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相似文献
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文鸣 《图书馆杂志》1993,12(2):44-47,59
随着我国书评理论与实践的迅速发展,书评学已逐渐趋于成熟,书评的影响亦逐渐扩大,并且很快影响到了图书馆这一主要的图书“集散地”。自1985年辽宁《图书馆学刊》发表编辑部文章《图书馆要大力加强书评工作》至今,已过去7年时间。在7年里,全国广大图书馆工作者为此作出了积极的努力,并取得了一定的成绩。但勿庸讳言,目前图书馆界的书评工作仍  相似文献   

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目前,图书馆书评工作已受到重视,但在某些方面仍存在认识不足问题。本文论述了图书馆书评工作的意义、图书馆开展书评工作的优势、图书馆书评的主要形式、进一步加强图书馆书评工作等几个问题,试图能给图书馆书评工作实践带来一些启发。一、图书馆书评工作的意义图书馆书评具有一般书评的社会功能:鉴别图书的优劣;指导读者正确阅读图书;帮助文献信息出版发行部门调节生产和经营,等等。在现代图书馆工作中,书评工作具有十分重要的社会意义,主要体现在: 1.强化图书馆的社会教育职能。国际图联(I F LA)1975年在法国里昴召开了图  相似文献   

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论图书馆书评功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
施强 《津图学刊》2002,(4):72-74
文章通过对书评含义的分析,简述了图书馆书评具有导读功能、筛子功能、价值功能、宣传功能、教育功能和反馈功能。  相似文献   

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目前,各级各类图书馆都在组织不同形式的书评活动,以此来宣传图书,开发馆藏资源,扩大图书馆的社会影响。书评是根据社会成员精神消费的需要,对图书进行宣传、评价,产生社会舆论作用,从而使图书在社会主义精神文明建设中发挥更大的作用,而图书馆开展书评活动更有着它的重要意义。  相似文献   

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张锋 《图书馆学刊》1996,18(4):61-62
论高校图书馆的书评工作张锋(伊犁师范学院图书馆)最大限度地发挥高校图书馆开展书评工作的潜能,并在理论上与实践方法上进行深入的探讨,是当前应予重视的一个课题。l高校图书馆开展书评的作用从世界文化比较的角度看,发达国家之所以发达,其国人之教育手段先进,文...  相似文献   

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高校图书馆直接向大学生提供精神食粮,是知识的传递者、开发者,高校图书馆开展书评导向工作非常重要。书评导向存在它特有的信息性、指导性、大众性、争鸣性、学术性、时代性、普及性、综合性等特性。只有充分了解这些特性,才能更有效的挖掘馆藏文献,才能更有效的引导读者阅读。  相似文献   

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一、前言 书评即通过对图书内容、形式等方面进行图书介绍、推荐、评论。图书馆可以利用书评向读者推荐有价值的图书,帮助读者找到他们所需要的信息,即在一定范围内对各种图书进行比较、筛选,推荐最佳阅读图书,节省读者的阅读时间,取得最佳效果。书评可以帮助读者提高阅读欣赏水平,培养良好的阅读兴趣,同时可以利用书评开展图书采购推荐,完善馆藏建设。由于文献信息资源增加速度极快,且内容十分庞杂(据不完全统计,  相似文献   

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论浅阅读时代图书馆的书评工作   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文通过对时下流行的浅阅读现象产生的社会背景以及负面影响的解读,探讨图书馆在浅阅读时代,如何利用书评的信息功能,影响读者的阅读倾向,激发读者的阅读和求知兴趣,做好指导读者正确阅读书籍内容,深入理解作品的思想内涵,提高阅读鉴别能力和欣赏水平的工作,更好地实现让读者读到有思想力度和精神厚度的图书这一目标.  相似文献   

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书评与图书馆的学术地位   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从提高图书馆学术地位的角度,阐述了书评在信息社会中对读书人的影响,以及图书馆利用书评将好书的价值揭示给读者的重要性,并对图书馆如何开展书评,评什么书,什么人评,怎么评等运作方式提出了意见。  相似文献   

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在认识书评的性质、特征和功用的基础上,阐述书评在高校图书馆文献服务中的重要作用。兼及高校图书馆如何利用书评的问题。  相似文献   

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论书评     
如何使书评回归到它的本义上来,使其健康地发展,这是书评界的一件大事。 读书界对书评的呼唤由来已久,议论纷纭。近年来由于传媒的积极宣传,书评的繁荣已有所显现,受到学界尤其是出版界的关注。但呈现的问题依然不少,无论从质量上还是数量上看,同现实的需求仍相距甚远。 书评,顾名思义当然是指对图书的一种评论。它对读书起着指导作用。但如果从高质量和人文精神来衡量要求今日的书评,那显然是很不够的。书评不仅仅是对图书评论谬误得失便算完事。一篇上好的书评还应该给读者以更多的内涵,这个内涵便是包含有作者的思想道德内容和…  相似文献   

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试论图书馆书评工作   总被引:2,自引:0,他引:2  
木文论述了图书馆书评的类型及特点,分析了图书馆书评工作的现状,指出其取得的成绩和存在的不足,同时对如何搞好图书馆书评工作提出自己的初步设想。  相似文献   

20.
图书馆书评工作探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
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