论中小学教学中的创新教育

创新教育是指在基础教育阶段,以培养人的创新意识、创新能力和创新精神为基本价值取向的教育实践。那么,如何在教育教学实践中体现出创新教育精神,又如何实施创新教育呢?笔者认为主要应从如下十方面加以考虑:1.以观念的转变为前提开展创新教育,是一次“教育的改革”和“学习的革命”,要解放思想、实事求是,突破陈规,勇于开拓新的境界,大胆地闯、大胆地试。要树立新的教育观、教学观和质量观,从广泛的意义上来认识创新教育。转变“升学为主导”的教育目的观,树立为培养合格人才提高综合素质服务的思想;转变“升学成才”的人才价值观,树立“行…     

关于创新教育的几点思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发出全面实施素质教育的号令 ,并且明确指出实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。也就是说 ,我们的教育（当然也包括基础教育）应该是一种创新教育 ,应该是能“加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才”和能“为创新人才的脱颖而出创造良好的环境和条件”的教育。而目前我们的“教育在体制、结构、人才培养模式以及教育教学方法等诸多方面相对滞后” ,要实施“以培养创新精神和实践能力为重点”的素质教育 ,教育本身要创新 ,要深化改革。这是我们要深入…     

教师与创新型人才培养

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中提出了教育创新的重要思想,并指出:“教师在教育创新中承担着重要使命。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。”充分肯定了教师在创新型人才培养中所处的重要地位和发挥的关键性作用。教师是教育创新和创新型人才培养的直接参与者、承担者和主体。有了创新型教师,才能培养出创新型人才。教师要担负起推进教育创新、培养创新型人才的光荣任务,必须做到以下几点: 一、教师必须树立适应国家和社会发展要求的教育思想,更新教育观念,确立与全面建设小康社会,早日实现与现代化需要相适应的教育观和人才观 教师的教育观和人才观在教育教学和人才培养过程中起着先导性作用,决定着一个教师以什么样的标准衡量人才,用什么样的态度和思想观念去培养和塑造人。党的教育方针、培养目标和我们所处的时代要求我们,必须为中国特色社会主义现代化建设事业培养以富有创新精神和创新能力为主要特征的高素质人才。教师要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,用“三个代表”重要思想武装头脑,站在时代的前列,洞悉人类社会瞬息万变的发展速度对人才的要求,解放思想,更新观念,树立全新的教育思想、教育观念、人才观念以及教育教学质量观。教师要有强烈的责     

培养创新人才的途径

在 99中国南京“人学教育思想国际研讨会”上 ,到会的专家们指出 ,高等教育培养创新人才 ,虽然也包括学生有所发现和有所发明 ,但更重要的则是培养学生创新的素质 ,主要是创新意识和创造能力 ,即发展人的创造力。因此 ,开发人的潜能 ,发展人的创造性 ,是教育的一项最主要的任务。我们要努力确立有利于创新人才发展的教育思想 ,建立有利于创新人才发展的教育模式 ,营造有利于创新人才的环境 ,探索培养创新人才的途径。　　一 .深化教学改革 ,构建创新教学体系深化教学改革的方向要按照“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的创新人才要求 …     

浅论大学生创造精神和创新能力的培养

在第三次全国教育工作会议上,江泽民总书记指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,提出“推进素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,并要求“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。”这是党中央全面分析国内国际发展的大趋势所作出的战略决策,是中国教育改革的新发展,是指导和推进教育发展的新思想。     

浅谈小学语文教学中的创新教育

创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。创新教育,就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,即不仅要授之以“鱼”,而且要授之以“渔”,更加要导之以“创”。它是要在全而优良素质的荩础上通过实践进出智慧的火花。从这种意义上讲,创新教育不是一种具体的教育模式,而是一种意义深远的教育思想。语文要加强创新素质教育,首先要立足于课堂教学。     

学习“9．8”讲话实践教育创新

江泽民同志从“一个继续，三个不断”的高度提出教育创新的思想，即“我们要继续坚定不移地实施科教兴国战略，不断培养大批合格的有中国特色社会主义的建设，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学化素质”。他明确提出，“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样重要”，同时强调教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。提出了教育创新的五方面内容(教育思想、教育体制、教育质量，教育技术、对外开放)，这五方面涵盖了教育改革和发展的全部内容。     

