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1.
王兆麟 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
“所”字结构是由助词“所”和动词(包括由动词组成的词组)而构成的一种特殊词组。它在古汉语中用得非常频繁,非常普遍,而且结构类型复杂,表达作用也很灵活。了解并掌握“所”字结构在古汉语中的特点和规律,对于学习和研究古汉语都是非常重要的。 相似文献
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3.
汤可敬 《湖南城市学院学报》1981,(Z1)
“者”字到底是一个什么词?有什么意义?历来说法不一。 我们认为:要对“者”字作出切合实际的结论,使认识渐趋统一,就必须把“者”字放在语言组织里,放在“者”字结构里来研究。要研究“者”字结构里几个主要成分的作用和它们彼此之间的关系,要研究“者”字结构在言语中同别的句法成分之间的关系,要研究“者”字结构的本质属性。与此同时,还要从“者” 相似文献
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本文对《世说新语》"有"字句进行穷尽式的描写,详细分析"有"字句各部分的构成情况,目的是对"有"字句在中古时期的发展面貌有一个全面深入的认识。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2014,(8)
把字句是我们日常生活中最常用的语句之一。随着前人对汉语语法的不断研究,使人们对把字句的意义及特点理解得更为透彻。通过论述几点把字句的意义及特点,提出一些改进把字句教学工作的方法。 相似文献
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《红楼梦》“把”字句研究张洪超，李庆新“把”（“将”）字句产生于近代汉语的前发展阶段。发展到明代，“把”字句的使用已接近现代汉语的“把”字句。《红楼梦》是十八世纪即近代晚期语言的代表，使用“把”字句凡１８８６例。①从这些用例中，既可以看出近代汉语“把... 相似文献
7.
崔芸 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(2):64-66
“有”字句是上古汉语的重要句式之一,本文在综合考察《左传》“有”字句的基础上,概括出《左传》“有”字句的三种基本结构类型,并着重从语义角度对其中的典型“有”字句进行归纳分析。从中总结出五种不同的语义类别。 相似文献
8.
通过对《庄子》、《墨子》、《韩非子》三书中的“如”字比较句进行穷尽性统计，从句法、语义、语用三个角度对“如”字比较句进行了初步研究，并对三书中的“如”字比较句的特征做了四点总结：（1）僅有否定式出现“基准＋结果”型比较句；（2）肯定式与否定式存有不对称性；（3）肯定式比较义与比喻义界限模糊；（4）各种句式表达功能存有分工。 相似文献
9.
张德昌 《中学语文教学参考(初中生版)》2013,(12):71-72
《孔雀东南飞》一文中“自”字共出现了18次,这些“自”字有些意思相同,有些相去甚远,学生学习课文时往往不明其意,不知怎样分辨,产生混淆,影响了对文本的理解。在学习这篇课文时应结合“自”在句中的位置、上下文的语言环境,仔细分辨其真正含义,才能明白该句的意思,从而了解“自”对刻画人物性格、塑造人物形象的作用,这有助于我们更好地分析作品中的人物形象,把握作品主题。 相似文献
10.
马艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):89-89
《韩非子》正文中保存了一些宝贵的训诂材料,从训诂用语和训诂方法两个方面对这些材料进行分析,阐明其体例,有助于探求《韩非子》在训诂学方面的价值。 相似文献
11.
《语文学刊:高等教育版》2010,(7)
"被"字结构一般在句中作谓语形成通常所谓的"被"字句,而不作谓语的情况也不少,在《醒》中这一结构的句法功能多样,可作宾语、定语、状语、补语、主语等,本文采用定量统计定性分析法对《醒》中的"被"字结构作一研究,以便人们清晰认识《醒》中"被"字结构的特色。 相似文献
12.
曹思海 《语文学刊:高等教育版》2010,(4):85-87
“被”字结构一般在句中作谓语形成通常所谓的“被”字句,而不作谓语的情况也不少,在《醒》中这一结构的句法功能多样,可作宾语、定语、状语、补语、主语等,本文采用定量统计定性分析法对《醒》中的“被”字结构作一研究,以便人们清晰认识《醒》中“被”字结构的特色。 相似文献
13.
14.
施文志 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(5):64-66
现代汉语的教材往往把“使”字句当作典型的兼语句。但是，因为小同的“使”字句中“使”的含义并小相同，所以句子的结构就发生了变化。本文把“使”字句分为A和B两类，其中A类“使”字句是兼语句，B类“使”字句不是兼语句。 相似文献
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赵秀文 《湖北第二师范学院学报》2008,25(5):20-22,36
本文在对《西洋记》中出现的主要被动句进行详尽统计的基础上,对该文献中使用频率最高的“被”字句参照相关研究成果进行了分类和描写,并总结出“被”字句在应用上的一些特点。从中我们可以看出《西洋记》中的“被”字句基本符合“被”字句历史发展的规律。 相似文献
17.
廖序东 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(3)
“以、而”是《离骚》句中用得比较多的两个虚词。《离骚》三百七十二句(“已矣哉”看作一句,则为三百七十三句)中,由“以”构成的“以”字句七十七句,由“而”构成的“而”字句七十一句。本文的目的在说明“以、而”在《离骚》构句中的作用,即它们在相同的位置构成什么样的一些句子,并根据它们的作用提出对理解某些句子的看法。 相似文献
18.
《韩非子》一书反映了战国末期的语言特点,是汉语史研究不可多得的珍贵语料。在对《韩非子》疑问句穷尽调查后发现,其疑问句几乎都是由疑问词来发问的。疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问语气词;疑问句可分为特指问句、是非问句、选择问句、正反问句、反问句和测度问句六大类型。 相似文献
19.
孙占林 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(1)
本文以《新刻绣像批评金瓶梅》为基础,同时参阅了一些明清小说,对《金瓶梅》的“被”字结构作了多方位的深入研究。得出以下结论:①动词词义不指向主语的反向结构是在“被”字结构中各种成分相互作用下演变发展的结果。在明代,反向结构已发展得相当成熟。②非活体名词充当主语的现象在明代已经成熟。③表中性意义的“被”字结构在明代已经形成,其萌芽状态可上朔到唐代。④表被动关系的语法功能词在明代有六种词汇形式,其中以“被”、“吃”为多。 相似文献
20.
徐克强 《廊坊师范学院学报》2004,20(1):61-65
指出了韩非著文的谏说特征，阐述了《韩非子》的谏说理念，论析了韩非的谏说技巧：言必有据、开宗明义、提要阐释、反复皴染、两端比类、比喻连用、形神相即、直析明断、拟言代论、自铸新辞，并在此基础上探讨了其谏说风格。 相似文献