项目教学法在中职机械制图教学中的应用

中职机械制图课程是机械、汽车等专业基础课程,为促使学生能够快速掌握机械制图的基础知识,正确使用机械操作项目,因此学校机械制图教学课程的教育,这项课程的实践性较强,项目教学法正是以实践为导向,对教学纲要进行设计,形成能够开展项目的具体方案,所以项目教学法在中职机械制图教学中被广泛应用。     

融入信息技术的中职《机械制图》课程改革的探索

机械制图这门课程在机械加工专业课程中占有重要地位,其掌握程度对于之后课程学习以及专业能力培养方面有着极大的影响。融入信息技术对于机械制图课程进行改革,能够弥补传统机械制图课程的不足,提升课堂教学的质量。因此,本文主要探索了结合信息技术改革机械制图课程的策略,旨在为同仁们提供一定的参考和帮助。     

应用型本科机械制图课程群的构建与探索

本文通过对应用型本科机械类专业学生机械制图教学效果的分析,分析了机械制图课程设置的问题,进而以培养应用型人才为目标,基于OBE的教育理念,构建机械制图课程群,对机械制图课程的教学内容进行优化整合,以期在提高应用型本科机械类专业毕业生的培养质量上发挥作用。     

行动导向研究视野下中职机械制图课程优化策略研究

首先通过中职机械制图课程和中职人才培养内涵及定位概述,明确了中职机械制图课程的重要地位,中职人才培养的内涵定位,接着对中职机械制图课程中存在的普遍教学问题进行分析,最后基于行动导向的研究理念,提出了解决中职机械制图课程问题的对策建议,即从教学目标的重构—以知识学习转变为能力提高、从教学内容的优化——以学科结构转变为项目...     

以就业为导向的机械制图课程教学改革

从分析职业学校机械制图课程教学存在的问题入手,结合个人的教学实践,提出机械制图课程建设要以就业为导向,以职业能力培养为目标,全面实施课程改革,提高学生实践能力.     

建构基于工作世界的高等职业教育项目课程——以机械制图课程为例

项目课程模式是基于工作世界的高等职业教育课程实践改革的理性选择.目标学术化、内容理论化、实施科学化和评价理性化是制约高等职业教育机械制图课程有效性的主要问题.引入项目课程模式,以综合职业能力培养为目标、以典型机械零件测绘为项目载体,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面建构基于工作世界的高等职业教育机械制图课程方案,从而保证机械制图课程的有效性.     

如何学好《机械制图》的教学方法

在职业中学机械类专业所设置的课程中,机械制图是一门最重要的技术基础学科,机械制图课程的地位体现在"三性"方面,即重要性、技术性和基础性,它是为学习后续专业课程铺路的基础课程,因此学好机械制图就显得特别重要。     

中职校机械制图课程开发与教学改革

本文通过分析机械制图课程教学现状,探索基于工作过程的机械制图模块式课程开发方案、课堂教学实施步骤及评价措施,以深化机械制图课程开发与建设。     

对高职机械制图课程网络教学模式的探索与实践

本文针对高职机械制图课程网络教学的现状和存在问题,探讨以培养学生综合实践能力为目标的机械制图教学模式改革与实践;以机械制图立体化网络教学系统研究为基础,探讨模块化、网络化开放式网络教学模式,对有效实施高职机械制图网络课程教学所需要的条件进行了有益的探索。     

浅谈机械制图课程教学改革

谈到机械制图课程学生们大都会认为枯燥和乏味,可是学生们也许不知道,在现代社会主义建设的关键时期,机械行业异常火爆,对于机械制图方面的人才需求也越来越大,所以机械制图课程在高校中已经拥有重要的地位。面对机械制图课程教学难的问题,高校应该怎样提高机械制图课程教学质量,对机械制图教学过程中存在的问题进行如何改革,这些成为本文要探讨的内容。     

精品课程建设与教学改革探索

以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。     

高职物流管理专业课程教学改革初探

在高职物流教学中,专业课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节.高职物流管理专业课程的教学改革,应明确高职物流管理专业人才培养目标定位,优化专业课程体系和内容,并不断创新专业课程的教学方法.     

对“英语教学法”课程教学改革的思考与建议

“英语教学法”是为指导英语教育方向学生的教学实践而设置的一门课程。但在教学过程中,该课程在教学方法及课程安排方面存在一些问题。为解决这些问题,教师应明确“英语教学法”课程改革的新思路,重视对新课程教学理念的学习,重视在教学理论学习过程中将理论知识内化为教学观念。     

《公路CAD》课程教学方法与手段改革

课程改革已成为示范性建设教学改革的核心,教学实验实训条件建设及双师型师资团队建设极大促进了课程改革,为课程教学方法、教学手段改革与创新提供了强大的硬件及软件支持,本文就《公路CAD》课程教学方法与手段进行探讨,并提出实施保障措施,以期对高职CAD课程教学的提高有所帮助。     

研究性教学法在物流规划教学中的应用

现代物流系统是一个非常复杂的系统。根据物流教学方法的选择标准,“物流系统规划与设计”课程的教学中适合采用研究性教学方法,具体的教学环节有：课堂基本理论和方法的讲授、实地参观和课程设计。针对课程的不同教学环节宜采用各自适用的具体研究性教学方法。     

自动控制理论立体化课程教学体系的构建

自动控制理论课程教学以精品课程建设为核心,重点开展教学内容、教学方法、教学手段和实验的改革。通过在教育思想、教学内容、教学方法、教学手段、教材、实验以及教师队伍建设等方面的建设,构建了立体化的课程教学体系。该课程教学体系的构建提高了课程教学质量,培养了学生的综合能力。     

C＋＋专业课程教学中多媒体与传统教学法的优化结合

C＋＋程序设计是计算机专业的基础课程,在计算机专业教学中具有很重要的课程地位.在进行C＋＋专业课程教学中,如何使用多媒体教学法与传统教学法,取得良好的教学效果,是做好教学工作的主要问题之一.结合传统教学法与多媒体教学法的特点,对比分析两种教学法在C＋＋专业课程教学中的优劣,探索如何在C＋＋教学实践中实现多媒体教学法与传统教学法的优化结合,从而达到较好的教学效果.     

地方高师院校微观经济学教学效果改进探讨

微观经济学是财经类专业的重点主干课程,然而在地方高师院校,受学校教学管理、教师教学方法以及学生学习基础等多方面因素影响,这门课程的教学情况并不理想。提高微观经济学课程的教学效果,需要改革课程考核方式,改进教学方法,激发学生学习的积极性和主动性。     

《电磁兼容技术》教学方法探讨

《电磁兼容技术》作为电子通信学科的一门重要课程,有其自身的教学内容特点,针对教学中存在的问题,对教学方法进行优化研究,有利于教学质量的提高.     

普通高校体育课程“开放式”教学改革与实践研究

通过对全国高等院校公共体育课程教学改革情况的调查研究,结合重庆医科大学体育教学实际情况,从体育课程多个教学环节入手,对课程结构、教学方法、管理措施与制度等方面的进行改革,以改变学校现有教学形式落后、教学方法保守的局面。改进教学手段,充分挖掘教学资源潜力,解决学校面临的由于生源扩充、教学资源不足带来的难题,提高教学质量,获得一种扩大教学容量与提高教学质量的"双赢"效果。