在力学中需特别注意的几个问题

近两年的高考全国理综试卷，得到大家的一致好评．其试卷有以下特点：1．依托基础知识．2．知识体现学科主干．3．突出学科特征．4．强化能力考查．5．答案严格规范，设问指向明确．由于力学知识每年在整个高考物理部分中几乎占35％，大部分综合题往往出在力学中或力电知识结合的地方，因此，大家一定要将力学知识理解透彻，提醒同学们在力学学习中注意以下几个问题．     

物理实验专题复习

《物理课程标准》强调了物理实验在物理课程中对于同学们认识物理概念、规律所起的重要作用，强调物理课程应当把培养同学们的科学实验能力作为一个重要的课程目标来实施．因而，中考在命题上尽可能多地增加了一些开放的、答案不唯一的、贴近同学们生活实际的实验操作题．综观近年来的中考实验题，已经逐步跳出了以往只是通过分析、推理解答实验问题或是死记硬背老师给出的答案．以及“纸上谈兵”的现象，加强了对实验原理、实验方法、实验设计及操作能力的考查．着重考查同学们对物理知识、规律以及实验原理、方法的掌握情况．考查同学们正确使用实验仪器、观察并对实验现象进行归纳总结的能力．考查对实验过程的体验和感悟．     

物理问答题的基本解法

物理问答题所涉及的知识面多，综合性强，历来是考查同学们知识技能、思维能力优劣的依据之一．这类习题大多是针对生活实际中某个物理现象，以“为什么”、“试说明”、“请解释”等方式提出问题，要求同学们用学过的物理知识来回答．同学们在解题时往往抓不住重点，不能用准确简练的语言字表达物理含义和实质．本结合实例，说明这类题的基本解法．以期提高同学们的解题能力．     

非化学知识在初中化学知识中的渗透

由于化学是一门与工农业生产、环境保护、日常生活、能源、资源、卫生保健等有着密切关系的学科，浙江省在全国已率先将初中物理、化学、生物三科的知识综合在一起，合编为自然科学，这已是大势所趋．近年来的中考化学试题中，有机地渗透物理、生物、环保、生态、数学等多学科知识内容俯拾即是，试题多以科学、技术、社会的例子进行立意命题，具有较强的学科融合性，超越了“学科本位”意识．现举例说明．     

有趣的物理小实验

物理对同学们来讲是一门既陌生又熟悉的学科。小学科学学科里面已经提到了许多有趣的物理知识。物理知识在我们日常生活、生产中有着广泛的应用。     

物理学科如何进行考前复习

1.进一步深化主干知识和基本方法 高考理综物理部分试题的命题特点,一是重点考查物理学科的主干知识,二是注重学科内的综合,以提高考查内容的覆盖面．因此,同学们在第三轮复习中应该根据历年高考命题的情况和物理知识之间的内在联系,以力、电为核心,进行以点带面的复习,     

几道理综卷中物理题分析

2004年物理高考题体现了在考查知识的同时．注重对考生能力的考查．要求考生对物理学科内容能“知其然．知其所以然，举一反三”，能掌握物理学科内容的系统、内在联系，并能联系实际、联系高新科技，掌握分析问题的方法和解决问题的能力．     

做好充分准备 学好高中物理

从人的成长与发展角度来看，能够学好高中物理知识，不仅仅是有利于同学们圆大学梦，还对大家的一生都有很重要的意义．国内外许多理工类大学都很重视学生的物理水平与能力，把物理成绩作为选拔优秀人才的一个重要依据．然而，怎样做才能学好高中物理？现实中大家对物理的感受是怎样的？现实中，确实有很多人都感到物理学科难学，工夫没少下，题也没少做，成绩却不理想．因此，也有很多同学在高一时就被迫选择了文科．为什么会出现这种现象呢？     

浅谈压强类问题的解题技巧

压强知识是初中物理学习阶段的重点和难点，也是学生学习物理学科的分化点，熟练压强类问题解法是摆在同学们面前的重要任务。     

例谈中考物理“联姻”试题

物理学科与其它学科的综合是近年来许多省市中考试题的热点．解答此类题不仅要求同学们具有较扎实的学科知识，而且还要有较强的综合分析问题的能力．     

热学计算题的归类与解析

纵览近几年的中考物理试题，热学计算题仍是命题的热点．此类试题的考查不仅反映热量计算公式的应用是初中物理的重点知识．而且与自然、能源和环保等社会问题，与人们的生活和生产实际息息相关．试题还重在强调对物理过程的推导、分析，考查同学们综合运用知识分析问题和解决问题的能力．     

动量定理在生活、生产中的应用

物理知识紧密地与人们的生活、生产实践相联系，学会用物理知识分析生活、生产中的实际问题，不仅有利于同学们熟练掌握基本概念、规律，同时还有利于提高同学们分析问题、解决问题的能力，下面我们分析几个与动量定理相联系的实际问题。     

用建构主义理论指导物理实验教学

物理是一门以实验为基础的学科，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的，物理实验具有形象真实、生动有趣的特点．物理实验教学是物理教学的重要部分．在实验教学中教师应该注意以下四个方面．     

把准《考纲》能力要求 提高物理复习效率

历年来高考物理都非常注重考查能力，这是高考的性质、任务和物理学科的特点所决定的．当然，能力的考查离不开具体的知识，只有通过考核知识及其运用才能鉴别考生能力的高低．近年来，《物理学科考试大纲》中明确指出，物理学科考核的能力有五个方面：“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验能力”．     

带电粒子在电场中运动的“STS”试题赏析

“STS”即“科学-技术-社会”的简称．“STS”试题信息量大，既立足物理学科，又反映科技进步，能阐述实际生活，透视社会热点，并且考查了同学们分析问题，运用所学知识灵活解决问题的能力．而带电粒子在电场中的运动综合了力学和电学的有关知识，又易与现代生活紧密联系起来．下面就着重阐述带电粒子在电场中运动的“STS”问题．     

学会辨别习惯用语与物理概念的区别

物理知识的习惯用语在日常生活对话中，能为人们交流信息．服务于生活．有的约定俗成．人们都习以为常默认其规则．可是仔细琢磨有很多说法与物理概念是相悖的，它有时会误导学生错解习题．因此，我们不得不重视习惯用语与物理概念的严格区别．从而减少同学们考试答题的失误．现举几例供同学们参考．     

问题导学模式在初中物理教学中的有效应用

初中物理教学中,问题导学模式是运用于这门学科教学的一个有效手段.通过对课后问题、课堂问题等的设置,能够激发同学们探索物理学科知识的欲望,增强其对物理知识学习的兴趣,提升同学们思考物理问题的能力.     

物理问答题的基本解法

物理问答题涉及的知识面广,综合性强,是考查同学们的知识技能和思维能力的重要题型．这类题大多是针对生活中某个物理现象,以“为什么”、“试说明”、“请解释”等方式,要求同学们用学过的物理知识进行回答．本文结合实例简要说明这类题的基本解法,以期提高同学们的解题能力．     

渗透物理科学方法 体现物理学科价值

中学物理的学科价值不仅要让学生掌握必要的物理知识，也应该在学习物理知识的过程中提高分析问题解决问题的能力，更应该在获取物理知识的过程中，体验探究过程，掌握物理科学方法，提高科学素养．     

物理推理超级破案

物理知识来源于生活，又服务于生活；在生活中的各个方面都有体现，在破案中也用了物理知识．下面通过几例趣味性的侦探故事丰富同学们的想象力，巩固所学知识．