青少年德育工作浅探

江泽民总书记在第三次教育工作会议上指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。……必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。”前不久 ,江总书记又在关于教育问题的谈话中指出 :“教育是一个系统工程 ,要不断提高教育质量和教育水平 ,不仅要加强对学生的文化教育 ,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为‘人类灵魂工程师’ ,不仅要教好书 ,还要育好人 ,各方面都要为人师表。”从以上谈话中我们可以充分看出 ,前者是对教育体制和…     

更新观念培养创新人才

科教兴国，人才为本。跨入二十一世纪，中国要发展，最缺乏的不是土地、资源、资金，而是人才，尤其是具有科技创新、知识创新的人才。 在新的形势下，要培养具有创新精神的人才，首先必须树立新的教育观。我们应该确立这样的观念：书本上的是知识，书本以外的也是知识；学校内有课程，学校外也有课程；能进入高等学府深造的是人才，能适应生活、创造生活的也是人才。我们应该以科学民主的现代教育思想为指导，努力实现教育观念上的四个“转向”：要由过去仅着眼于培养少数“尖子”，转向不仅要培养“尖子”，更需要着眼于提高全体学生的知…     

弘扬主旋律是素质教育的灵魂

实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人;就是要把德、智、体、美、劳等的全面发展。作为教育的主要内容;要以培养具有创新精神和创造能力的人才以及提高国民素质为根本目的。在实施素质教育中,我们应当特别强调思想政治素质的重要。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上明确指出：“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”学习贯彻…     

加快建设高质量教育体系 着力造就拔尖创新人才

党的二十大报告要求加快建设教育强国、科技强国、人才强国,指出要“加快建设高质量教育体系”“着力造就拔尖创新人才”。我们的教育要面向中国式现代化和全面建成社会主义现代化强国的战略需要,加快建设适应教育强国、科技强国、人才强国“三位一体”布局需要的高质量教育体系。要创新人才培养模式,显著提升人才自主培养质量,培养拔尖创新人才。     

教育发展贵在创新

学习江泽民同志的十六大报告，我感受至深的是“创新”。教育创新的内容包罗万象，作为一名基层教育工作者，在这里我着重谈谈教育思想、教育机制、教育艺术和教育手段的创新。思想是行动的先导，现代化的教育思想是教育事业永葆青春的源泉。有关教育思想的创新，江泽民同志在庆祝北师大建校１００周年大会上的讲话中提出，对于我们教育来说，最主要的是“要推进素质教育，全面提高教育质量”。我们必须树立正确的教育观念，完善人才的培养模式，改革旧的教育内容、教育方法和手段。而素质教育的核心是思想道德教育，加强思想道德教育就应当…     

“三板”校长要不得

所谓“三板”校长,是指在治校思想和理念上古板,在办学思路和思维上刻板,在管理措施和方法上死板的校长。一、思想古板“创新是一个民族进步的灵魂”,创新人才需要创新思想指导下的教育来培养,时代赋予校长教育创新的任务。然而,现实中却存在着不少与时代要求不合拍、思想上固执守旧、呆板少变的“古板”校长。他们治校思想僵化,固守旧有的办学思想,面对新形势、新问题,不敢也不愿越雷池半步,错过一次次学校发展的良好机遇,仍然沿用“等、靠、要”的传统做法,勉强维持学校的运行状态。这些校长没有先进的思想、没有长远的规划,只做具体事务,…     

"三个代表"重要思想关于大学生思想政治教育创新理论述要

重视和倡导创新,是“三个代表”重要思想的显著特色。“三个代表”重要思想把创新提升为“治党治国之道”,同时强调“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”,高度重视青少年教育特别是大学生思想政治教育的创新,提出了一系列创新性的观点和论述,集中体现在：对思想政治教育价值的创新性定位,对思想政治教育目标的创新性论述,对思想政治教育内容的创新性拓展,对思想政治教育机制的创新性构建,为新时期大学生思想政治教育的创新提供了强大的思想武器。     

