辉煌十三年:经济学解读--学习十六大报告的体会

文章从经济学角度对我国十三年来取得的伟大成就进行了理论分析,认为辉煌十三年的实践是当代发展中国家经济发展的成功典范,并使中国经济发展阶段推进到历史的新高度,这是我党执政兴圆在经济理论上创新和走向成熟的逻辑结果,为实现全面建设小康社会的目标和第三步战略目标创建了经济的理论和体制基础.正确选择发展社会主义市场经济是我党实现中华民族伟大复兴历史使命的经济方略.     

从《1844年经济学哲学手稿》解读马克思的平等观

马克思的《1844年经济学哲学手稿》作为第一部综合阐述其哲学、经济学、社会主义学说的著作，开启了解决平等问题的新的思维路向，其中关于私有财产和异化劳动的剖析、对空想共产主义的清理、对共产主义的经典阐述以及对黑格尔哲学的批判，有助于我们全面准确地理解马克思的平等观及其当代价值。     

法经济学视域的宪法修正案(1988)当代解读

在我国法律体系中,宪法是最高效力的法规范,是生成制度的元制度、决定规则的元规则。从经济维度解读宪法,可以在更高层面、更为宏观地领悟和把握经济基础决定上层建筑这一马克思主义经典命题。在我国宪法发展历程中,1988年宪法修正案是一个重要历史标本,对该修正案进行经济解读,既可深入挖掘其特殊重要的经济意义和历史地位,也可重新审视其延续至今、与现实融通的极为宝贵的当代价值。现今,发展混合所有制、建构新型健康政商关系、修缮土地管理法等热点难点议题都与该修正案内容紧密相联,都应当作为贯彻落实修正案立法精神和宪法元规则要求的重要实践举措。     

市场经济与结构调整：时代的主旋律“十六大”会议精神的体会

市场经济—结构调整是系统论中结构—功能在经济领域中的应用。社会改革，是以市场经济—结构调整的互动关系为起点和动力，以文化切入引起市场经济和结构调整变化为路径的伟大工程，是完成21世纪艰巨任务的关键所在。     

经济学不是股市唯一的坐标

远在十三年前,笔者就以这个题目做过文章。今日老调重弹,一是经历这么些年股市的风浪后有了更深的感悟;再就是去年市场舆论所提供的例子表明这一认识远未广泛受众认同,有再加强调的必要。     

类与美的现实性--《1844年经济学-哲学手稿》学习札记

马克思在《手稿》中把“有意识的类的存在物”作为人的基本定性，本正是阐释这一论述的理论脉络，并试图探究其对美学研究的有益启示。     

让生产力进一步解放——从十六大报告解读中国经济的发展前景

解读江泽民同志在十六大报告中提出的一系列创新性论断和改革开放的新举措。我们可以得到这样的明确信息：中国将会坚定不移地沿着有中国特色社会主义的方向，在解放和发展生产力的道路上继续大踏步地前进．中国经济也必将在新一轮大变革中迎来自身的大发展。     

试论异化与发展及其辩证关系——解读马克思《1844年经济学哲学手稿》的新体会

马克思使用异化范畴有着特定的背景和意义。这一范畴对马克思后来思想的发展有着重大的影响。异化问题是发展问题中不可避免的一个环节。二的辩证关系在于。异化作为发展的特定环节有其必然性，而异化带来的负面效应又决定了它必然被发展所扬弃。弄清异化与发展的辩证关系。就是要用我党提出的科学发展观来指导、规范和促进我国经济、社会和人的全面协调发展。     

从异化理论看审美的生成－《1844年经济学哲学手稿》的当下解读

异化是审美产生的具体历史背景，本文从异化的概念，异化产生的原因和扬弃异化三个角度谈审美的生成，认为审美是与异化相对立的，审美生成于人的主体性的确立，也就是人与人、人与自然的矛盾的解决。     

《政府工作报告》解读：2010年教育工作有哪些重点任务？

2010年,优先发展教育事业的重点任务是什么呢？《政府工作报告》作了明确部署。概括地说,就是启动实施一个规划纲要,推进5个方面的工作。     

试论马克思世界历史理论发展的制高点——《1857-1858年经济学手稿》新解读

在马克思世界历史理论演变过程中,《1857-1858年经济学手稿》具有独特的学术价值和理论地位。作为《资本论》预备性研究成果,《1857-1858年经济学手稿》凝结着马克思"一生黄金时代的研究成果",是马克思世界历史理论发展的制高点。马克思深入揭示历史向世界历史转变的内在机制,细致分析了资本、竞争、普遍交往以及世界市场的重要作用;系统剖析"世界历史性的个人"的发展性状,不仅把其发展概括为自发和自觉两种形态,而且刻画了自发形态下个人"二律背反"式的发展情形;全面阐述资本的世界历史性贡献和生存极限,在充分肯定资本巨大的文明作用的同时,提出并科学论述了资本生存极限的问题。《手稿》表征着马克思世界历史理论的最终成熟。     

