试述毛泽东同志的科学方法论

毛泽东同志的科学方法论,是唯物辩证法,是认识方法,是逻辑方法。在认识现实的过程中,逻辑同辩证法一样,是认识的工具,是思惟的方法。所以毛泽东同志特挥己见,认为形式逻辑是量变阶段的科学,是辩证法的组成部分。由此可见,毛泽东同志的科学方法论,是认识论、辩证法与逻辑的统一。用这个方法论去认识自然和社会,就是科学研究法,用去指挥作战,就是军事辩证法,用去办理政事,就是领导方法和工作方法。所以毛泽东同志的科学方法论是认识世界与改造世界的方法和理论。这个科学方法论继承和发展了马、恩、列的唯物辩证法,这当然是重要的一面。不     

文艺理论中辩证法的光彩长存——《在延安文艺座谈会上的讲话》学习扎记

蔑视辩证法是不能不受惩罚的 ——恩格斯 比较全面地、比较系统地而又有创造性地将辩证法应用于文艺领域的理论和实践,这是毛泽东同志对马克思主义文艺理论重大的贡献之一。今天,在我们重新学习毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》时,就处处感受到革命辩证法的存在和威力。不可否认,多年来由于文艺运动中教条主义、形而上学及庸俗社会学的影响,使得《讲话》中本来具有的丰     

薄一波正确评价毛泽东述评

作为老一辈革命家，薄一波始终坚持历史唯物论和历史辩证法，正确评价毛泽东同志的历史功过，坚持功大于过的观点，实事求是地分析了出现失误的主客观原因。正确评价伟人功过旨在以史为鉴，以史资政。同时，薄一波实事求是，勇于解剖自己，客观公允，襟怀宽广，高风亮节。     

试论邓小平理论中的辩证法因素

1957年毛泽东同志曾经讲过:“要照辩证法办事,这是邓小平同志讲的。我看全党都要学习辩证法,提倡照辩证法办事。”,“照辩证法办事”,指的就是照唯物辩证法办事。唯物辩证法就是唯物主义者关于事物普遍联系和发展的学说,它是马克思主义哲学的重要组成部分。马克思主义经典作家十分重视对辩证法的研究和运用。为了同黑格尔的唯心主义辩证法划清界限,在马克恩和恩格斯阶段,他们着重阐明了辩证法的唯物主义基础,论述了辩证法的基本规律的客观性和普遍性。列宁对辩证法的贡献是多方面的,他花了很大精力研究辩证法,并写下了《辩证法要素》、《谈谈辩证法问题》等名著。使马克思、恩格斯创立的唯物辩证法,在列宁那深湛的科学研究和胜利的革命斗争中,获得了进一步的发展和检验。此外,列宁还把辩证法和认识论紧密结合起来,提出辩证法就是马克思主义认识论。毛泽东同志结合中国革命的实践经验,发展了列宁的辩证法思想,撰写了《实践论》《矛盾论》等著作,丰富了马克思主义辩证法。由于列宁和毛泽东面临的任务都是解决把马列主义普遍真理同本国具体实际结合起来的问题,所以,他们都强调对具体情况进行具体分析,都论述了一般和个别、普遍和特殊的辩证关系。毛泽     

毛泽东人生观的三个方面

内蒙古民族师范学院的金远近同志在来稿《毛泽东的人生观》中指出:毛泽东的人生观,就是以他为代表的中国共产党人认识、评价和指导人生的根本观点。它包括人生目的、价值和态度三个方面。毛泽东坚持唯物史观,认为人民群众是历史的主人,主张全心全意为人民服务,正确解决了人生目的问题;坚持社会主义实践观,认为人生贵在创造,主张为社会多做贡献,正确地解决了人生价值     

实事求是的唯物主义的用兵新法——学习《朱德选集》中的军事辩证法思想

《朱德选集》出版了,这是老一辈无产阶级革命家给我们留下的又一份珍贵的精神财富,是马克思主义理论宝库中又一部光辉的文献。朱德同志是中国人民解放军的缔造者和组织者之一。他一生革命活动的主要领域是军事斗争。在长期的中国革命战争实践中,朱德同志把马克思主义的唯物辩证法这一伟大的认识工具应用于战争,具体地研究和指导中国革命战争,为夺取革命的胜利立下了丰功伟绩,对毛泽东军事科学的理论基础和方法论——毛泽东军事辩证法思想的形成和发展,作出了杰出的贡献。     

