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圆锥曲线的学习过程中,学生往往只重视椭圆部分的学习和挖掘,而对双曲线和抛物线的要求上却降低了,所以在学习的过程中,学生常常对概念理解不深不透,或者由于思维不严密,导致出现一些错误.下面通过几个例题加以剖析: 相似文献
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反比例函数的解析式、图象及性质很特殊,而且极易与一次函数的性质相混淆,所以它一直是中考的一个重点.以下举例说明这部分知识中的部分易错点. 相似文献
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朱元生 《初中生学习指导(初三版)》2014,(3):43-46
变量之间的关系是研究函数的基础,而掌握变量之间关系的表示方法,有助于我们从不同的角度研究变化的量.少数同学由于概念模糊,基础知识掌握不牢,对实际问题领会不够,解题时出现这样那样的错误.现就常见问题举例剖析如下,望同学们能引以为戒. 相似文献
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田发胜 《河北理科教学研究》2011,(5):33-35
在学习平面向量时,由于对概念的特殊情况出现遗漏,或者对概念、算律等问题的理解出现偏差,同学们往往会出现一些意想不到的错误.下面就同学们在学习中经常出现的一些错误予以举例剖析,找出错因,以帮助同学们减少错误的发生. 相似文献
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有的同学在学习科学记数法、近似数和有效数字时,由于对概念理解不准确,往往出现这样或那样的错误,本文从四个方面对同学们容易出现的错误进行简要剖析,希望引起大家的注意. 相似文献
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教学目的 :①理解饱和溶液及不饱和溶液的概念②了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的可能方法③了解浓溶液及稀溶液的概念④了解饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的区别⑤培养学生观察能力及实验能力⑥培养学生的分析能力和综合归纳能力教学重点 :饱和溶液概念的建立教学难点 :饱和溶液概念的建立实验用品 :试管、药匙、烧杯、酒精灯、试管夹、食盐、熟石灰、硝酸钾、高锰酸钾、蒸馏水、量筒教学用具 :投影仪教学方法 :启发引导、实验探究、共同研究性学习教学过程 :(在实验室授课 )[复习提问 ]①什么是溶液 ?②溶液由什么组成 ?[引入… 相似文献
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易错点1眼镜是不是单数[误]His glasses is broken.[正]His glasses are broken.分析:英语中像glasses(眼镜)这种由两部分组成的名词一般要用复数形式。如果要表示一副眼镜应用a pair of glasses,而这时的谓语动词应与量词相一致。如:This pair of glasses is very good.这副眼镜很好。拓展:中考中常见的这种名词还有shoes,trousers等。易错点2限定词前能否加冠词[误]This is a Mary s dictionary.[正]This is Mary s dictionary.分析:如果名词前有指示代词如this,that,these,those及其他修饰词如our,some,ev-ery,which或所有格时,则不能… 相似文献
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教学设计思路
一、教学目标的设定依据
饱和溶液和不饱和溶液是初中化学中要求学生掌握的重要概念,是溶液概念的深化,同时是学习物质的溶解度的基础。对于初中学生来说,这部分的内容有一定难度。初中学生在生活中对于常见物质溶于水形成溶液的现象是非常熟悉的,但是对从量的角度去认识物质的溶解性以及溶液的状态又是比较陌生的。本节课的重点是学习饱和溶液的概念、饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法以及它们与溶液“浓”“稀”之间的辩证关系。根据初三学生已有的知识经验和认知特点及学科要求,本节课的目标设守为: 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):2-9
英语中,有些句子从结构和形式上来看很相似,但在意义和用法上却有很大差别,使用时容易出错。现结合各地中考试题,将易混易错的句式、句型考点剖析如下: 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2010,(12):2-6
英语中,有些句子从结构和形式上来看很相似,但在意义和用法上却差别很大,使用时容易出错。现结合各地中考试题,将易混易错的句式、句型考点剖析如下: 相似文献
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