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回望的过程可能就像看一部自己主演的电影。“请用一个词形容您的2006”是一个需要“倒带”思考的问题。孩子们的“倒带”结果是:除了1个“无法形容”以外,天平的这一端有“开心”、“充实”、“有意义”、“丰富多彩”、“乘风破浪”、“顺利”、“还行”;而另一端则挤满了“累”、“太累”、“郁闷”、“例霉”、“紧张”、“迷茫”、“无奈”、“憋得慌”,大多数孩子的2006年可谓快乐中又有着不快乐。 相似文献
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2006年11月16日,韩国迎来了一年一度的高考,近60万名高三学生在全国76个考区的971个考场同时展开升大学竞争。几天来,数十万韩国家长拥到寺庙里为参加高考的孩子祈福,媒体和政府也在紧锣密鼓地为高考忙活着。[第一段] 相似文献
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11月16日,韩国迎来了一年一度的高考,近60万名高三学生在全国76个考区的971个考场同时展开升大学竞争。几天来,数十万韩国家长拥到寺庙里为参加高考的孩子祈福,媒体和政府也在紧锣密鼓地为高考忙活着。 相似文献
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花开的芬芳沁人心脾,花开的声音扣人心弦……(一)我对这个孩子"察言观色"已经几天了。听似极不正常,实是不正常中的正常,这孩子须超乎寻常的教育关怀才能让他适应班级生活。一假期,我凝思苦想,酝酿了好几种想法,也怀着对方法试行的惴惴不安,一开学上手了…… 相似文献
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每年高考一结束,我的微博上便会收到很多考生与家长的留言和评论。这些留言和评论只关心一个问题,那就是考多少分能上某所大学或者某个专业。每每看到这种留言,我感到很无奈,因为我无法给出明确的回答。同时,我打心底为这些孩子感到着急,我担心这些孩子经过十年寒窗苦读后,本以为可以在大学里开始全新的生活,却不知自己可能将遭遇到会影响一生的烦恼。 相似文献
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