小狗不知怎么的就死了,爷爷奶奶很伤心,好几天都没有吃好饭、睡好觉。因为那只小狗太可爱了,爷     

从移民小说透视爱尔兰“家庭模式”（下）

七、家庭模式的变迁正如我们从奥弗莱厄蒂兄弟的作品中所看到的那样 ,由移民潮带来的阿伦岛的社会变迁日益改变着海岛人刻意维持着的传统的家庭模式。譬如 :面对孩子们迫于贫困而不得不外出移民这一残酷现实 ,本来应该负有最终责任和拥有最高权威的一家之长却一筹莫展 ;当自己含辛茹苦抚养成人的孩子踏上不归旅途的时候 ,本应勉励告诫的父亲却束手无策。换而言之 ,出现在他们作品中的父亲或者家长 ,往往都被描写为软弱而无奈的形象 ;它们在提醒人们这样一个事实 :父家长制虽然继续存在着 ,但是其实际内涵已经逐渐地发生着变化。同时由于生活…     

对“问题学生”要“五官端正”

“问题学生”传统的称谓是“差生”或“后进生”，具体说就是指与家庭、学校、社会的期望要求相悖，经常给学校、家庭带来麻烦的学生。这类学生在校直接影响班风、学风和校风，如教育不当，将会给社会留下隐患，所以学校、家庭、社会对研究、教育、转化问题学生应给予重视。     

中小学“减负”路在何方

中小学生“减负”问题一直是中小学的棘手难题,备受社会关注。重庆市教委于今年9月印发了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》,并召开专题视频会议安排部署此项工作,这样一个大力度的减负举措,实际效果值得期待。     

从“拼爹”到“拼同学”——是教育问题还是社会问题

2012年8月间,国内众多媒体报道,一些家长甘愿多付数万元择校费让孩子进入名校,以便让孩子能够认识名校里的同学,以后办事有强硬的关系网。于是,继"拼爹"之后,一个描述"关系文化"的新词——"拼同学"进入人们的视野。针对这一话题,     

浅谈“问题学生”的教育方法

随着我国家庭结构的变化,独生子女的比例不断增大,单亲(父母离异)子女不断增多,外来新居民子女(父母务工)不断增加,直接给学校带来的压力是问题学生越来越多,使学校的教育压力越来越大。所以,问题学生的教育管理与转化是摆在广大教育工作者面前一大难题。     

如何不让职业教育“低人一等”？

1月4日，新华社刊发了温家宝总理近日在国家科技教育领导小组会议上所作的题为《百年大计教育为本》的讲话。讲话谈到职业教育问题。温总理说，我国的职业教育和发达国家的差距较大。问题在什么地方？一方面要转变社会观念。社会上有些人不把职业教育当作正规教育，认为上了职业学校低了一等。另一方面也要研究具体的引导办法，增强职业教育的吸引力，包括加大职业教育投入，逐步对农村职业教育实施免费政策。提高技能型人才的社会地位和收入，     

以“人本”管理 促教师专业发展

现代社会对教师的专业化水平要求越来越高。教师不应仅仅是一项谋生的职业,更应是一个专业化的领域。我校地处城乡结合部,生源较市区有较大差距,学生的素质较差,发展水平呈现出多样化和复杂性;学生家庭背景也较为复杂多样,许多学生深受父母不和、离异、家庭重组等家庭问题的影响;学校教育与家庭教育未能很好配合。面对这种情况,学校更需要高素质的教师。然而,与城区学校比较,我校教师的教研科研活动机会较少,与外界交流学习机会不多,教师工作繁重、工作难度较大,常常感到心有余而力不足,迫切需要在专业上进一步提升。为此,我校开展了“城乡结合部初中师生潜能发展”的研究。尝试以“人本”管理促进教师的专业发展。     

智待学生“八字诀”

随着社会经济条件的不断改善,独生子女成留守儿童和家庭离异儿童开始增多。教学竞争激烈,许多老师对问题学生不敢实施惩罚,甚至不敢大声批评学生。尽管如此,师生冲突事件还是越来越多地见诸报刊。如何全面地实施教育,充分有效地调动学生学习的积极性,恰当处理师生矛盾,成为日益尖锐的问题。     

论社会结构变迁中“差序格局”的解构

传统中国的"差序格局"在社会结构变迁中出现了向现代社会结构演变的趋势,它在人们社会生活中表现出来的特征逐渐为现代社会所湮没,即由传统的熟人社会向陌生人社会,礼治社会向法治社会,传统家庭结构向现代家庭结构,人们社会地位的获得主要依赖先赋条件向自致条件的演变.     

