大学生创业应加强知识结构提高

随着大学生就业压力的逐渐增大,大学生创业教育应该是教育改革的一项重要工程,只有构建合理的知识结构和课程体系,营造良好的创业环境,才能够培养学生的创业精神和创业人格。本文主要通过分析大学生创业教育的重要性,探讨大学生创业教育和提高知识结构的措施。     

论大学生合理知识结构的构建

当代大学生要想在日益激烈的人才竞争当中脱颖而出并最终实现个人的职业理想，必须具有合理的知识结构，并具备一些基本技能。     

论大学生构建合理的知识结构

在科技发展日新月异的现代社会，大学生要跟上社会步伐就必须不断地完善自己的知识结构。文章探讨了大学生合理的知识结构的内容，并对大学生如何构建合理的知识结构提出了若干建议。     

试论当代大学生知识结构的转型

在要求教育进行素质教育的今天,大学在建立怎样的知识结构,教育者应如何加以引导,就成为高校学生尽快适应大学学习生活促进自身发展的重要条件.本文试图从社会对大学生知识结构的要求、分析、对策等几个方面进行探讨.     

论理工科大学生知识结构的优化

通过对理工科大学生知识结构调查,发现其知识结构不合理,普遍存在着偏重专业知识,忽视人、社会科学等学科的现象,而产生这一现象的原因是传统的应试教育、片面强调专业教育及学生自身的因素等造成的。要优化理工科大学生知识结构,就需要探索其知识结构化的模式和途径。本经过分析,得出理工科大学生知识结构优化的三种模式,即“П”、“Ｔ”型及“复合型”模式,同时提出了从教育观念的改变,通才教育体系的建立、更新现有     

论大学生的知识结构与基本技能的培养

大学生在校学习期间 ,必须在打好学习基础的同时 ,构建适合社会需要和自身发展的知识结构 ,提升自身的素质 ,培养和提高具有实用性的能力 ,以适应现代社会发展的需要     

重构现代职业体系下大学生知识结构的新框架

通过对现代职业特点的分析,指出在新形势下大学生应顺应社会发展要求,构建合理的知识结构模式,为择业做好充分准备。     

试论知识经济时代大学生的知识结构及其构建

通过探讨知识经济时代大学生的知识结构特征，学科知识结构在形成大学生知识结构中的作用，分析了大学生知识结构的组成要素，认为构建大学生知识结构的关键在于知识要素之间的联系，而非知识要素本身，大学生的知识结构应该是一种动态的网络结构，同时提出建立形成这种知识网络结构的途径是建立新的综合结构课程体系。     

浅谈大学生合理知识结构的建立

当今世界,科技发展使得知识量爆炸式增长,大学生如果不具备合理的知识结构,就难以在信息量剧增的社会中生存,也不能承担起复兴中华民族的历史重托。构建合理的知识结构,可以使得个人发展的大厦地基扎实、宽厚,就能在竞争激烈的现代社会中增强信心,找到实现社会价值与个人价值的交汇点。大学生要主动进行新知识的储备,新技能的学习,寻找并形成适应社会需要和个人成才发展的知识结构。     

试论当代大学生知识结构的构型

在要求教育进行素质教育的今天，大学在建立怎样的知识结构，教育者应如何加以引导，就成为高校学生尽快适应大学学习生活促进自身发展的重要条件。本文试图从社会对大学生知识结构的要求、分析、对策等几个方面进行探讨。     

成人大学生的价值观分析

该论文通过对成人大学生价值观的调查和分析,揭示了成人大学生由于其不同于普通高校大学生的特殊性,从而决定了他们在价值观方面也有自己的独特结构,即价值目标的多元性、价值评价的自主性和价值取向的功利性特点。为此,作者提出成人大学生的价值观教育,一要提高认识,清除模糊观念和畏难情绪;二要加强理论武装,夯实价值观基础;三要解决价值观教育的物质承当,为他们的成才服务;四要改善外部环境,营造良好的育人氛围     

对当代大学生知识结构优化的若干思考

本结合当前大学生知识结构的现状,针对所出现的问题,从四个方面提出了对策和建议,即注重人教育与科学教育的融合、协调通识教育与专门教育的关系、坚持理论与实践相结合以及注重教学过程中教师的引导作用和学生的自身内化等。     

谈成人教育教师专业化的知识结构

成人教育的对象是成人,由于对象的特殊性,对成人教育教师的要求更高.成人教育教师专业化的知识结构包括:渊博的科学文化等方面的知识;精深的学科专业知识;普通教育学、心理学等基础理论知识;成人教育方面的理论知识;实践性的知识素质.     

谈二十一世纪中学教师应具备的知识结构和身体心理素质

“国运兴衰系于教育”，教育的振兴在于教师，教师素质的高低决定着教育教学水平的高低。要把学生培养成有理想、有道德、有化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设和接班人，必须建设一支师德高尚、业务精良、体魄强健、心理健康的教师队伍，这是新世纪社全发展的客观需要。     

加强成人大学生文化素质教育

素质教育作为一种新的教育思想、教育观念已成为教育界共识。成人高等院校的素质教育主要是针对专业教育来说的,特别是针对过窄的专业设置、过弱的文化陶冶、过重的功利导向提出来的。其内容包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质,其中文化素质是一种基础性的...     

建立成人高教植物遗传学试题库微机管理系统的实践

成人高教植物遗传学试题库微机管理系统于１９９６年１０月１５日通过了山东农业大学优秀课程专家评审组的现场验收,并获得了校优秀教学成果二等奖,因此植物遗传学被评为校优秀课程,是全校几百门课程中首批评出的五门优秀课程之一。本文意在阐述建立植物遗传学试题库微机管理系统的基本要点、硬件配置和软件设计,遗传学试题库的组建、动态管理和组卷以及考试成绩的统计分析。现把研究本管理系统的指导思想,建立本管理系统的基本要点,软件设计和操作使用介绍如下：一、建立成人高教植物遗传学试题库微机管理系统的指导思想命题考试是教…     

当代工科大学生知识结构的要求及培养对策

探讨了知识结构的内涵,指出用知识结构来标志人的才学是知识经济时代应该建立的新观念.在分析工科院校大学生知识结构的基础上,提出知识经济时代工科大学生知识结构的基本要求是:要素齐全,比例协调,各要素间的相关性好,机能转换机制强,整体知识结构有利于知识的延伸、扩展、更新和创造.培养的基本对策是:加强人文教育,注重人文教育与科学教育的融合;加强基础理论课程内容和教学手段的改革,增设新学科概况方面的选修课;促进理论学习与实践性环节的深入结合,促进经验型知识与理论型知识的互补与融合.     

成人大学生教育初探

根据目前成人大学生的学习特点,有针对性地提出搞好成人大学生教育相应的教学管理措施．说明要搞好成人教育,提高办学质量,使成人教育得以发展,就必须采取一种有效的教育途径,这是经济建设和科技发展形势下十分迫切的任务．     

加强当代成人大学生人文素质教育

加强当代成人大学生人文素质教育长沙交通学院钟武强所谓人文素质教育，是指对学生进行关于人类价值和人类精神表现的人文主义学科的教育．它包括那些既非自然科学也非社会科学的学科知识的教育。随着我国社会主义市场经济的不断发展，我国成人教育也取得了巨大的成就，到...