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教改版的物理从最贴近自然与生活的“声、光、热”讲起.这些知识具有直观性强的特点,学生只需感性认识.因此学习起来并不觉得复杂。教师适时可添加几个有趣的生活实验,增强学生学习兴趣.提高学习效率,或埘常见性题目进行频繁训练.以增强记忆的实效性.学习成绩总能达到优秀。然而进入“电学”教学时.学生开始接触很多的物理量及其名称、名称的符号、单位及单位的符号.再加上各量之间的公式关系.根据笔者多年的教学经验.大多数原本成绩还可以的学生开始走“下坡路”。上课提问时出现了“张冠李戴”的情况.解电学计算题时.学生公式不会.或公式虽会但不能将对应已知条件代人公式,因此,在电学教学过程中理清脉络。记忆符号、公式就显得特别重要.教师对学生的学法指导极为必要,下面是我对电学计算题教学的一点感悟,供同行们参考。 相似文献
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中学物理电学计算,多年来一直在中考试题中占有相当大的比重。依据“从生活走向物理,从物理走向社会”的要求,现在许多物理计算不能单纯从理论角度出发来思考,往往需要考虑到情境发生的实际环境和条件以及由此带来的各物理量的变化,才能科学、客观地解决问题。现通过下面一道电学例题的解决加以具体说明。 相似文献
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初中电学计算题是每年中考的必考内容,一般设置为压轴题。此类题型具有很强的综合性,因此大多数学生感到十分棘手,这里作者就该类型题目的解答方法及思路小结于后,供同行们参考。 相似文献
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封居团 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):19-19
电学计算题是初中电学教学的重点和难点,由于电学计算题能检查学生综合运用物理知识的能力,所以常作为压轴题出现在各地的中考试卷上.现行大纲规定:电路的计算限于两个电阻串联或并联的情形.为了增加中考试题难度,提高试卷的区分度,命题者往往在电路的变换上做文章. 相似文献
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电学知识在中考物理试题中占有重要地位,特别是综合计算题更是少不了电学题。我们对2004年到2007年这四年的北京市中考电学计算题进行分析对比会发现:命题方式发生了明显的变化,由传统的“知识立意”向“能力立意”消化。主要体现在试题情境关注学生生活,试题选材体现社会热点,试题立意突出学生思维。试题内容注意知识综合:在重视考查学生基本知识与技能的基础上,[第一段] 相似文献
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电学计算题是初中物理中的重要内容。它应用的电学知识广泛灵活,具有一定的难度,通常被作为中考压轴题.我们通过几年来的教学经验和对此类题的分析归纳,总结了对计算题的处理方法: 1.对电路图应认真观察分析.如:有几个用电器.是什么?有几个开关.在什么位置?有没有电流表 相似文献
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廖茂良 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0107-0107
在初中物理电学内容之中,电学规律与计算题占 据重要位置,同时是中考物理必考的内容。本文旨在探究电学 规律和电学领域计算题的具体解法,希望能对实际教学有所 帮助。 相似文献
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本文着重阐述了用简化图来求解电学计算题的方法,其方法具有简易、方便的优点。这也为实际教学中的电学部分提供了参考。 相似文献
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有些物理计算题中的物理量没有具体的数值,显得比较抽象。作者采用一种新方法解题,即利用BASIC语言中的LET语句,给其中某一个物理量赋值,便能巧妙地化抽象为具体,使这类物理问题得到顺利解决。 例1 如图1所示的电路,当S断开时,灯泡L的功率是81W,电阻R的功率是9W;当S 相似文献
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有关电学的综合题,因涉及的知识点较多,思维和推理过程比较复杂,故此类题既是学习的难点。又是命题的热点。解答电学综合题。不仅要正确理解和掌握物理规律,而且要有一定的解题技巧和计算能力,因此探寻此类题的解答思路盖得尤为重要。笔对电学综合题进行认真分析,按习题的不同状态、特点进行分类讨论。仅供读参考。 相似文献
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在初中电学的某些计算题中,若依据电路的特点和规律巧用“比例”求解,既可帮助学生提高思维的灵活性,又可使解题过程简单、快捷。下面笔把这方面的问题总结如下,仅供参考。 相似文献
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电学计算题是初中物理教和学的重点和难点,从分析历年各地会考、中考试卷,大多是以电学计算题为压轴题,多数同学读题后往往不知如何下笔,如何思考。在此与同学们一道谈谈处理此类习题的技巧及解题思路,供大家参考。 相似文献