我是否梦想成真

人落世间．面对只有一次的人。生旅途．很容易产生期盼和梦想。希望和追求总是在或艰辛或平淡的春秋岁月里泛出峥嵘。然而，生活总是按照不完全切近人们心灵渴求的方式去独自运行它的规则，使一个个普通或不普通的人在一种是是非非的选择中完成圆满或缺憾，我是一个站在“而立”与“不惑”之年的中分线上，拥有着常人眼中不错的教师职业的人．却常常为了此生未曾圆过的大学梦而抱憾于心。     

我心快乐，我飞翔……

曾收到过这样的一封来信：“我从来不会为了学习去熬夜，不会把放假时间用在学习上，不会想到要拼命地学要争第一，这样一个知足的我，到底好不好？”我们的心中都曾有或绚烂或平淡的大学梦想，我们也普照在通往梦想的荆棘路上或知足常乐，或奋发上进，然而无论怎样，只有适合自己的才是最好的，找准了自己的目标，再遥远的梦想触手可及。看看下面的追梦历程，可能会对你有所启发……     

我这样引导学生竞争

竞争是一股巨大的、潜在的、其他任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争，而不是敌视和保守的竞争。其目的是为了取得共同的、更大的进步。在班级管理中我主要是通过以下手段来引导学生竞争的。     

偷窃癖--我就是忍不住

偷窃癖属于意志控制障碍范畴的精神障碍，其表现是反复出现、无法自制的偷窃行为，虽屡遭惩罚，但难以改正。这种偷窃不是为了谋取经济利益，也不具有其他明确目的（如抉嫌报复、窃富济贫或引人注意等），纯粹是出于无法抗拒的内心冲动，据此可与一般偷窃行为相区别。按偷窃动机来分，可归为无动机一类。     

显摆、逞能、耍宝 我是男孩

有些学生在课堂捣乱只是为了引起教师或同学的注意。心理专家埃里克森曾指出，需要时刻获得他人的关注是人类的天性。一些学生发现自己无法从学习的过程中获得认可，而一些出格的行为往往吸引了同学的目光，于是便故意地表现出种种令教师头痛的行为。有些则是为了表现自己不随俗从众，敢于向权威挑战。有些则是觉得完全按老师要求的去做，显得太幼稚。他们只是想“出风头”，标榜自己的与众不同，引起别人的重视。     

引起注意--只求你们记得我

每个学生都渴望被关注和被认同，于是，就有一些学生，为了引起老师或是某一类人的关注，故意做一些出格的事情，其中就包括偷窃行为。他拿同学的东西，就是想通过偷拿东西来获得老师和同学的关注，或者是获得一种象征性的满足：你们不能不理我!     

我为什么活着

当第一声婴啼响彻天际时，一个小生命便诞生了。随着年龄的增长，天真灿烂的童年、梦幻憧憬的少年、奋发拼搏的青年、世事沧桑的中年、夕阳将尽的晚年便会接憧而来。一个一个的生命在这样的自然轮回支配下生老病死。人生是短暂的，而对人生的思索却是久远的。 毛主席为了建设社会主义新中国而奋斗一生；周恩来七岁便立志“为中华之崛起而读书”；茅以升为在中国长江建立大桥而孜孜不倦；刘胡兰十四岁便为革命牺牲性命；雷锋一生从点滴做起。这些伟大的生命在他们或漫长或短暂的一生中，像金子一样闪烁出耀眼的光芒。同时，又有多少默默无闻…     

我还是人吗

在“人造优于自然”的新世纪里，人们对于人造器官的钟爱几乎达到了狂热的程度。只要稍稍对自己身体的某个自然器官感到不适或者不满意，便要去医院换上相同的“金属机械器官”。久而久之，一些有识之士感到忧虑了：现在人们换上的人造器官越来越多，使人和机器人很难划分清楚界线，呼吁换器官要有个限度。于是，联合国明文规定：人体器官的机械数量不可超过50％，否则，将被划为非人类。我们的父母一辈子或是为了保持做人的资格，     

“我高兴，因为我坐在了月球上!”——怎样评价学生案例解析

在我校教学楼二楼的阳光大厅里，我们为了营造浓郁的校园化气息，特意从南方购进了一个底座是大理石、球体为玛瑙的巨型地球仪，它的底座上还有一个小月球。目的是为学生创设一个了解世界、认识世界的窗口。于是每到下课或午间休息，这里都聚集了很多同学驻足观看。     

读书是我的责任

闲人读书是为了消遣解闷；学生读书好像是尽一种义务；商人读书是为了寻找营销之道；教师读书是为了尽到责任。常言道：书到用时方恨少。此话当真。初涉教坛，格外生疏，尤其是自己并非师范院校毕业，在大学没有系统学习《教育学》《心理学》等基本知识，欲胜任教学工作，...     