毛泽东辩证法思想在中国革命和社会主义建设中的作用

毛泽东辩证法思想,是唯物辩证法在中国革命具体实践中的运用与发展。它既是适应了中国革命胜利发展的客观要求,又是中国革命丰富经验的科学总结,是中国革命的逻辑。我们党正是在毛泽东辩证法思想指导下,才认识了中国的国情,确定了中国革命的对象、任务、动力、性质和前途,找到了中国革命的道路,制定了正确的路线、方针和政策,使中国革命取得了伟大的胜利。毛泽东辩证法思想在社会主义革命和社会主义建设     

实践的辩证法——毛泽东对唯物辩证法的新贡献新解

毛泽东的《实践论》、《矛盾论》以及他的军事著作中的哲学思想,无疑是毛泽东对唯物辩证法的理论贡献,但是,与他对唯物辩证法的理论贡献相比,更加重要的方面则是他在中国革命和社会主义建设实践中发展起来的“实践的辩证法”。因此,毛泽东对唯物辩证法的新贡献应当包括两个方面:其一是反映在他的著作中的唯物辩证法的思想、观点。与唯物辩证法的经典形态所不同的是,他的著作中具有着更为浓重的实践感。其二是反映在他的革命实践活动中的辩证法,它既不同于自然界的客观形态的辩证法,又区别于唯物辩证法的理论形态,是毛泽东留给我们的特殊的辩证法财富。在毛泽东那里,唯物辩     

论精髓说对对立统一规律的发展

众所周知,毛泽东同志的《矛盾论》对唯物辩证法学说作出了光辉的贡献。这种贡献特别集中地表现在矛盾法则的精髓说上。在谈到精髓问题时,毛泽东同志写道:“矛盾的普遍性和特殊性的关系,就是矛盾的共性和个性的关系。”“这一共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。”(《矛盾论》。以下凡引《矛盾论》,不再注明)这段话告诉了我们两个问题:其一,所谓矛盾问题的精髓,就是指的普遍性和特殊性的关系问题;其二,不懂得精髓,就等于抛弃了辩证法,精髓说在唯物辩证法中占有十分特殊重要的地位。我们知道,列宁对唯物辩证法     

毛泽东对圩场经济的认识和实践

本文论述了毛泽东同志在土地革命战争时期对圩场经济的调查和认识。圩场的繁荣与否,是检验党的政策是否正确的重要标尺之一;圩场生意代表半自然经济,店铺生意代表商品经济。毛泽东同志提出的正确观点,来源于他对圩场经济的深入调查和研究。     

继承和发扬毛泽东教育思想——“毛泽东与中国教育”学术研讨会综述

为了纪念毛泽东同志诞辰110周年,进一步认识毛泽东教育思想的内涵及其对中国教育事业的历史贡献,在新时期继承和发扬毛泽东的教育思想,教育部中华人民共和国教育史研究工作小     

《矛盾论》过程思想论要

毛泽东哲学思想是毛泽东思想的基础。继《实践论》之后,毛泽东为克服存在于党内的严重教条主义而写的《矛盾论》是集中毛泽东同志辩证法思想的一篇重要著作。如果说《实践论》是通过论实践来论述认识的来源、认识发展的过程,论述主观和客观、认识和实践的统一,那么《矛盾论》则是为达到这种统一,着重对客观事物本身辩证法的研究。马克思、恩格斯创立了唯物辩证法,论述了对立统一规律,在《资本论》著作中系统地、精辟地分析了现实的复杂矛盾,但是他们没有专门抽出来写这种分析的逻辑本身,所以列宁讲马克思没有留下大写的逻辑,留下的是《资本论》的逻辑。列宁强     

