面向市场 狠抓管理 促进效益——关于我国教学仪器行业发展的几点思考

教学仪器行业由于其本身具有独特的技术性要求和单一的市场需求,在我国前几年的发展过程中呈现出圈子过小、规模结构散乱的局面。随着我国教育体制改革的深入发展和教育水平的不断提高,教学仪器设备市场在近几年时间内出现了利好的势头,于是一些地方盲目发展教学仪器,致使整个教学仪器行业出现“小、散、乱”的局面。产品技术含量低、精度不高、不能适应和满足当前教育市场的要求,这不仅影响我国整个教育事业的发展,而且也制约了教学仪器行业的企业     

国家教委教学仪器设备生产定点厂考核办法

第一章总则第一条根据《国家教委教学仪器设备生产定点厂管理办法》,制定本考核办法。第二条坚持以市场为导向,扶优扶强,规模经营的方针,走质量效益型和规模效益型发展道路,建立教学仪器设备工业骨干队伍。第二章工厂必备条件第三条工厂规模1、必须是经工商管理部门注册具有法人资格的教学仪器设备生产厂。2、工厂总资产不低于300万元。3、工厂职工人数一般不少于60人(按“职工年平均人数”计算)。     

国家教委教学仪器设备生产定点厂管理办法(国家教委以教备[1997]8号文件印发,1997年3月25日)

第一章总则第一条为加强教学仪器设备行业管理,规范国家教委教学仪器设备生产定点厂(以下简称定点厂)管理工作,特制定本办法。第二条定点厂必须坚持四项基本原则,坚持为社会主义教育事业服务的方向,为发展教学仪器设备行业做出     

深化改革 突出特色 走可持续发展办学之路

在市场经济条件下，学校要发展，就必须改革创新，瞄准市场，办出自己的特色。几年来，我校坚持“职业教育就是就业教育”的指导思想，不断深化教育教学改革，在实践中确立了“以市场为导向，以质量求生存，以改革求发展，向规模要效益”的办学理念，努力探索，取得了良好效果，办学规模逐渐扩大，办学质量和办学效益不断提高。     

对我国教学仪器行业生存发展的思考

随着知识经济时代的到来和我国加入WTO带来的挑战，我国教学仪器（含现代教育技术装备，下同）行业必须以崭新的姿态面对国际竞争的考验。面对日趋激烈的市场竞争，我国许多企业感受到前所未有的生存压力，教学仪器行业也是如此。如何面对挑战，在“没有硝烟的战争”中闯出一条具有我国教学仪器行业特色的生存发展之路，本文就这个问题结合自己多年的相关工作经验谈一些看法。a．当前，我国教学仪器产品质量普遍较差。厂家生产规模小，设备落后，工艺陈旧，缺少相应的和必要的检测设备。质量意识淡薄，原材料进厂不检验，生产过程中不进行…     

"教学仪器设备存在的问题及质量管理的思路"课题研究调查报告

一、调查背景 《国家教委关于加强教学仪器设备行业管理工作的意见》中曾指出“教学仪器设备是重要的办学条件,是教育现代化的手段和教育事业发展的物质基础,它的配备状况和质量水平是一个国家教育、教学水平的重要标志之一。”     

论教学仪器行业争创名牌产品的诸因素

名牌是一个内涵丰富的概念,它是由产品的质量、工业设计、广告宣传及其生产厂家企业形象等共同构筑成的。《教学仪器设备工业“九五”发展规划》中明确提出要“创立10个具有市场竞争力的名牌产品”。要创名牌,就需使产品质量上乘,工业设计水平高,广告宣传效应好,并需树立良好的企业形象。教学仪器设备行业企业的生产规模和技术、管理等方面的水平参差不齐,要想增强竞争力,企业必须根据自身条件,争创名牌产品。第一、上乘的产品质量是创名牌产品的生命     

陶瓷艺术设计专业职业教育的培养模式创新研究

随着陶瓷产品国际市场的不断拓展,陶瓷行业的发展仍难满足市场的需求。全球日益增长的陶瓷产品需求,要求陶瓷产品必须在创新中求生存、求发展;陶瓷作品的创新要求陶瓷艺术设计的专业人才无论是在陶瓷艺术设计观念上,还是在欣赏水平上,都必须有超前意识。这就要求培养陶瓷艺术设计人才的职业教育,培养模式也应不断创新。文章以陶瓷艺术设计职业教育培养模式创新为出发点,阐述了陶瓷艺术设计职业教育的设立对于我国陶瓷行业发展的所产生的重要性和必要性,同时详细分析了我国目前陶瓷艺术设计专业人才培养模式中存在的一些问题。针对现有的问题和我国陶瓷行业发展状况,探究职业技术教育中我国陶瓷艺术设计专业学生培养模式创新构建。     

适应教育装备政府采购 不断加强质量监管

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,是实现办学条件标准化和全面提高教育教学质量的必备条件。当前,随着课程改革的深入实施,各级各类中小学校对教育技术装备的投入日益加大。针对目前全国教学仪器市场管理混乱,产品质量严重下滑的状况,唐山市教育装备部门积极应对,配合政府采购部门,加强质量监管,提高人员素质,完善质检工作规范,有效减少由于劣质产品而导致的经济损失,最大限度保证教学仪器的装备质量,提高教育经费的使用效益。     

