成人高考内容适应成人学习特点的研究

成人的学习动机、学习能力、学习环境等因素有别于非成年人,因而成人高考的内容与非成年人的普通高考内容也应该有所区别。成人高考的内容应面向成年人的需求,适应成年人的学习特点。一、成人的学习特点概览１．成人学习目的明确、具体,职业性或实用性强。调查研究结果...     

对成人学英语的几点看法

英语在外语教学中是讲授最为广泛的一门语言。它的地位在知识经济时代,随全球政治、经济、贸易、教育等方面的频繁交往越来越重要。由于成年人身心发展特征和未成年人的人身发展特征有很大的差异,加之成人的学习动机、学习经验、学习需求、社会角色以及社会责任都对成年人学习有较大影响,反映在英语学习上,导致了成年人学习与未成年入学习有较大不同。一、成年人学习的特点与未成年人相比,成人学习有以下几个特点:1.学习动机强烈。成人在社会上扮演着多种角色,承担着多种责任,工作、生活成为其人生主旋律。他们更多面临着竞争的压力、岗位的…     

成人学习的特点和原则

成人学习的特点和原则刘锡庆成人学习的原则概括地说是由于两个方面形成的．一是受成年人在学习上所表现出的特点和规律的影响；二是受成人教育这种教育制度的影响．现分三个方面来谈成人学习上的特点和原则。一、成人学习中的自学原则自学可以说是成人学习区别于其他学习...     

成人外语教学如何针对成人特点

成年人与青少年不同 ,他们在心理上和生理上都已经成熟 ,他们的学习具有自身特点 ,因此 ,我们在对成年人进行外语教学时应针对成人学习的特点 ,充分发挥成年人学习的一些优势 ,弥补其不足。1.坚持启发式教学随着心理和生理的不断成熟 ,成人的自我概念从青少年的“依赖性人格发展成为独立性人格”(美国成人教育学家诺尔斯语 ) ,这种独立性人格在学习中表现为“自我指导”、“以自我为中心”。因此成人外语教学在发挥教师主导作用的同时 ,应充分调动学员的积极性和主动性 ,引导学员积极参与课堂教学。如教师上课时可采用提问法 ,让学员自己分…     

成人智力、创造力的特点与学习的关系初探

成年人的智力、创造力及其与学习的关系以往研究较少. 文章对近年来心理学关于成人智力、创造力特点的研究做了基本梳理, 并初步探讨了它们与成人学习的关系.     

成人与二语习得

一个普遍的观点是:儿童学习语言有得天独厚的优势,而成年人想要成功习得"二语"则困难重重.实际上,成人在"二语"学习上也有自己的优势.本文从生理、认知、情感等方面阐述了成年人在"二语习得"方面的优势,探讨了适用于成年人特点的学习策略,目的是帮助成人树立"二语"学习的信心,并通过适当方法在语言学习方面取得成功.     

远程教育中成人学习的特点及学习需要分析

远程教育的产生和发展为成人的学习提供了自由的空间,远程教育教与学行为的时空分离为成年人的各种学习需要的满足提供了选择。了解成人学习的一般特点,分析不同类型成人的学习需要,对开展远程教育教学具有重要的意义。     

成人学习动机激发策略初探

没有学习的动机,就不会有学习的发生,成人学习的动机是推动成人学习者进行学习的内在力量。处于在职状态的那些成年人学习有其自身的特点,如职业指向性、功利性、自由性、个体性、全程性等,根据这样的特点可以有几种激励其学习动机的策略,如引导在职成人保持个人需要与社会需要的一致,培养在职成人对学习的正确态度和积极的自我概念,并帮助在职成人树立终身教育理念等来激励他们的学习动机。     

成人外语教学中应注意的五个问题

成人学生来自社会的不同阶层,从事不同的工作,他们都有一定的社会经验和工作经验。与在校的大学生相比,他们的外语学习有许多特点:有些成年人外语基础不好,有些有一定的外语基础;他们学习外语的目的性比较强,有明确的学习动机,理解能力强,接受能力强,联想丰富,生活经验丰富,能在较短的时间里学到许多外语知识;成年人在语法学习上也有一定的优势,但是大部分都是半脱产学习者,所以学习时间有限,不能专心致志地学习,缺少连贯性。鉴于成年人的这些特点,作者认为,在成人外语教学中应注意以下五个问题:一、选择合适的教材选择成人外语教材,应针对…     

成人英语听力短期培训策略

根据成人学习的特点,成人听力短期培训应采用多种模式相结合的教学,注重实用,突出语用实际,旨在提高教学水平的同时切实帮助成年人提高英语听力.     