毛泽东的前期辩证法对列宁辩证法的贡献

毛泽东是一位卓越的辩证法大师。他的辩证法,富于独创性,在马克思主义辩证法史上,占有重要地位。任何哲学都是通过继承和发扬前辈的思想才能有新的创见,毛泽东的辩证法也不例外。本文就旨在探明毛泽东是如何直接继承和发扬列宁的辩证法,做了哪些重大的贡献。问世于1937年8月的《矛盾论》标志着毛泽东唯物辩证法思想的成熟,是毛泽东前期辩证法思想的集中体现(所谓“前期”,我的意思是指新民主主义革命时期,而且主要考察毛     

论邓小平对马克思主义认识方法的新贡献

邓小平在领导中国人民进行社会主义改革和建设的过程中,形成的实际的认识方法,继承和丰富了毛泽东同志 倡导的实事求是的思想路线,提出的主体社会主义理论方法和评价方法,是对马克思主义认识方法的新贡献。这些认识方 法是科学的,是建设有中国特色社会主义理论中最宝贵的东西。     

中国化的马克思主义军事辩证法——论毛泽东军事辩证法的特点

军事辩证法是研究战争矛盾运动的一般规律的科学,它是辩证法在军事领域的表现和反映。毛泽东军事辩证法是中国人民革命战争的客观辩证法在毛泽东同志和其他老一辈无产阶级革命家头脑中的反映,是在一般辩证原理指导下,分析中国革命战争客观矛盾运动的产物,是马克思主义军事辩证法在中国革命战争中的运用和发展。     

共性和个性关系问题管见

毛泽东同志指出:共性和个性、普遍性和特殊性、绝对性和相对性的辩证关系“是关于矛盾问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。”有些同志以此为依据,把对于共性和个性的辩证关系的理解仅仅局限在矛盾问题或者是辩证法的三个基本规律之内,这显然是不够全面的。我认为,毛泽东同志这段话是在说明把握共     

试论毛泽东对认识辩证法的贡献

中国革命和建设的伟大实践是毛泽东哲学思想形成和系统化的土壤。科学的实践观是毛泽东哲学认识论的基石。自觉的能动性是毛泽东认识辩证法的鲜明特色，以认识和实践的对立统一为中心线索，全面系统地揭示了认识的辩证发展。毛泽东的哲学思想，特别是他的关于认识辩证法的深刻论述，是对马克思主义哲学的继承、丰富和发展、它对我们今天从事中国特色的社会主义现代化建设仍显示着重大意义。     

邓小平同志对毛泽东唯物辩证法思想的运用和发展

毛泽东同志在从哲学角度总结中国革命的经验时,阐述了认识事物必须弄清矛盾的普遍性与特殊性的关系,强调对于具体的事物做具体的分析,指出共性个性、绝对相对的道理,“是关于事物矛盾的问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。”他在教育全党运用唯物辩证法认识和指导革命实践时,指出正确的态度即马克思列宁主义的态度,“就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论,要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动     

试论邓小平同志对毛泽东教育思想的巨大贡献

毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。它是以毛泽东同志为代表的中国共产党人,根据马列主义基本原理结合中国具体实践在教育方面形成的正确理论原则和经验总和。在毛泽东教育思想的形成和发展中,包含着我党许多领导人作出的重要贡献。邓小平同志作为我党第二代领导核心,在新的历史条件下,为坚持和发展毛泽东思想,包括教育思想,作出了巨大贡献。他在教育方面提出的一系列观点和主张,是毛泽东教     

毛泽东思想是我们最宝贵的精神财富——全国毛泽东思想讨论会综述

为纪念伟大的马克思主义者毛泽东同志九十周年诞辰,中共中央党史研究室、全国中共党史研究会于1983年11月5日至12日在广西南宁市召开了全国毛泽东思想讨论会暨全国中共党史研究会第四届学术年会。这次有革命老同志、党史界著名学者、党史教学和研究工作者五百余人参加的盛会,开得既严肃认真,又生动活泼。讨论会充分地正确评价了毛泽东同志在中国革命中的伟大贡献,突出肯定了毛泽东思想是我们党的指导思想,是我们最宝贵的精神财富。我们一定要世世代代地坚持和发展毛泽东思