“家长参与”的柬埔寨教育

20世纪90年代以后,摆脱法国殖民控制的柬埔寨国家教育日益壮大。接受正规教育作为一项人力资本投资,越来越被大众视为柬埔寨实现国家自身发展和现代化的重要工具。目前,柬埔寨父母参与教育的情况因父母自身受教育水平、父母对教育的态度、家庭经济状况、儿童的性别、年     

河南在教育系统中开展“教育服务年”活动

从河南省2009年教育工作会议上传来消息,根据当前的社会经济形势,该省教育厅决定今年在全省教育系统组织开展“教育服务年”活动。活动的主要内容是：职业学校对返乡农民工、企业休岗和下岗职工开展培训服务。高校主动为经营遭遇困难的企业提供科技服务,做好毕业生就业指导服务工怍。各级各类学校做好家庭经济困难学生资助工作,教育部门要提高工作效率和行政效能,提高服务水平和能力。     

“在家上学”海外速览

近两年来,在家上学在国内已经由一个新鲜的名词变得为人熟知,并且有越来越多的中国家长带领孩子加入了在家上学的行列,他们成立了在家上学联盟网站,分享在家教育孩子的心得和经验,交流实践中遇到的问题,并组织在家上学全国会议,讨论在家上学遇到的实际问题和解决方案。其实,在家上学并非新鲜事物,在国外也一直存在着,并且已发展得十分成熟,本期,我们一起来看看各国的在家上学。     

浅谈班级管理中的“后进生”教育工作

后进生在每个班级中都普遍存在，而后进生的形成大多与社会环境、家庭问题、学校教育失误等因素有关。他们在班级中常被当作是害群之马，在家庭中是父母的心病，在社会遭人唾弃。在大力倡导素质教育的今天，让每一个学生都得到充分的发展，是教育工作者尤其是班主任工作的重点。在多年教育实践中，笔者深深体会到转化后进生是一项复杂的系统工程，其中有一个关键的问题是教育的策略，在此就自己多年来的班主任工作谈一点体会。     

被家庭“留守”的城市小学生

近些年,"留守儿童""留守妇女""留守老人"这些关键词背后隐藏的社会现象和一系列问题在社会学和人口学领域引起广泛的关注。在当今社会,"留守"问题被视为一种正常存在的社会问题,已经不被作为关注的焦点。但一种新的"城市留守"问题逐渐凸显并开始受到关注——城市小学生的被家庭"留守"。     

校长怎样走出“忙区”

身处社会大环境之下,学校有时会不可避免地被纷繁的事务裹挟。作为校长,我也面临时间紧、事情杂、头绪多、压力大等很多现实问题,也常有力不从心、心力交瘁的时候。当理想遭遇现实冲突、心为形役的时候,怎么办?寻找智慧的战术就显得尤为重要。一、会议众多怎么办?厘清事责,各就各位校长对外代表学校,对内全面管理学校。作为一校之长,我不仅要参加本系统领导部门召开的各种会议,还要出     

直面“90后”是个伪问题

"当我们讨论"80后""90后"的问题时,我们是站在自己的价值观上,站在相对成熟的角度上来看他们的日常行为、生活方式、道德水准和价值观。这是典型的九斤老太心态,看年轻人不顺眼。"60后"、"70后"成长的过程中,缺点一点儿都不比他们少。"     

这不是“不鼓励农村孩子上大学”的理由

全国两会期间,一位政协委员提出"不鼓励农村孩子上大学"观点,引起社会关注。抛开情绪化的口水战,这种个性化的观点,其实道破了"农村孩子上大学"如今已经成了一个问题。遗憾的是,没有找到解决这问题的路径。