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美国康纳尔大学一个科研小组最近制成了400架“纳米直升机”,现在正在实验室中对其进行性能实验。这是纳米技术的一个新成果。 相似文献
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小组合作学习的稿件已发表过多篇,总觉得有未尽之言,故又编辑这一组稿件,以期引导读者同仁更深入的思考这一问题且提供操作性的思路和方法等。小组合作学习理论依据是,同伴间是可以互为老师的;学习是可以集体协作形式进行。这一学习方式本无庸置疑。可惜,理论的无懈可击,并不意味着实践中的可行。如今小组合作学习作为课程改革的标签,正在各种公开课、观摩课上唐而皇之地贴着;小组内实力差距极大,压根儿就进入不了“合作体”的“差生”,正在陪绑,正在被边缘化;小组合作成为一种“过场戏”不做似乎不行,做了,其实无用……是我们中国人原本就… 相似文献
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一堂生动活泼的口语交际课《推选奥运吉祥物》正在有条不紊地进行着,我坐在教室最后一张桌子上为自己的课堂设计而沾沾自喜。由于课前精心的准备,学生各合作小组依据自己搜集的资料确定了奥运吉祥物并做好了交流发言准备。现在,课堂上各小组汇报员正一个接一个绘声绘色地做着精彩的陈述:“我们组推选的吉祥物是鸽子,鸽子象征着和平……”“我们组选的是雄狮,人们曾说中国是头沉睡的雄狮……”听啊,谁说农村的孩子笨口拙舌,只要给他们“说话”的机会,他们不也能说得头头是道?当我还沉浸在喜悦中的时候,第六组的汇报员开始陈述发言了。他站了… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2006,(4)
看守苹果的上帝天主教小学里的孩子们正在自助餐厅内排队进午餐。一张桌子的一端摆放着一大堆苹果,修女在苹果托盘上压了一张纸条,上面写着:“每人只准拿一个,上帝在注视着。”桌子的另一端放着一堆巧克力棒,一个孩子也写了一张纸条:“想拿多少就拿多少,上帝在那边看着苹果呢!” 相似文献
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[故事]各小组正在讨论,我来回巡视,看着他们争得面红耳赤样子,听取他们的各种意见,知道他讨论得很投入,也很深入。回到讲台,我示意他们安静。“大家合作时都积极参加,发表自己的看法,真不错。哪个小组愿意把你们的理解与收获和大家作一个交流呢?”我开始组织学生做全班交流,一个又一个小组汇报着他们的学法与收获。可第二小组一直都没有人举手。我将疑惑的目光投向他们。看到他们正在用目光交流着什么,看样子没有要求发言的意思。没办法,我开始点将“:第二小组,可以把你们的收获讲给大家听吗?”这个组的组长思维敏捷,总是能另辟蹊径,独出心… 相似文献
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张云飞 《中小学作文教学(小学版)》2003,(6)
“我们一起去外星太空旅游吧。”“好吧。”人们正在议论着去太空旅游。原来,2023年的太空旅游站已经开通了。来到停船场,广场上人山人海,乘客们正等待飞船。“来了!来了!”一位乘客大声叫道。一架庞大的飞船从天而降,这架飞船很像航空母舰,几乎有一幢大厦那么长。“旅客们,太空站的221号飞船已经降落,请乘客们准备登船。” 相似文献
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1964年《中国画报》封面刊登了一张照片。大庆油田的“铁人”王进喜,头戴大狗皮帽,身穿宽厚棉袄,顶着鹅毛大雪,握着钻机手柄眺望远方。在他的身后散布着星星点点的高大井架。 相似文献
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师:小朋友,你们看,黑板上贴了一张“我们都能行”的小组评价表。老师又在每个小朋友桌前放了一张“我能行”的课堂评价表。这一节课,我们就来比一比.看哪个小朋友表现得最棒,得到的红花最多。哪个小组的同学合作得最好,为他的小组赢得的红旗最多。 相似文献
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爸爸在轻纺市场卖布时收进了一张百元假钞。傍晚,一家人正在商量着该怎样处理这张假钞时,邻居阿刚叔叔还没听完事情的来龙去脉,便自告奋勇地说:“我有办法,等着,瞧我的。”只见他拿起 相似文献