怎样进行说话训练

说话训练是普通话训练的一个重点,因为普通话训练的最终目的是能运用普通话流畅自如地表达、交谈,没有说话训练,这个目的将无法实现。说话训练也是一个难点,因为它不仅仅是一项单纯的普通话训练,实际上也是一项口语综合表达能力的训练。由于在说话训练中没有了文字材料的依托,学生是即兴表达。既要动口,又要动脑,无疑增加了训练难度,使学生望而生畏。所以,说话训练一直是令学生颇感头痛的一项训练,出现的问题也最多。     

复式班怎样进行说话训练

培养学生的口头表达能力,是小学语文教学的重要任务之一。但是,复式教学中,由于学生在课堂上发言的机会很少,影响了学生口语表达能力的提高。那么,怎样进行说话训练呢?一、在“直接教学”中把“讲”和“说”     

我怎样进行“说话”训练

我怎样进行“说话”训练浙江／曹洪一、确立明确的训练目标和要求参考《大钢》，根据学生实际制订出具体的目标和要求，这是完成训练目标的前提。笔者制订的三年目标和要求是：初一年级：能用普通话说话，仪态大方，叙述完整；复述课文成与语文相关的课外读物，能抓住主要...     

幼儿说话训练

一、运用电教手段创设情境，使幼儿想说 　　语言是活动情景的伴随物。打电话是一种较好的训练说话的方法。首先，老师播放拨打电话时发出的声音，与老师示范打电话过程同步进行，一下子把幼儿带到了想说的情境中，然后，再出示小明打电话的投影片，提出问题。幼儿大都接触过电话，所以纷纷举手要求回答。由于电教手段展示了打电话的全过程，其过程中有响声、有动作、有对话，幼儿回答时都能按时间发展的顺序，把语言、动作表述出来。最后让幼儿来玩打电话的游戏，幼儿感到新鲜有趣，加上平时的生活体验，在这样一个愉快的气氛中，就连平时…     

如何对中学生进行说话训练

语文教师必须重视说话教学，加强对学生口头表达能力的训练，促使他们才思敏捷，终身受益。     

怎样对幼儿进行品德教育

文章从四个方面具体谈到如何对幼儿进行品德教育的方法及做法，具有针对性和可操作性。     

怎样对幼儿进行生活管理

肖梅:常听年轻父母说:“我的孩子从不乖乖吃饭,究竟要喂他到几岁?”“我已经训练了好久,他还是常尿湿裤子。”“都3岁了还不会穿衣服,不知道收拾玩具,家里每天都像战场。”“孩子脾气太坏。”     

怎样对幼儿进行道德品质教育

对孩子的教育,要从小抓起,这已深为广大教师和父母所了解,可是应抓什么呢？怎么抓？各人有各人的答案。我认为从小注意开发幼儿的智力固然重要,     

怎样对幼儿进行爱国主义教育

对幼儿进行爱国主义教育是我们对其进行思想品德教育的主要内容之一。著名幼儿教育家张宗麟先生在《爱国主义教育在幼稚园》一文中指出:“爱国主义教育不但在幼稚园可以进行,而且应该在幼稚园时代开始;但是必须先做到教师对爱国主义要有正确的认识。”爱国主义是我们对祖国的一种最深厚的特殊的感情。必须从小就进行培养。从幼儿心理发展来看,学龄前幼儿的思维特点是具体性和形象性。这个阶段幼儿的情感处在不稳定时期,感情易冲动,易外露,空洞的理论教育幼儿不易理解和接受。因此,家长和教师要把爱国主义教育具体化,以情感教育为主,从教育幼儿爱自己的家庭、爱幼儿园和爱家乡开始,逐步引导他们爱国旗爱祖国。 首先要培养幼儿热爱自己的家庭。家庭成员之间互敬互爱的情感,父母榜样的力量,对幼儿起着潜移默化的作用。因此,在家庭里,父母应当规范自己的言行举止,引导幼儿共同创造一个民主、和谐、文明、礼貌、充满友爱的现代家庭环境。此外,父母与幼儿还应在情感上进行双向交流,培养他们尊敬长辈,热爱自己的父母和家庭。前苏联教育家苏霍姆林斯基说得     

