浅析在高职数学教学中如何提高学生的综合素质

数学是高职院校的一门基础且重要的学科,对于培养学生的思维能力、创新能力和探究能力具有十分重要的作用,在教学改革大浪潮的推进下,高职院校的数师教学积极改变教学观念和教学方法,也取得了一些显著的成绩．但不可否认的是,高职院校的数学教学还存在着一些问题．以下笔者针对高职数学教学中如何提高学生的综合素质作了简要答案分析．     

高职《汇编语言程序设计》教学心得

《汇编语言程序设计》是高职院校计算机及相关专业的一门专业基础课程．同时也是一门实践性和应用性很强的课程本文作者针对该课程在教学过程中存在的一些问题．根据教学实践总结了一些改进的方法．并提出了一些建议,以提高高职学生的教学质量。     

高职数学教学中构建数学模型的意义

本文分析了高职院校开展数学建模教育的意义,讨论了在高等职业教育的数学教育中融入数学建模内容的必要性、可行性。并根据教学实践,介绍了在高职数学教学中渗透数学建模思想的一些实践与认识．并提出了要注意的几个问题．     

针对高职院校学生顶岗实习效果的几点建议

顸岗实习是高职院校实践教学计划的重要环节．是实现高等职业教育人才培养目标的重要裁体。现阶段．虽然大部分学校针对高职人才培养目标,开展了顶岗实习教学,但在实际运行过程中还存在着一些问题。本文针对顶岗实习过程中存在的问题作分析,为提高高职院校的顶岗实习教学环节的质量和效果提出一些建议。     

高职德育课教学中支架式教学模式的运用

为了适应素质教育的要求,大力进行教育改革,探索有利于提高高职理论水平,培养高职生科学的世界观、人生观和高尚的道德品质,发挥高职生在教学中的积极性、自主性和创造性．发展高职生的辩证思维能力和社会适应能力等多方面素质的有效教学模式,本文在高职德育课教学中引入多元智能理论,在教学模式上做一些尝试。     

在高职物理教学中渗透安全意识教育

本文结合高职教育的特点与高职物理教学的主要内容，详细介绍了在物理学的各分支学科（力、电、热、光、原子物理学等）具体教学实践中渗透安全意识的一些作法与重要性．     

高等职业教育课程改革初探

在高职院校的一些新兴学科专业开设“专业分析”课程是否有必要．或者说是否有意义？本文作者近三年在物流管理专业的教学中尝试开设物流管理专业分析课,结果证明．在高职院校中的一些新兴学科中开设“专业分析”课程非常有意义。本文试图给出“专业分析”课程设置的内容与方法．对教师的教学提供参考与建议。     

高职计算机专业英语教学探究

本文针对当前高职计算机英语教学实践中存在的一些突出问题作了分析说明,并根据计算机专业高职教育的教学目标和教学特点．提出了若干提高当前高职计算机专业英语教学水平的方法和措施。     

高职物流专业实践教学存在的问题及对策研究

如何让学生在校期间得到足够的实践锻炼,掌握必要的技能,使其能够在毕业后迅速胜任工作是目前高职院校需要应对的主要任务．本文从介绍高职院校开展物流实践教学的必要性开始,阐述了我国高职物流专业实践教学中普遍存在的问题,最后结合本系实际论述了开展物流实践教学的一些具体措施．     

高职音乐表演专业声乐课改的几点思考

目前,高职类音乐表演专业声乐课程往往沿用本科的教学模式．即没有充分体现出高职类院校的特点．在实际中浪费了一些教学资源．本文从人才培养指导思想入手．通过教材、师资、授课方式等一系列相关环节谈了关于高职声乐课改的几点思考．希望通过这些问题的提出与思考．运用理论指导实践的方式．把这些运用到平时的教学过程当中．从而获得具有高职类院校特点的课程优化设计．     

如何提升高职院校数学教育的教学效率研究

高职院校数学教育是高等院校教育的重要组成部分,其教学效率的重要性不言而喻．但是目前高职院校数学教育存在着一些问题,影响了教学的效率．本文对如何提升高职院校数学教育的教学效率进行了研究．     

高职高等数学不定式极限的运算

本文根据作者在高职高等数学教学中的经验,总结和归纳了不定式极限运算过程中,高职生容易出现的一些问题及应．对的方法和技巧。     

高职体育教学中德育教育的新思考

高职院校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学．可以培养学生坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为。体育教学中蕴含着许多德育内容。本文就如何在高职体育教学中紧密结合德育教育,提出了一些新思考。     

高职高专《java程序设计》课程教学模式探索

实践教学是高职教学的一个很重要的组成部分,直接关系到能否实现高职教育人才培养目标．针对高职计算机语言类课程,在采用传统多媒体教室和实验课堂模式中所遇到的一些问题,提出了具体的解决办法和思路．     

关于高职院校“思政课”教学计划的思考

高职院校“思政课”教学计划是高职院校“思政课”教学的重要依据，在“思政课”教学中发挥着重要作用。目前高职院校“思政课”教学计划存在一些问题，既有客观原因．也有主观原因。制定高职院校“思政课”教学计划必须遵循四种方法。     

高职数学中自主探究教学模式的应用

目前，高职数学教学方法比较单一，学生缺乏必要的学习兴趣。自主探究教学模式运用于高职数学课堂教学，使教师能够更好地完成教学任务．大大提高教学水平。但在其运用过程中也应注意一些问题。     

高职化学教学进行探究式教学的几点思考

本文就探究式教学在高职化学教学中的可行性、模式及应注意的问题进行了一些论述．     

关于高职会计电算化专业实践教学改革的思考——以宁波电大会计电算化专业为例

实践教学环节是实现高职教育培养目标的重要环节,因此,高职教学改革中应特别重视实践教学的改革．文章结合宁波电大会计电算化专业的实际情况分析了高职会计电算化专业实践教学中存在的突出问题,并根据近几年的改革经验提出了进行实践教学改革的一些设想。     

高职国际贸易实务教学的思考

针对高职院校国际贸易实务课教学中存在的问题，提出应使用外贸应用软件来促进教学．通过对多款外贸应用软件的使用、分析和比较，阐述了利用软件进行教学的好处及如何在教学中使用，对此，也提出一些建议，以促进国际贸易实务课教学．     

当前高职数学教学存在的问题及其策略

高职院校高等数学教学要走出教学两难的困境．必须对高职数学教学进行改革。本文从教学模式、教学手段、教学内容和考核方法等方面提出了一些解决问题的基本思路。