高等学校必须把德育放在首位并落实到位

今后十年,我国教育工作,将面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,我们面临着两个挑战,一是把经济搞上去的世界经济竞争和新技术革命的挑战,二是国际反动势力推行的“和平演变”战略的挑战。这就决定了我国教育事业对于人才的培养目     

落实中学德育首位之我见

德育工作是学校一项首要工作。切实加强与改进学校德育工作,这是学校的根本任务,务必提高对德育工作的认识,为国家培养更好更多的合格接班人。 德育包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力的教育和培养,是学校教育不可缺少的重要组成部分,历来受到高度重视。韩愈早就把“传道”列为“授业”之首,小平同志将“革命化”冠为“四化”之先,陈云同志说得更明确,“德才相比,我们更要注重于德”。学校是培养接班人的摇篮,学校教育对青少年的成长起决定性作用,必须把德育工作置于首要位置,始终如一地抓紧抓好。     

德育三到位

学校是育人的基地,任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,把德育放在首位,是不能动摇的方针。做人若无德,很难称为人才;德育不到位,很难称为教育。学生在校时期是形成正确人生观、世界观的重要阶段,培养他们具有正确的思想政治观点和良好的道德素质,是促成其全面发展,为他们继续深造和走上社会打好素质基础的关键。诚如苏联教育学家苏霍姆林斯基所言:道德是照亮人一切方面的光     

中小学坚持德育首位必须解决好三个问题

中小学坚持德育首位必须解决好三个问题陈明和在中小学教育中，德育对于坚持学校的社会主义性质，促进学生德、智、体全面发展，具有主导的、决定性的作用。中小学的领导和教师，对此要有充分的认识，必须把德育放在学校教育、教学的首要地位。如何才能做到把德育工作放在...     

德育落实素质教育必须实现三个转变

德育工作怎样落实素质教育,笔者认为,关键是要实现以下三个转变。一、“小德育观”向“大德育观”转变“应试教育”严重脱离社会和经济发展的实际需要,只面向少数升学有望的学生;教育内容偏重于智育,轻视德育、体育、美育和劳动教育,忽视学生实践动手能力的培养,形...     

打造优质教育必须把德育排在首位

小学要打造优质教育,必须把德育排在首位。只有强化德育工作管理,突出养成教育实效,建设一支高水平的学校德育队伍,优质教育资源才会越来越丰富,学生才会"德、智、体、美、劳"全面发展,成长为合格的社会主义"四有"新人。     

试论落实德育首位的衡量标准及实施途径

本文提出了高等学校落实德育首位的衡量标准,即:看校领导能达到的思想认识和工作姿态;看各项决策能否起保证和正确的导向作用;看教师对德育的主导作用发挥如何;看学生能否得到全面发展。同时,还提出了落实德育首位的实施途径。本文对研究当前高等学校落实德育首位的问题有一定的理论意义和现实意义。     

认真落实德育首位加强思想政治教育课建设

党的十三届四中全会以来,中央民族学院党委始终把搞好思想政治教育课的建设,作为坚持社会主义办学方向,认真落实德育首位,培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人的一项重要措施来抓,积极扶持,不断增加投入,较快地解决了一度存在的“三无”问题,并使这门课在学生中产生了较好的影响,对学生的健康成长起到了积极作用。回顾这一段工作,我们的主要做法和体会是:一、提高认识,明确思想政治教育课的地位和作用是搞好课程建设的前提中央民族学院的思想政治教育课建设是走过一段弯路的,我们的认识也是在实践中不断提高的。德育教研室建立于1983年,一度有专职教师5人,兼职教师10人,并开出了《共产主     

适应新形势 落实德育首位──广西柳州市全方位加强中小学德育

适应新形势　落实德育首位──广西柳州市全方位加强中小学德育唐柳荫越是改革开放，越是要加强学校德育。学校德育要适应新形势新要求，学校要认真落实德育首位，同时地方党政领导和教育行政部门也要强化领导，采取有力措施，优化学校德育环境，全社会要形成合力齐抓共管...     