美丽误区你我他

一个女孩或男孩为了使自己成为校花或帅哥而明里暗里地竞争我们称之为美丽竞赛。这类竞赛是如此的普遍,以至于只要有人的地方就能看到它的存在。     

我和我的搞笑老师

我的语文老师马Sir为人幽默，但为了以正师威却又总以洗衣板面孔示人，为了证明其搞笑品质，我近日搜罗证据如下：自习的时候。“滴滴滴……”“谁！”马Sir愤怒地挥动着拳头“已经第四次了！早就说过了，上课的时候不要发出这种声音！”同学们面面相觑，目光齐齐落在马Sir腰间。马Sir先是一愣，然后尴尬地笑了笑。“对不起，是我的。”语文课上马Sir曰：“‘吕’者，二口相对，古意是为‘吻’也。”举手。同学不解：“老师，请问如果照这么说，‘品’是什么意思啊？”马Sir木讷，沉默，思考。同学继续发难：“老师老师老师，还有‘吠’…     

今天我当家买菜

今天星期天，为了让我有材料写作，也为了锻炼我独立办事的能力，妈妈对我说：“今天让你体验一下当家买菜的滋味，好吗?”我以为妈妈是说着玩的，便随口答道：“好啊!”     

跟我一起学“分数的意义和性质”

分数是数家族的重要成员，当人们在测量、分物或计算得不到整数结果时，就会用到分数。分数的知识是同学们以后学习更多教学知识的重要基础。同学们，为了更好地掌握这部分知识，请跟我一起学“分数的意义和性质”吧。     

我单身，我快乐!

在我顺利加入这家设计过曾是中国最高建筑的知名企业之初，我满意极了。然而，当我发觉这也不过是一家靠着名头吃饭的“无生活”公司时，满足感顿时消失。所以，实际上我还是过着“无生活”的生活，每天为了我响亮的头衔和合理的薪水全力打拼。     

我的烦恼

我是一个矮个子女孩，曾经多少次为了身高烦恼过，可无论用了什么方法，我也只长一点点。     

我来当你的同桌

这学期，班里新转来一个学生，叫路遥，不到一周的时间所有任课老师都向我提起了他，原因只有一个：调皮。为了保证课堂纪律，我特地在他周围安排了几个文静的女孩，可刚上了几节课，几个小女孩纷纷告状说路遥打她们。于是，我找他谈了几次话，也没见产生什么作用，怎么办呢？有的老师提议说，把他单独安排在前面便于管理和帮助，就这样我把他单独排在了前排的最左边。但是，新的问题又出来了。数学课上，我经常采用讨论式教学法进行教学，当同桌或小组一起讨论时，路遥或回头看别人，或自己在玩，一副无所谓的样子。看到这种情景，我心里很…     

我的“高三观”

时光荏苒，岁月如梭，一晃，我们都站在了十七岁的尾巴上，踏上了决战高三的征途。 开学不久，班级里的学习氛围很好。由于文理分科，身边大部分是新同学，为了给他们留有一个好印象，当然也是为了自己的未来，我心甘情愿地“随波逐流”，一改以往懒散的学习态度。     

我的理想

在不同的阶段、不同的环境中有不同的理想。在小学时我的理想是当一名科学家。为了实现科学梦，我做了不懈的努力。勤奋好学、积极参加各种科技实验小组，可是在学习中方法不对头，每次在考试中都考不过别人，六年级升学考试中，两科总分加起来才１００分。这样，小学时我的科学梦破灭了。 升到了中学，我的理想转变了，从科学家转到人民教师。为了我的教师梦，为了能考上中师院校，我的学习比小学更加努力勤奋，不过在很多方面还有很多的不足，比如方法，记忆等方面远远不够，所以在毕业考试也失败了，只考上中专学校。我的理想又一次以失…     

小小的我

我是一叶小舟，在浩瀚的海洋上航行,我要驶到海洋的那一岸去。在汹涌的波涛中，我是如此渺小，几乎看不见。可是，我一直为一种东西而活着,那就是梦想，一个很简单的梦想。我曾经为了它付出辛酸，但我并不在乎能收回多少。