货币的人学向度--论《1844年经济学-哲学手稿》的货币哲学

《1844年经济学一哲学手稿》是马克思货币研究的重要著作。在此著作中,马充思从人学的视角出发,深入地阐述了货币与人的本质、价值、感觉、需要及其异化的本质联系。这种本质联系根源于人的对象化活动。在此基础上,马克思揭示了扬弃货币异化与人的解放的必然关系。马克思在手稿中对货币的人学分析具有重大的理论和现实意义。     

《巴黎笔记》与《1844年经济学哲学手稿》的文本学解读

本刊组织四篇文章,以笔谈方式讨论《巴黎笔记》与《1844年经济学哲学手稿》的内在关联。这四篇文章是南京大学马克思主义社会理论研究中心MEGA2研究小组的最新研究成果,立足MEGA2的文本学解读,重新审视了青年马克思第一次经济学研究时写下的《巴黎笔记》与著名的《1844年经济学哲学手稿》的文献和逻辑关系。文章不仅考察了马克思的经济学研究与《1844年经济学哲学手稿》双重理论逻辑——异化逻辑和对象化逻辑——的内在关联,也审视了《穆勒笔记》异化逻辑与《1844年经济学哲学手稿》中劳动异化理论的差异和关联,并且透视出青年马克思人本学劳动理论逻辑中更深的理论背景——黑格尔《精神现象学》的否定辩证法构式。     

建立社会主义市场经济的新体制是我国经济体制改革的目标模式——学习十四大报告的体会

围绕十四大提出的“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”这一中心,论证了我国当前的经济改革是改革经济体制,不是改变社会主义的基本经济制度;从理论上分析了市场与计划的功能以及它们在社会主义制度下的运作关系;以充分的事实剖析了建立社会主义市场经济体制的必要性和必然性。文章还讨论了社会主义市场济经的特征、需要搞清楚的几个关系以及当前要抓好的4个环节。     

异化劳动理论及其对中国式现代化的启示——基于对《1844年经济学哲学手稿》的文本解读

党的二十大报告对中国式现代化作了系统阐释和完整解读,明确了实现共同富裕是中国式现代化的中国特色和本质要求。《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)是一部在马克思主义发展史上具有里程碑意义的著作。在《手稿》中,马克思正式提出了异化劳动思想,通过劳动对象的异化、劳动过程的异化、劳动主体的异化及劳动关系的异化四重维度,对异化劳动理论进行了系统阐释。异化劳动理论对中国式现代化推进具有重要借鉴意义,通过大力保证社会主义建设成果的共同享有、充分发挥公有制经济的主导作用、切实夯实我国劳动工人的主体地位、积极构建劳动主体之间的和谐关系,可以保证社会的劳动正义及共同富裕。     

从理念到实践：语文课程标准之深度解读-合作学习与独立学习-基于对《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的解读

九年义务教育《语文课程标准》（实验稿）于2001年7月正式颁布实施,这是我国现代语文教育改革发展历程中的一件大事,也是一件难得的幸事,具有重要的里程碑意义。《语文课程标准》（以下简称《标准》）追求一种全新的语文教育价值观,反映了面向21世纪世界基础教育课程改革的基本理念,体现了当代教育以“学会认知、学会做事、学会合作、学会生存”为特征的时代精神,与以往的“语文教学大纲”存在着本质性差别。由于新一轮课改动作大,涉及问题多,既有课程内容、课程结构方面的问题,更有教学理念、教学模式、教学方法、教学评价等深层次的问题。因此,仍有相当一部分教师难以较快较好地适应新课程改革的要求。     

《1857-1858年经济学手稿》中的共同体论题:马克思资本范畴诠释的逻辑支点

共同体论题是马克思用以撬动资本范畴的重要逻辑支点。在《1857-1858年经济学手稿》中，马克思经由共同体界划出资本之所以成为资本的第二循环，揭露了被物的关系所遮蔽的资本主义社会人与人的关系。这意味着在共同体视域下，马克思主义初步实现了三大统一，即政治经济学研究不同阶段理论的统一、批判资产阶级政治经济学不同理论的统一以及资本范畴历史性与阶级性的统一，这是马克思持续推进政治经济学研究、完善马克思主义政治经济学体系迈出的决定性的一步，也为我们理解当代资本主义发展，特别是资本全球化生成的社会问题提供了科学的路径与指导。     

新世纪、新阶段、新课题、新理念--学习党的十六大报告的几点体会

学习十六大报告，体会最深的有以下四点：一是“三个代表”重要思想的本质是执政为民；二是提出了社会主义政治文明建设的新课题；三是把分配的着眼点放在激发经济活力上；四是认真实践“为人民服务”的教育方针。