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《湖南教育》第9期47页刊出了唐大生同志的《<革命烈士诗二首>中破折号的作用》一文,对诗中两处破折号的作用进行了详细的分析,我受到很大的启发。 文中认为“一个声音高叫着:——爬出来吧,给你自由!”这句话中的破折号的作用有两点:一是补充说明;二是表示二声音的延 相似文献
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“为了免除下一代的苦难,我们愿——愿把这牢底坐穿!”这里的破折号表示什么意思,参考书上没有注明.为了准确地抒发诗句所蕴含的思想感情,很有必要弄清它所表示的意思. 相似文献
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《革命烈士诗二首,是一篇讲读课文,由两首诗组成。一是夏明翰烈士的《就义诗》,一是何敬平烈士的《把牢底坐穿》。这两首诗是烈士用鲜血和生命凝铸的战斗诗篇,是向学生进行革命传统教育的好教材。教学时在学生理解词语、了解句子含义和诗的内容之后,应通过有感情的朗读,感染学生,进行语言训练。在语言训练中使学生从烈士诗篇中受到教育和鼓舞,汲取前进的力量。教学时可参考以下方法。 相似文献
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《革命烈士诗二首》包括夏明翰烈士的《就义诗》和何敬平烈士的《把牢底坐穿》。这两首诗语言精炼、节奏鲜明、气势磅礴,是对学生进行语言训练和思想教育的好教材。 《就义诗》由四句组成。“砍头不要紧,只要主义真。”“主义”指的是马列主义,“真”是真正的、科学的、是真理。这两句的意思是说,砍掉了脑袋没有什么要紧的,只要我信仰的是马列主义真理。“杀了夏明翰,还有后来人。”“后来人”指无产阶级革命事业的继承人。诗句的意思是,你们反动派杀害了我夏明翰一个人,还会有千千万万的革命者站起来,跟上来。凝炼的诗句展现了夏明翰烈士崇高的思想境界。 相似文献
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《海燕》一文是初中教材使用破折号最多的一课,计有70处之多。而破折号又是标点符号中作用较复杂的一种。因此,在教学中为了让学生更好地理解课文,有必要对文中破折号的作用加以探微。破折号有如下作用:1.表示解释说明:2.表示意思的转换;3.表示意思的递进;4.表示补充说明,有括号的作用,如果说明的话同句子的结构没关系,可用括号,如果说明的话可跟上下文连起来念,可用破折号;5.表示语音的停顿 相似文献
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抓住情感主线体会高尚情操——《革命烈士诗二首》教学建议□吉林省第二实验学校张文兴《革命烈士诗二首》这篇课文虽然安排在“按一定顺序写”这一训练项目中,但就其写作顺序而言,与训练项目的联系并不紧密。然而,它在思想教育方面处于全组的统帅地位却是显而易见的。... 相似文献
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著名的散文诗《海燕》是高尔基早期的代表作品,它体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征,它反映了高尔基早期的美学主张——他在给契诃夫的一封信中说:“确确实实,需要英雄主义的时代已经到了.‘希望’是不像生活,而高于生活,比生活更美好的东西.”全诗文笔粗犷,气势磅礴,感情激越,情节跌宕起伏,给人以很强的艺术感染力.这与文中多处巧妙运用破折号是分不开的. 相似文献
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贾元敖 《中国小学语文教学论坛》1980,(7)
“胜利的时刻,请你们不要忘记我们!”这是裘古怀烈士就义前遗书中的话。亲爱的朋友,你忘记了他们没有? “以建设新中国为志,为共产主义革命事业奋斗到底”。这是江竹筠烈士嘱托她的儿子的话。亲爱的朋友,你是否树立了这种大志,是否为实现我国社会主义现代化,贡献自己的全部智慧和力量? “正因为对过去把时光浪费底惋惜,才觉到更 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1990,(4)
茅盾的日记体小说《腐蚀》是抗战“胜利后一本最受欢迎的书,也是一本被人家带着手令,到书店去‘禁售’的书”.作者用“腐蚀”作书名,是因为他看到当时“尘海茫茫,狐鬼满街,青年男女为环境所迫,既未能不淫不屈,遂招致莫大的精神痛苦,然大都默然饮恨,无可申诉”,故发表以“腐蚀”为书名的小说,“聊以概括日记主人之遭遇”.《腐蚀》用第一人称写作.既叙又议.它不同于一般小说,它可以纵横驰骋;在语言上又必须不同于一般小说,“以假乱真”,以致使“天真的谈者写信”去问作者这“日记”是否真 相似文献
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把握“读”体会“境”──浅谈《革命烈士诗二首》的教学广东广州市东山区教研室黎绿波《革命烈士诗二首》是一篇对学生进行革命传统教育的好教材。它以烈士的鲜血和生命凝成的字字句句，净化着后人的心灵，教学这样一篇情感充盈的课文，努力把握好范读、美读、诵读，是体... 相似文献
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破折号,顾名思义就是表示有“破”有“折”的标点符号。所谓“破”,就是在语句中突然打断话头;所谓“折”,就是把意思转移到另一方面。因此,表示停顿、转折、注释是它的基本用法。破折号既能表情又能表意,是表现力很强的一种标点符号.鲁迅先生很喜欢用它,这里试以《祝福》为例,来分析一下鲁迅先生对破折号的精心运用。《祝福》一文中共用了二十个破折号,有的 相似文献
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在《卖火柴的小女孩》一文中,有三个地方使用了破折号,但它们的作用是不同的: 1.“这是一年的最后一天——大年夜。”这一句中的“大年夜”就是“一年的最后一天”,破折号后面的话,就是对前面的话作出注释。 相似文献
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一、初读课文,了解大意 由于课文所反映的内容离学生现实生活相距太远,所以在学生接触课文之前,教师有必要适当地介绍先烈的生平,以帮助学生理解课义内容。(叶挺、陈然生平 相似文献
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鲁迅先生的《药》中共使用了二十八个破折号。这些破折号大致可分为以下几类: 一、他的母亲慌忙说:——他的母亲端过一碟乌黑的圆东西,轻轻说:——突然闻进来一个满脸横肉的人,……刚进门,便对老栓嚷道:——康大叔走上前,拍他肩膀说:——他想了又想,忽又流下泪来,大声嚷道:—— 相似文献
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〔总体阅读思考〕这两古诗在形式上都属自由诗。这是一种“五四”以来流行的比较灵活的诗体,它的语言不讲究格律和音韵,但注意节奏。在段数、行数、字数上也没有固定的要求。除此以外,两古诗也还有其他一些共同点,然而更值得我们研究、分析的却是它们之间的差异和区别,例如在内容方面、表现方法方面、语言形式方面都存在一些不同点,请仔细阅读后,运用比较法,作具体说明。 相似文献
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读了叶梅青先生的《破折号用法例析》(载《语文天地》1997年第十四期)一文,我们受益不少。但我们发现破折号的用法,除了叶先生所介绍的七种外,还有其他多种用法,现举例说明如下:一、用在引文后面,注明出处或作者例①“学者先要会疑。”——程颐(顾颉刚《怀疑与学问》) 相似文献
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胡茜 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(6):37-39
本文主要研究《毛泽东选集》（1～4卷）中的破折号。通过类比分析,对《毛泽东选集》中的破折号用法进行归纳,并特别研究了破折号连用的现象。 相似文献