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《指南》中明确指出幼儿的学习方式是游戏,珍视游戏和生活的独特价值,合理安排,最大限度地支持和满足幼儿。教师应转换自己的观念将“为了孩子”这一想法转变为“基于孩子”。立足于孩子,老师要把自己变成孩子,就应该拥有一颗童心,尊重孩子,信任孩子,理解孩子的天性,做孩子的真朋友。只有真诚地去感知孩子的世界,平等地与孩子交流与沟通,才能走进孩子的心里,走进孩子的世界,真正理解孩子遇到的“难处”,有针对性地引导孩子帮助解决这些问题。 相似文献
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当家长在一起交流时,基本都是在说自己的孩子怎么怎么让人不省心,都会羡慕别人家的孩子学习习惯好、聪明上进。但是,什么样的孩子才是聪明的孩子呢?有人认为学习好的孩子是聪明的孩子;有人认为能力强的孩子是聪明的孩子;有人认为能考上大学的孩子才是聪明的孩子。这样的评价标准,我以为有待商榷,评价孩子要客观全面,要善于发掘和激励孩子的优秀表现。 相似文献
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赏识能发现孩子的优点和长处,激励孩子的内在潜力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、激励孩子,能使孩子扬长避短,树立自信。本文主要谈了赏识教育的重要性以及如进行赏识教育等问题。 相似文献
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1)抓住孩子关键期,发现孩子的天赋和潜能。2)注重孩子本性,运用精神鼓励,提高孩子注意力。3)发现孩子特点,给予鼓励,培养自由想象力。 相似文献
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孩子,你慢慢来!每一个孩子,都是一个独立的生命个体,都有自己的空间和速度。在我们老师的身边,每时每刻都环绕着众多的孩子,他们都是多姿多彩的,但也不乏一些相比其他孩子黯然失色的孩子——特殊孩子。对于这样一些特殊的孩子,我们更要以爱的名义,告诉他们:"孩子,你慢慢来!"更要告诉自己:"让孩子慢慢来!" 相似文献
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一本好书会成就孩子的一生,小学高年级又是孩子阅读的黄金期,然而现在的网络媒体深深地吸引住了孩子,他们对于读书更是不屑一顾。作为小学高年级语文教师要努力为孩子创造课外阅读的乐园,让阅读成为孩子一种内在的需要。让书香飘溢校园,让经典伴孩子成长。 相似文献
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当家长在一起交流时,基本都是在说自己的孩子怎么怎么让人不省心,都会羡慕别人家的孩子学习习惯好、聪明上进。但是,什么样的孩子才是聪明的孩子呢?有人认为学习好的孩子是聪明的孩子;有人认为能力强的孩子是聪明的孩子;有人认为能考上大学的孩子才是聪明的孩子。这样的评价标准,我以为有待商榷,评价孩子要客观全面,要善于发掘和激励孩子的优秀表现。 相似文献
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孩子成长中逆反期有四个阶段:第一个阶段:幼儿期的5~6岁,这个阶段是孩子个性的萌芽阶段。第二个阶段:10~12岁,小学生4。5年级阶段就表现出来,也是孩子个性开始明显表现的时期和青春早期。第三阶段:13.15岁,初中学生初一、初二年级,这一阶段是逆反期表现最为突出的时期,青春发育期,也是家长、教师教育孩子最为头疼的时期,这一时期也是孩子,生格类型真正形成的时期。第四阶段:17-18岁,高中阶段高一、高二年级段,这时孩子的性格基本定型,自我发展、自我完善有明显的分歧。孩子成长各个逆反期的引导:1)读懂孩子的心理需求:与孩子沟通、理解孩子尊重孩子。2)渎懂孩子各逆反期的症状:多给孩子一片空间。3)增强孩子的心理承受能力:多用语言和行为鼓励、支撑孩子的勤奋、努力、吃苦精神。 相似文献
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青少年学生心理问题的增多引起了全社会的关注,然而作为孩子成长的重要场所—家庭非但没能重视孩子的心理问题,而且在有意无意地伤害孩子的心理,成为孩子心理问题的隐患。因此,家长应高度重视孩子的心理健康教育。 相似文献
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教育对孩子发展起到至关重要的作用,语文学科是孩子最早接触的学科,对孩子的成长、成才更是意义重大。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。在教学活动中,保护孩子的积极性是开发孩子无限潜能的金钥匙,在教学中善用“赏识”肯定孩子,让孩子充满自信和正能量。 相似文献
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我们要发展孩子的智力,更要培养孩子的品德和善行。培养孩子的优秀品德,应从家庭教育入手。父母必须注重孩子优秀品德的培养,德育开始得越早越好。 相似文献
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通过对培养孩子爱心重要性的分析,阐述父母在孩子的培养中的重要作用以及培养孩子的方法;全文从生活中的小事及琐碎事提炼出培养教育孩子的点点滴滴,倡导父母要注重从小对孩子进行情感教育,培养孩子的一颗爱心,让孩子成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感。 相似文献
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<正>众所周知:父母是孩子的第一任老师,家庭则是孩子成长的摇篮。因此,家长的教育水平与教育态度、方法直接影响孩子的健康成长,况且现在家长对孩子的期望值过高,单从我们这里双休日和节假日等各种各样的培训班的爆满就足以证明。有的家长还美其名曰:"不能让孩子输在起跑线上!"然而有时候却是事与违愿,电视上、报刊上经常报道的某某孩子父母硬逼着孩子弹琴,而孩子是一点兴趣也没有,父母也许是要面子,或是真想孩子好,但是却没 相似文献
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一位伟人说:"喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。"引领未来的艺术家(孩子)在作画时,我们如果能从孩子的角度出发,多聆听、思考和观察,然后才可能进入孩子作画的世界,才能深刻理解孩子所处的心境。在这种状态下,才能更好地理解孩子画作中所表达的寓意,从而了解孩子的内心世界,与孩子的内心世界产生共鸣。在这个时候,家长和教师,才能发现孩子的不足,帮助孩子树立正确的价值观和人生观。我希望成为孩子真正的朋友,为孩子的成长做出自己的贡献。 相似文献
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在玩中学、在学中玩是孩子幼儿期学习的主要方式,玩教具在其教学方法中起着非常重要的作用。玩教具在课堂中的出现不仅解除了孩子学习的枯燥性和教师教学的死板胜,而且还给孩子的学习带来了无限的乐趣,提高了孩子的学习积极胜和主动性。玩教具在学前教育中的普遍陆让孩子能够真正走进课程当中,让童趣和乐趣带动孩子,使孩子成为课堂的主角,为创新教学方式做好重要的铺垫。 相似文献