导言

本期“要闻要论”专栏刊登了教育部基础教育司助理巡视员金学方同志在第38届全国教学仪器设备展示订货会开幕式上的讲话。他回顾了新中国成立以来教学仪器装备工作发展的历史,提出了装备工作必须以服务教育为宗旨的论点,要求本行业在取得进步的基础上,抓住机遇,迎接挑战,走改革创新之路,努力谱写新世纪我国装备工作的新篇章。今年是新中国成立50周年,全国上下正在以实际行动迎接这个伟大的节日。本专栏刊登了“1999年质量技术监督工作的要求、重点和措施”“二十一世纪的质量管理及我们     

关于产需衔接与行业管理

为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》及《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,推动教育技术装备事业的发展,搞好产需衔接,根据行业归口管理的原则,由中国教学仪器设备行业协会主办,山东省教委、山东省教学仪器设备行业协会和济南市教委共同承办的第40届全国教学仪器设备展示订货会于     

加大统筹管理力度 促进高职教育健康持续发展

我国高职教育在由规模发展向质量内涵发展转轨的过渡时期,必须加大其统等管理力度,以提升其人才培养质量、促进高职教育健康持续发展.本文以重庆市高职教育为例,围绕如何加大统筹管理力度这一着眼点,从布局结构、办学经费、师资队伍三大方面进行了阐释.     

加强教学仪器设备质量管理的探索

教学仪器设备是进行实验教学的物质基础，是提高实验教学质量的重要保障，这样，教学仪器设备的质量就必须有可靠的保证。特别是近几年，国家及时调整了教育战略，十分重视学生素质教育，十分重视实践环节教育，十分重视职业技术教育的发展，十分重视学生动手能力的提高。教学仪器设备质量的好坏，对教学活动有直接的影响。高质量的教学仪器设备，对学生基础知识的获得和基本技能的提高，有很大的积极作用，而质量不高或劣质的教学仪器设备，不仅起不到应有的作用，反而会对教学起负面影响。因此必须加强教学仪器设备产品质量的管理。应当看…     

全国教学仪器设备展示订货会管理办法

一、为适应社会主义市场经济的需要,加强教学仪器设备行业的管理,使全国教学仪器设备展示订货会(以下简称订货会)规范化,使我国的教学仪器设备市场逐步与国际市场接轨,特制定本办法。二、订货会的主要任务1.研讨教学仪器设备行业共同关心的问     

《教育仪器设备》1999年选题计划纲要(报批稿)

1、继续深入宣传贯彻全行业的三个重要文件——《教学仪器设备工业“九五”发展规划》《关于加强教学仪器设备行业管理工作的意见》《国家教委教学仪器设备生产定点厂管理办法》,以此为中心,及时开展报道和交流经验。2、质塞管理是全行业工作的永恒主题。紧紧围绕“以质量为中心,标准化、计量为基础”的工作方针,大力报道加强对产品质量的监督与检测,抓质量保证体系、抓标准化体系、抓计量检测体系等活动。     

浅析教育技术装备质量管理

教育技术装备是学校重要办学条件之一,随着“普九”工作的深入发展,甘孜州教育技术装备水平有了很大发展。有的学校装备了校园网、语音室、计算机网络教室等现代化教学设备,为提高教学质量,优化课程设置,高效率完成教学任务,提供了充足的物质基础和技术保障。但是,由于市场运行机制不规范,教学仪器行业质量标准不健全,质量管理意识不到位,在利益驱动下,使一些“三无产品”、伪劣产品流入学校,严重地影响了实验教学的正常开展。笔者就本州18个县内具有代表性的10所高（完）中、23所单设初中、147所小学的学校教学仪器设备产品质量情况从学校班级数及在校生人数、实验室及功能室的建设情况、采购教学仪器设备及质量验收的主要方式、经费投入情况、存在的主要问题及建议等方面进行了全面的调研工作。将存在的问题及解决办法提出供商榷。     

并校升格后的高职院校强化教学中心地位的思考

为适应社会发展变化，一些中等院校走民上了并校升格求发展的道路，其规模、效益和质量取得了明显成就，但在发展过程中，盲目用高等教育的标准和要求衡量自身，忽略了高职教育的特色和个性，限制了发展。当前由于高职教育的办学定位和办学现状，决定了并校升格后的高职院校必须强化教学中心地位，才能快速持续地发展。     

高等职业教育集约化发展的思考

我国高等职业教育的发展方式应从单纯追求数量扩张的粗放型尽快转变为以注重质量效益为特征的集约型。正视并改善高等职业教育规模扩张引发的失衡状况,高等职业院校应致力于规模、结构、质量、效益的统一,特别要注重质量的提升和结构的优化,以形成高等职业教育以质量效益为特征的整体优势,构建以结构效益为目标的发展格局,提高办学效益。     

坚持走以质量求生存 开发新产品求发展之路

产品是企业生存的基础,质量是企业的生命,开发新产品是企业发展的必由之路。这已被许多教学仪器生产企业实践所证明。近年来,我省教学仪器设备行业认真贯彻《质量振兴纲要》,坚持走以质量求生存,高质量求效益,开发新产品求发展的路子。“八五”以来,共研制、开发新产品124个,年产值由1980年约2000万元增加到1997年的2.3亿元,其中新产品所创产值占80％。1997年     

加强内涵建设提升竞争能力谋求电大事业的可持续发展——以马鞍山电大为例

坚定不移地走以内涵建设为主的发展道路是电大开放教育的战略选择．可持续发展的时代要求。面对机遇与挑战,电大要由“关注大”向“聚焦强”进行战略转变,而实现目标的根本途径是加强内涵．提升能力,全面、协调、可持续发展。电大的内涵建设,必须正确处理好质量、规模、效益三者的关系．通过深化教学改革,落实教学过程,加强质量监控,基本构建质量保证体系,逐步树立内涵发展的理念,以质量求信誉、以质量求生存、以质量求发展。