独生子女的家庭教育浅议

独生子女存在明显的人格缺陷：攻击性强、成就需要低、勤劳节俭观念差和学习动机扭曲等，要弥补其缺陷，改变这种状况，就要找出独生子女家庭教育的弊端，进而采取一些合理的措施，使独生子女能形成健全的人格，得以健康成长。     

独生子女学生人格教育探析

2005年11月中旬,国家人口和计划生育委员会主任张维庆在一次全国性的工作会议上指出,自执行计划生育政策以来,我国内地已累计出生9000万独生子女,促进这部分人的道德、智力、心理、体能等全面发展,已经成为全社会都应当关心的重大课题。据笔者对部分学校的学生调查表明：独生子女的学生已过半数。面对这一现实,学校教育应努力培养独生子女学生形成良好的人格,使他们走上工作岗位后,可以迅速适应社会。     

重视人格教育提升完美素质

近年来，经新闻媒体披露的大量个案，以触目惊心的事例，向教育工作者提出了一项严肃课题：在德育教育中的人格教育问题。其核心是：只有重塑健全的人格，才能提升中学生完美的素质。     

浅议独生子女与素质教育问题

中国庞大的独生子女群体已经对社会的各个方面产生了很大的影响。开展对独生子女与素质教育问题的研究有重要的现实意义。我们应该高度重视独生子女问题,认真调研,掌握实情,构建综合素质教育体系;要充分理解和关爱独生子女,实事求是,因势利导;要加强学校和家庭的沟通,发挥家庭教育的作用。全面做好独生子女素质教育工作。     

浅议独生子女与素质教育问题

中国庞大的独生子女群体已经对社会的各个方面产生了很大的影响。开展对独生子女与素质教育问题的研究有重要的现实意义。我们应该高度重视独生子女问题,认真调研,掌握实情,构建综合素质教育体系;要充分理解和关爱独生子女,实事求是,因势利导;要加强学校和家庭的沟通,发挥家庭教育的作用,全面做好独生子女素质教育工作。     

重视人格教育 提升完美素质

近年来,经新闻媒体披露的大量个案,以触目惊心的事例,向教育工作者提出了一项严肃课题:在德育教育中的人格教育问题。其核心是:只有重塑健全的人格,才能提升中学生完美的素质。当前,我国正经历重大的社会转型时期,作为一场深刻的社会变革,转型必然引发一系列社会问题,而在意识形态领域,这些问题将愈来愈复杂,同时耳闻目睹的许多事实,使中学生思维容易走向极端。社会公德的失范、价值观念的突变、贫富悬殊的现实……这一切显示出人格危机实实在在地困扰着中学生的身心。因此,重视和研究新形势下人格适应危机和探求塑造中学生健全人格的方法,…     

独生子女的家庭教育浅议

独生子女存在明显的人格缺陷：攻击性强、成就需要低、勤劳节俭观念差和学习动机扭曲等。要弥补其缺陷,改变这种状况,就要找出独生子女家庭教育的弊端,进而采取一些合理的措施,使独生子女能形成健全的人格,得以健康成长     

贫困大学生的人格教育浅议

贫困大学生作为一个具有鲜明特征的群体已经引起高校教育管理工作者乃至社会的注意,而在对贫困大学生的思想教育中呈现的问题也开始为人们所重视.本文针对贫困大学生这一群体中存在的实际问题及其成因,探讨对贫困大学生的人格教育.     

人格教育促成才

中学生身心处于可塑性最强的年龄阶段,是形成人格及人的基本素质的关键时期。学校教育,应首先是成人的教育,成人才能成才。教师特别是班主任,是班集体的主要管理者和组织者,在学生人格素质的形成中起重要的作用。人的素质是个整体,而人格素     

自主人格教育实践

1.走进学生心灵。第一步，了解学生（包括学生的家庭情况、生活情况、学习情况、身体情况、特长爱好情况、性格情况），建立学生详细的档案。第二步，走近学生，与学生建立平等、民主和谐的师生关系。第三，为学生解困，要真心实意为学生解决生活、思想和学习上的困难。第四步．走进学生心灵做学生的如心朋友。     

浅说人格教育

当代青年学生中人格缺失是最普遍的现象,作为一个教育工作者,首要的任务是对青年学生进行健康人格教育。本文就从诚实、爱心、责任、尊重等几个方面简要论述人格教育的策略,望同仁指正。     

健康人格教育论

人格是指人的完整的精神风貌.健康人格是做人的基础.面对21世纪国际竞争的形势,我们要提高全民族的素质,健康人格教育是不可忽视的重要方面.     