深化地方大学教育改革培养高级应用型创新人才

一、改革地方大学的教学方式是培养高级应用型创新人才的前提世纪之交 ,作为素质教育重要内容的创新教育愈来愈成为人们关注的焦点 ,而创新教育的深化是教育改革、全面推进素质教育的必然要求。因而 ,如何培养高级应用型创新人才是地方大学教育改革的核心。1.改变传统的教育思想要把“以课本、教师为核心”的传统教育思想转到“以学生为中心”上来。在教学活动中 ,教师起着主导作用 ,但是 ,学生是学习的主体。培养高级应用型创新人才 ,教师在教学中既要引导 ,更要服务。引导和激发学生求知欲望、学习兴趣 ,为学生个性发展提供条件 ,创造环境…     

认真落实“减负”精神 努力提高教育教学质量

“减负”是当前全面实施素质教育的一项重要工作。对如何减轻学生过重的课业负担,提高教育教学质量,我们进行过多次专题研讨,根据上级精神和学校实际,我们制定了一系列措施,以此指导和规范教师过好“减负”关,切实抓出成效来。 一、转变教育思想,统一认识 　　我们组织全体教职工认真学习“减负”精神,使其端正教育思想,认清当前教育改革的新形势及 21世纪对人才质量的要求。江泽民同志指出：教育是知识创新、传播、应用的重要基地,是培养创造精神、创新人才的摇篮。这是对新时期人才观的精辟论述,我们以这种新的人才观来审视并…     

试谈教师创新素质的自我提升

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新一轮课程改革对基础教育的发展是一次崭新的革命。教育呼唤创新型人才,创新教育的实施要依靠有志于创新教育且具有创新素质的教师。社会发展的要求决定了人才培养的方向,而创新型人才的培养又给教师提出了特定的素质要求。作为一线的教师,我们要打破旧的教育思想的束缚,改变传统的教育方法,实施以培养学生创新素质为目标的创新教育,为民族振兴、经济发展输送大量的创新人才,这是我们肩负的历史使命。     

思想政治教育—素质教育的灵魂

实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,培养 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人;就是要把德、智、体、美、劳等全面发展,作为教育的主要内容;就是要以培养具有创新精神和创造能力的人才以及提高国民素质为根本目的。 在实施素质教育中,我们应当特别强调思想政治素质的重要性。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上,明确提出：“思想政治教育,在各级各类学校中都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想,是素质…     

“实施创新教育“之我见

早在三千年前,古希腊学者普罗塔戈就说“:头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把。”创新教育,就是要点燃学生思维的火花,使学生不懈地去发现、去研究、去探索。那么如何对学生实施创新教育呢?笔者认为:一、培养学生的创新意识是实施创新教育的前提。没有创新意识的人不可能产生创造思维、掌握创造方法和获得创造成果。我们知道,人类社会的每一次重大变革,都是以思想的不断解放和观念的不断更新为先导的。树立创新教育的观念,就是要根据创造性人才成长和发展的规律,以现代社会对人才素质的要求强化创新教育的思想意识。为此,…     

以教育创新为指导思想推进职业教育改革与发展

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话,第一次全面深刻地阐发了教育创新的基本思想。教育创新首先要坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想;教育创新的关键是改革和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制;教育创新的目的是要推进素质教育,全面提高教育质量。教育创新处于与理论创新、制度创新和科技创新同样重要的位置,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。这就将教育创新摆到了国家发展的全局性战略性的高度。教育创新是新时期建设和发展有中国特色社会主义教育事业的指导思想,也是职业教育改革发展的行动指南。为了把对教育创新思想的学习导向深入,在教育创新思想指导下,全面贯彻全国职教工作会议精神,落实《国务院关于职业教育改革与发展的决定》,本刊推出特别策划:“以教育创新为指导思想、推进职业教育改革与发展”。我们邀请了教育界的专家、学者和相关领导同志撰写文章进行笔谈,同时也辑录了有关专家的学习见解,大家从不同的角度谈了对教育创新的理解,关于教育创新精神仍有待于我们今后进一步学习和领会。