有关成人英语培训读说课的课堂设计

英语作为一门外语,要学好并掌握它并非是件易事,对于成年人来说就更加困难.成年人学习英语除了具备一般人学习外语的共同特征外,还具有成年人自身的学习规律和心理特点.本文以英语培训中最常见的阅读课为基础,简要介绍了兼顾成人学习特点的读说课课堂设计模式.     

成人转换学习及其教学策略

柳士彬在《教育研究》2007年第10期撰文指出,成人转换学习,是指承担着一定社会责任的成年人,通过某种方式和途径检视、质疑和修正原有的世界观、人生观或价值观,以适应新情境,学习新经验的过程。成人转换学习,转换的对象或内容是     

发挥认知的重要作用学好外语

相对于儿童学习母语 ,成年人学习外语有其特殊性 ,通过认知心理分析可以看出 ,认知法以其特点更符合成人学习外语的特点 ,因为它强调发挥学习者主观能动性和人的智能活动对外语学习的促进。     

ESP学习者的学习特点研究

随着国内大学英语教学的改革和发展,ESP教学已成为大学英语教学的方向。ESP的特点之一是学习者是成年人或接近成年人的大学生。作为在校大学生,他们具有一些成人学习者的学习特点,但也具有自身的一些特点。这些特点可以通过对学习者的元认知研究得以证实。提高元认知水平是学习者保障学习效率和效果的基础。     

启发式教学在成人英语教学中的应用

在成人英语教学中,成人学习英语有哪些特点,教师又该如何根据成人学员的特点讲授成人英语课程？笔者试从这两方面入手,结合自己的教学体会,谈谈启发式教学在成人英语教学中的应用。一、成人学习英语的特点一般说来,成人学习英语目标明确,要么是为了解决实际工作中的问题,要么是想实现掌握英语的夙愿,因而对学习具有迫切性,想使所学知识尽快付诸实践或充实自己。从心理学的角度来讲,成年人已经具有成熟完善的心理机能,能够自觉地调节控制自己的行为,这种心理特点与求知迫切性相结合,为他们顺利进行英语学习提供了可靠的前提。成…     

浅谈电大成人学生英语口语教学

社会竞争日益激烈,成人学生普遍希望说出一口流利的英语以满足竞争需求,但成人学生英语水平的提高有相当大的难度,该文从影响成人学生口语学习的因素入手,分析其特点,设计课堂教学,组织符合成年人特点教学活动,培养学生的口头交际实践能力。     

浅谈成人外语培训中的词汇明示教学

文章分析了现行词汇教学的不足及原因所在,指出成人外语强化培训中更适宜于采用词汇明示教学,总结概括了词汇明示教学所应涵盖的主要教学内容,并针对成年人的学习背景、学习条件和学习特点分析了词汇明示教学应用于成人外语强化培训中时应注意的种种问题。     

针对成人特点 搞好外语教学

我们知道,在成人教学过程中,学员是学习的主体。要提高教学质量,必须充分调动学员学习的积极性和主动性。因此,教师必须了解学员,掌握成人学员的特点。成年人具有较强的理解力,但机械记忆力较差。这给外语教学带来很大困难。为此,针对成人特点,采取有效的教学方法,这是搞好外语教学的关键。     

成人钢琴课基础教学之我见

钢琴弹奏,对于起步晚、基础差的成年人来说,有一定的难度,但如果掌握好科学的练习方法,并能坚持不懈,必然会收到事半功倍的效果。本文结合成年人钢琴基础课教学实际,提出既要抓住钢琴基础教学的普遍规律,又要充分顾及到成人的学习特点,提出指导成人科学地弹奏钢琴的方法及各种能力。     

网络环境下成人高等教育教学策略研究

成年人的学习特征有别于国民教育体系的青少年学习者,网络环境的学习特性有别于课堂教学,研究网络环境中成年人认知机理,有利于提升成人高等教育的绩效,促进高等教育的机会平等.文章梳理了网络环境的学习特性和成人学习特征;在综合考虑网络环境的学习特性和成人学习特征影响的基础上,拟定相应的教学策略,帮助成人学习者提高学习绩效.