怎样对幼儿进行数学教育

数学在生活中随处都可以遇见,数学具有很强的逻辑性,对于幼儿智力开发发挥着重要的作用,而幼儿对于生活中的事物都具有一定的学习依赖性,他们喜欢反复尝试探索、体验生活中的具体事物,所以教师要善于运用幼儿的这一特性,引导他们通过生活快乐地学习数学,从而发现学习数学的乐趣,促进他们数学概念的形成。     

怎样抓初中说话训练

在科学技术日新月异的今天,随着经济腾飞,社会交往日益频繁,人的“说话能力”已显得十分重要。因而,在语文课实施素质教育,就应该十分重视说话训练,使学生善于说话,乐于交际。针对学生普遍存在“会写不会说”的现象,我们从初一起就对学生进行以下训练。一、制订计...     

低年级如何进行说话训练

《九年义务教育语文教学大纲》明确指出:听话、说话训练是语文教学的重要任务.低年级学生要能说一段完整、连贯的话,口述一件简单的事.那么,低年级应该怎样进行说话训练呢?     

依托教材进行说话训练

言语交流是人们之间一种最重要的表情达意的方式,是人与人之间交流、沟通最常用、最快捷的手段。小学阶段是一个人说话能力形成、发展的重要阶段。叶圣陶先生早就指出:"儿童时期如果不进行说话的训练,真是遗弃了一个最宝贵的锁钥……"新近颁布的《语文课程标准》中也明确提出:语文教学中要训练小学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交流活动中,学会倾     

利用多种形式进行说话训练

在小学阶段,特别是低年级,是说话训练的最佳时期。因此,教师要采取多种方式,生动活泼地进行训练。通过一年多的实践,我有如下体会: 一、利用教材,进行“说”的训练低年级课文,绝大多数是看图学文。“基础训练”里还有大量的说话内容。这些教材生动形象,趣味性浓。我便利用语文课的各种机会,有意识地培养学生的表达能力。首先,引导学生仔细观察,把画面上的每一部分都看清楚,从部分入手,打开学生的思路。例如,在教学看图学文《秋天》时,我引导学生从远到近,由景及物,由大到小,按顺序进行观察。先是“蓝天、白云→黄     

利用音像进行说话训练

利用音像进行说话训练王国洋利用音像进行说话训练，能充分发挥音像媒体形声化的特殊功能，创设各种语言环境，激发学生口语表达欲望，提供丰富的说话内容，有效地培养说话技巧，弥补教学中重读写轻说话的不足。一、利用音像进行说话训练的内容说话训练的内容纷繁复杂。根...     

如何对幼儿进行口语训练

正幼儿教师面对的是处于认字、写字低级阶段的学生,施教主要靠口头语言。因此,教师的语言关系着学生获得新词汇、句式和理解语言的效果。2000年10月,全国人大通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,首次依法提出了包括幼儿教师在内的有关行业从业人员必须使用普通话的要求和相应的等级标准。诏安地处闽粤边界,地方方言、客家方言、潮汕方言是百姓平时生活交流的主要语言。为了能让学生自觉克服方言影响,积极学习和应用普通话,提高语言综合能力,作为幼儿教师,要把讲授和训练相结合,抓住     

如何对幼儿进行节奏训练

对幼儿进行音乐教育不仅是素质教育的一项基本要求,更是幼儿得到全面发展的手段。通过音乐教育活动,能培养幼儿感受美和表现美的情趣。而音乐最基本的要素是节奏,节奏是幼儿感受、认识、表达音乐的重要工具,而且掌握好节奏还能增强幼儿对音乐的表现力。早在1900年,瑞士的达尔克洛兹提出了《体态律动学说》,此学说把音乐与身体的感应和运动紧密结合,     

借助多媒体进行说话训练

现代科学技术的发展,使人类社会进入了信息时代,多媒体技术的应用,是教育现代化的一个重要标志。在说话训练中,我们要充分利用多媒体这一优势,使教学活动更丰富多彩。寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,达到激发学生的求知欲,促进思维发展,憎爱分明,巩固说话能力的效果。 在说话训练方面,除了运用多媒体技术训练学生看投影说话,看图片说话,看VCD片复述故事、续说故事外,还可在以下几方面进行尝试: 一、电脑绘画与说话相结合 电脑绘画是多媒体技术中最基本的