论当代大学生健康人格教育

健康人格的培养和教育有利于大学生的全面发展,有利于促进思想政治教育活动的深入开展,有利于巩固社会主义和谐校园的建设,全面落实可持续发展观关于人的全面发展的重要思想.必须遵循大学生健康成长的规律,充分利用各种先进教学方法和手段,充分发挥教育工作者的积极性、主动性和创造性,引导大学生积极参与各种实践活动,从实际出发,切实抓好对大学生的健康人格教育.     

从美育的角度看人格教育

本文从人格教育的涵义，人格教育存在的问题、人格美育的途径三个方面，论述了人格教育是一个循序渐进、全面推行、持续发展的过程。人格美育以其独特的教化作用，发挥着重要作用。只有坚持对人格的完整培养，才能形成健全的人格结构。     

大学生人格教育浅探

人格是人的灵魂。大学生的人格如何,不仅关系到自身的成长和成才,而且关系到社会的发展稳定和国家的前途命运。为有利于大学生健全人格的养成,本文重点探讨了人格的内涵、人格的功能和人格的教育等问题,并希望学校各级领导和广大教育工作者在不断完善、升华自身人格的同时,都要努力做好塑造大学生健全人格的工作。     

青少年人格教育探微

进入21世纪,高度发展的物质文明给人们的精神造成强大的挤压,文明的发展将受到威胁和挑战。人格教育已成为当今世界学校德育教育引人注目的教改潮流和内容。当代中国,道德危机、国民素质低下的问题日益成为最敏感的问题之一。培养和塑造健全人格的社会公民将成为我国学校德育工作改革发展的基本取向之一。有针对性地对学生心理结构中知、情、意、行诸要素进行重点培养和特别训练,是学校人格教育的根本目标。     

浅议学校图书馆员的人格效应

在概述人格、人格效应的基础上指出，图书馆员的良好人格有利于树立馆员的威信，强化馆员的榜样作用，建立与读者的和谐关系；同时对如何培养图书馆员高尚人格提出了建议。     

浅谈职业人格教育

职业人格的培养是一个复杂的系统工程。其中,各类职业学校的教育是一支主导力量,承担着培养职业人格的重任。现代职业教育在培养学生的文化素质,专业技能和技巧的同时,还应着眼于培养学生具备相应的职业人格。充分发挥课堂教学、社会实践、教师的人格魅力和校园文化的综合作用,对学生进行健康的职业心理教育,坚定的职业意识教育和良好的职业道德教育,使受教育者成为社会职业所需的具有健全职业人格的应用型人才。     

教育教学不可忽视的人格教育

学生人格的塑造与培养,是教育教学不可忽视的重要内容,对学生人格教育,便是对学生的未来、民族的未来和社会的未来做长远科学的的规划。21世纪的教育实质就是以人格教育为抓手,实现学生健康、和谐的发展,把教育视角放在让学生终生全面发展上。作为对学生进行人格教育主要途径的学校,不能只限于笼统地传授书本知识,提出思想教育,更要开展形式多样的的教育活动,培养学生的完美人格。     

浅论孔子的君子人格教育思想

君子人格是孔子根据他所处的时代设计的一种理想人格，君子人格具有上达仁义、克己复礼、慎言敏行、文质彬彬等基本特征。孔子在培养弟子成为君子时，注重让弟子博学于文、约之以礼、三省吾身、坚忍不拔，同时孔子也很重视以自身的人格影响、教育弟子。