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易晓阳 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(12):20-20
教学目标:1.积累一定的描写小动物的词语;2.学习介绍小动物的方法;3.感受小松鼠的可爱。教学设想:运用多媒体课件,用直观展示法带领学生走进松鼠的世界,用比较法、语言品析等方法以读带写,在学习介绍小动物的方法的同时,感受小松鼠的可爱,激发学生热爱、保护小动物的感情。 相似文献
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<正>一、复盘思维导图,分段分条梳理信息师:同学们,我们继续学习《松鼠》。通过上节课的学习,你们学到了哪些本领呢?(出示,见下表)师:上节课我们根据课后练习一的要求,用“分段—分条”的方法,梳理出松鼠外形特点和生活习性两个方面的信息。二、依托课后习题,完成本课学习任务师:这节课,我们来完成课后练习二。请一位同学来读一读题目要求。(出示)读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表达上的不同。 相似文献
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松鼠(习作例文)教学简案 总被引:1,自引:0,他引:1
蚌埠市中区文教科小学语文组 《安徽教育》1980,(4)
一、课题:松鼠(习作例义,小学语文第六册第十九课)。二、教学目的:学会字词,在教师指导下读懂课文,能回答课后作业题(2)(3),了解本课的写作特点,初步培养学生观察能力和概括能力。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(10):48-49
一号作品:小松鼠看见了一只霸王龙,它吓得蹿到树上,心想:这一下你抓不到我了!可霸王龙一动不动。小松鼠慢慢靠近霸王龙,呀,原来是模型!小松鼠掰了掰霸王龙的嘴,又拍拍它的头,最后骑到霸王龙头上说:“叫你刚才吓唬我!” 相似文献
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The Mountain and the Squirrel Had a quarrel,And the former call'd the latter"Little Prig".Bun replied,"You are doubtless very big,But all sorts of things and wea-ther Must be taken in together To make up a year And a sphere And I think it no disgrace To occupy my place.If I'm not so large as you,You are not so small as I,And not half so spry;I'll not deny you make A very pretty squirrel-track;Talents differ;all is well andwisely put;If I cannot carry forests on myback,Neither can you … 相似文献
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尹春艳 《启蒙(3-7岁)》2008,(12)
松鼠温顺、活泼、机灵,长着一条长长的、毛茸茸的尾巴,十分讨人喜爱。松鼠除了吃野果外,还吃种子、嫩枝、幼芽、昆虫以及鸟蛋等。秋天一到,它就开始贮藏食物,这样,在寒冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。 相似文献
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食物:主要吃各种坚果及植物的种子、嫩枝、幼芽等,有些松鼠也会吃昆虫和蔬菜。它的家:在森林中。小松鼠,蹦蹦跳尾巴蓬松往上翘大大门牙真好笑爱吃松子和核桃生活习性:松鼠大多时候在树上生活。在黎明和傍晚时,它们会从树上下来,到地面上寻找食物。松鼠在秋天找到丰富的食物后,会利用树洞或地洞储存食物,为过冬做准备。 相似文献
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柯莱特 《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z1):30-33
<正>战前,我曾有一只松鼠。它原先的主人在我上车的时候非常巧妙地把它当作一份礼物悄悄塞进我的大衣口袋里,当时,我已经相继欣赏然而谢绝了一头滑头滑脑、气味很重的北美浣熊,一只年满周岁的豹猫,一头四个月大的小母狮和一只像生菜盆一般大、人家向我保证会伸出爪子的名叫阿纳的癞蛤蟆。我曾在其他地方谈起过这只巴西松鼠,它全身呈深铜绿色,高高翘起的尾巴顶端和腹部呈红色。兴许我这样描绘它嫌早了点儿,其实我对它并没有一个基 相似文献
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刘慧玉 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0018-0018
五年级的学生已经多次接触过说明文,懂得基本的说明方法。对松鼠这种小动物不是很熟悉,但对小动物很感兴趣。已 经具备良好的口头表达能力与概括能力。 相似文献
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陈忠义 《小学生之友(智力探索版)》2002,(12)
灰松鼠吃厌了松子,想换换口味,吃点核桃。有一天,他和好朋友黄松鼠说起此事,黄松鼠马上提出买核桃树苗来栽。第二天,他俩到了东山苗圃。可惜只剩了一棵核桃树苗,他俩都想买。灰松鼠说:“是我先提出换口味的,核桃树苗理应由我买。”黄松鼠说:“是我先提出买核桃树苗的,核桃树苗更应让我买。”他俩互不相让,争执不下,只好把核桃树苗从梢到根一剖为二,各得一半。下午,灰松鼠和黄松鼠又来到了西山果园。不巧,那里又只剩了一棵核桃树苗,他俩又按老办法各得一半。晚上回到家,灰松鼠看到那两棵一分为二的核桃树苗,一下子傻眼了:… 相似文献
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李仁 《语文世界(高中版)》2008,(4)
[开开心心--阅读] 别人送给我们一只小松鼠.很快它就和我们处熟了,成天满屋里乱跑,在橱柜上、架子上乱爬乱跳,但它的动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一件东西,没有打碎过一样摆设. 相似文献