固守德育首位

由于一定的历史原因,古今中外的部分教育家提出了体育首位论。我国是文明古国,历来重视德育,把德育放在首位,尤其是中华人民共和国建立后,从1957年始,国家都把德育置于其它各育之首。固守德育首位,具有深远的历史意义和重大的现实意义。     

德育首位再议

一、坚持德育首位的必要性把德育放在首位,是针对多年来教育工作中重智轻德的倾向提出来的,并非新鲜课题.当前,我国正在深化改革,扩大开放,加速社会主义市场经济建设,教育应主动适应这一客观形势的要求,积极为我国社会主义现代化建设服务,重新认识德育的重要性显得更为突出.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》强调,“现在和今后的一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线     

实施素质教育教师必须做到三到位

一、更新观念,认识到位 未来世界的竞争是科技的竞争,人才的竞争,归根到底是教育质量的竞争。基础教育要面向21世纪国际激烈竞争的挑战,必须从应试教育转到素质教育的轨道上来,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,促进学生生动活泼地发展。”十年树木,百年树人,百年大计,教育为本。中华民族要实现伟大复兴,跻身于世界强国之列,必须提高全民族的科学文化素质,因此全面实施素质教育、培养跨世纪人才的战略也就刻不容缓。人民教师是教育教学工作的直接承担者,实施素质教育教师是关键。所以,作为教师应该更新观念,对中小学全面实施素质教育从战略的高度和民族的兴衰认识到位。     

加强学生思想政治工作 落实德育首位的整体思考

在我国加快改革开放和现代化建设步伐的新形势推动下,高等专科师范教育出现了一个遵循党的基本路线,运用建设有中国特色社会主义理论,适应市场经济运行机制的改革热潮。如何继续加强学生思想政治工作,落实德育首位,仍成为高等师范专科学校努力探索的新课题。笔者按照党的十四大精神的要求,从思想政治教育的总体目标、基本原则、基本内容、基本途径、组织形式和考核评估制度等方面,作出粗线条的整体思考,以期与同行们共同研究。     

突出德育首位 推进德育创新

绥德中学创建于1955年，现有教学班97个，在校学生7900多人，在岗教职工320人。近年来，学校在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下，坚持“德育为首位，教学为中心，发展为主题，创新为动力，管理为保障，效益为宗旨”的办学指导思想，确立了“德育为首，育人为本，注重实践，突出创新，面向全体，综合发展”的德育工作总体思路，构建了“半封闭管理，开放式教育”的办学模式，学校德育工作取得新的成绩，被省教育厅评为“省德育工作先进集体”。     

落实三个到位，加强村校管理

村小学教学质量的提高，是提高乡镇整体教学质量的关键。抓村小管理，校长要做到认识和措施到位、分级管理到位、后勤服务到位，协同各种力量，采取有效措施，抓好村小工作。     

实施素质教育必须做到“三到位”

一、思想到位。确立素质教育思想,是实施素质教育,构建素质教育运行机制的先导。素质教育的教育思想具有以下特征:一是平等性,即面向全体学生,让每一个学生都有成长发展的机会。素质教育不是着眼于“精品教育”“英才教育”,而是力求教好每一个学生,让每一个学生全面地、持续地发展。二是全面性,     

德育首位莫动摇

近几年来,我省各级各类学校遵循党和国家的教育方针,始终把德育放在学校工作的首位,取得了显著的成绩。但是,随着改革的不断深化、开放的不断扩大和提出建立社会主义市场经济体制,学校德育面临着许多新情况、新问题。在新形势面前,有一些同志对德育是学校工作的首位产生了怀疑。我们认为,当前学校的德育,既面临着挑战,也面临着机遇,德育的首位丝毫不能动摇,不但不应当削弱,而且必须进一步加强。 学校教育的根本任务是培养社会主义的建设者和接班人。学校必须充分发挥育人的功能,全面提高学生的思想道德、科学文化、身体心理等素质,使之成为“四有”人才。而德育在全面提高人的素质、或者说在德、智、体、美、劳诸育中,相对而言处于首位。因为在人才的全面素质中,思想道德素质居于主导地位,它决定人才的成长和服务的方向。这是教育内部的客观规律,古     

怎样理解德育首位

首先谈为什么要把德育放在首位。把德育放在学校一切工作的首位,已不是什么新问题。孔子在讲学时就把“德行”作为首课;韩愈也把“传道”摆在教师三大任务之首……中国共产党建党以来,就非常重视德育工作,并始终把德育放在教育的首要地位。早在“中国人民抗日军事政治大学”时,毛泽东同志就为“抗大”制定了“坚定正确的政治方向,艰苦奋斗的工作作风,灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的八字校风。此时,毛泽东同志就明确地把