房地产经纪技巧

房地产行业是一个特殊的行业,随着房地产事业的发展,需要大量高素质的房地产经纪人才,房地产经纪人不仅要遵守一定的黄金规则,而且还要掌握一定的经纪技巧才能正确处理房地产交易中的复杂事务。     

《房地产经纪人》课程教学改革探索

跨入新世纪，房地产经纪人这一职业在竞争日益激烈的房地产行业中显出越来越重要的地位。由房地产经纪人组成的房地产经纪公司，为购房者提供各种房地产中介服务，成为房地产交易中必不可少的媒介。在房地产专业教学中，《房地产经纪人》课程的最终目标是教会学生“如何做业务”，为学生日后从事房地产中介服务工作打下坚实基础。所以在教学中要将“教、学、做”三大部分相结合，并侧重于“做”，要教最新知识．学真实案例，做实际业务，让三者互动起来。为实现这个目标，我结合专业实践，尝试了以下方面的改革。     

论重庆房地产经纪服务市场

近10年来,重庆房地产经纪服务业发展迅猛,竞争日趋激烈,同时也存在诸多问题.重庆房地产经纪业的发展方向应是品牌竞争、规模扩张、连锁直营、多元化经营、经营信息化以及充分发挥政府的市场监管职能.     

房地产经纪课程项目教学探索

房地产经纪课程是房地产经营与估价专业学生的专业必修课之一,可以为学生今后从事房地产中介服务工作打下良好的基础。如何构建以房地产经纪人岗位实际技能为职业能力培养核心的房地产经纪课程项目教学体系,通过理论教学与实践教学相结合的形式让学生掌握房地产经纪的实际技能,使学生有能力成为大型房地产经纪企业的优秀员工,对于我校房地产专业人才培养工作意义重大。     

中国房地产经纪企业自律建设

当前中国房地产经纪企业行业口碑、管理制度、人员素质等都差强人意,且有进一步劣化趋势。政府近日注意到此问题的严重性,频频释放政策信号。从解析自律内涵出发,结合中国房地产经纪企业发展现状和问题,认为加强企业自律非常必要,房地产经纪企业应从顺应政策大势、薄利多销、公开透明以及提高人员素质、加强道德建设等方面加强自律建设。     

金华市房地产经纪企业现状及风险分析

概述了金华市房地产经纪企业的发展现状和经营模式,对企业面临的宏观调控政策风险、财务风险、人员流动风险和交易过程中的风险等进行了详细分析,并提出了相应的对策。     

房地产经纪课程多维教学方法解析

高等职业教育不同于传统的义务教育,应结合自己的专业特色进行教学.房地产经纪专业课要紧密围绕行业需求,运用多媒体教学、情景教学、案例教学等多种教学手段,充分调动学生的主观能动性和创造性,达到全面提高学生综合素质的目的.     

房地产经纪人：像对待朋友一样对待客户

从业者档案 姓名：朱建新 从业时间：四年 从业经历：链家地产区域经理，2005年北京房地产优秀经纪人。[编者按]     

“房地产经纪”课程教学改革的探索

针对高职高专的教学特点和房地产经纪行业的特征,对"房地产经纪"课程的教学改革进行了探索,提出要培养具有一定专业技能和职业道德的合格房地产经纪从业人员,应从帮助学生树立正确的职业信念、采用多种教学方法完善教学环节、强化实践教学等三个方面,全面提高教学质量。     

GIS技术在房地产交易管理中的应用

针对ERSI公司的Map.Objects产品在鹰潭市房地产交易管理信息系统中的应用，对系统的功能和设计进行了详细分析。该系统以VB与MO的集成二次开发作为平台，并配合ArcSDE8．3和SQLServer数据库来完成。     

如何培养学生良好的心理素质

在小学生各种素质的培养过程中，心理素质教育是素质教育的基础。如果缺少了心理素质的培养，那么其他各种素质的发展将很难收到预期的效果。因此，我们应重视培养学生良好的心理承受能力和心理调节能力。     

培养学生的社会适应能力要从中学阶段开始

最近从《中国青年报》上看到一则报道：一个刚从大学毕业的学生到人才市场谋职，某大企业的负责人看了该生的档案，认为该生专业学科成绩不突出而弃之不要。但后来了解到该生在大学期间任过团支书、学生会主席系办助理干事等职，并曾为学校的一个社团组织拉来万余元的赞助，最后决定接收了他。     

热门职业考证大排行

房地产经纪人 职业描述：要买房、租房，往往需要找个中介，而这个中介就是这里所说的房地产经纪人了。房地产经纪人的具体定义就是在房屋和土地的买卖、转让、抵押、租赁、交换等交易活动中充当中间媒介，接受委托，收取佣金的自然人和法人。     

房地产企业资本能力浅析

政府关于土地、各种信贷政策规定的出台以及市场化的推进,使得房地产企业资金压力巨大,资本能力这个要素变得异常重要.分析1998～2003年间23家房地产上市公司财务数据可以看出筹资活动仍然是房地产企业资金来源的重要渠道.房地产企业必须变革过去高度依赖银行贷款的单一融资方式,谋求融资渠道的多元化.     

幼儿冲突成因及其对策

这是在幼儿园的几个画面：一：萌萌和津津在搭积木，玩得正起劲的时候，萌萌去抢津津的积木，津津不肯给，萌萌一把推翻了津津的“城堡”，于是两个孩子你一把我一把地把积木推到地上，接下来两个孩子争吵起来，老师连忙过来进行“调解”；二：佳佳和红红在一起玩表演游戏，红红想要表演小羊，但佳佳不愿把小羊头饰给红红，红红一把抢过佳佳的头饰，头饰被抢坏了，佳佳急了一把就抓在红红的脸上，红红边哭边和佳佳扭打在一起。这些现象在幼儿园司空见惯，老师该如何面对和引导解决呢?其实应从以下几方面做起：     

房地产周期波动成因分析

结合我国房地产业发展实际，从投资、政策、市场行为心理和城市信息化水平等4个方面论述了房地产周期波动的成因，探讨了对房地产周期波动进行预警和调控和理论依据。