班主任在学生教育工作中的作用

班主任工作是学校工作中一个永恒的主题，众所周知，班主任对学生的健康成长和素质发展负重要的责任。一个班级的面貌，很大程度上取决于班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力以及以身作则的表率作用。特别是现今社会，学生只要进入一个学校上学，班主任就自然成为了学生与各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者，成为培养合格学生的最主要因素。     

威信让班主任有效开展教育工作

班主任要想在学生心目中树立威信,应当注重为人师表,获得学生的敬服,应当做到言出必伉树立信用,应当公正对待学生,树立公正严明的形象,应当注重与学生的沟通,做学生的贴心人,应当充分展现自身才能,赢得学生的敬佩。这样,班主任才能有效开展教育工作。     

浅析技工学校班主任工作

班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,班级质量的优劣在很大程度上直接影响到班级中的每一位学生,良好的班级的形成更有赖于班主任勤奋而有效的工作,就实践经验阐述怎样做好班主任工作.     

班主任在班级工作中向心力作用的形成与发挥

班主任要实现班级管理的预期目标,调动每一个学生的积极性,激发学生的内在动因,发掘其潜力,就要设法促成向心力的形成并发挥其作用。     

班主任教育教学和管理之我见

众所周知，班级是学校教育教学工作的基本单位，学校的各项工作必须通过班级来具体落实，把班级建设成一个优秀的班集体是班主任工作的一项根本任务，因为良好的班集体本身具有一种不可替代的教育作用和教育力量，它是促进学生自我教育的基础，是发展学生特长和创造才能，培养学生全面发展的主观因素，下面是我的一些浅见，只供大家作一参考。     

浅析高职教育班主任工作管理

高素质的技术技能型应用人才需要一流的高职院校来教育培养,而一流的高职教育又需要良好的班级管理来支持。本文分析新时期高职教育班主任工作面临的具体环境,然后主要从制定规章制度、做好学生思想工作和班主任做好表率等方面入手深刻剖析了新时期班主任工作的特点和任务。     

做好班主任工作之我见

班主任工作的重要性和必然性人人皆知，班主任是班级工作的组织者和管理者，只有把班主任工作做好了，才能把管理与教学各项工作落到实处，现谈谈自己的几点浅显见解。     

在班级管理教育中实施创新教育

班级管理教育是整个学校教育的缩影。要想培养学生的创新精神和创造能力，形成创造性人格品质，就必须从抓班级管理入手，对学生进行全方位的创新教育。只有这样，才能为他们将来成为高素质创新人才打下坚实基础。一、转变教育观念转变观念是实施创新教育的前提。教师的教育观念要从传统教育观念的束缚当中解放出来。教育要靠人来实现，人是具有主观能动性的，只有认识到了该事物的重要性，才能采取正确的行动；只有人的思想、观念与该事物本质属性保持了一致性、同步性，才可能将正确的理念付诸行动。因此，要在班级管理中实施创新教育，教…     

浅议高校教育中班级管理模式及班主任的作用

本文在对高校班主任工作现状的分析基础上,探讨了高校教育实践中班级管理的几种模式,并在此基础上提出了班主任在学生工作中的作用及相应要求。     

高校班主任工作实践浅谈

班级,是学校教育工作的最基本单位,班级的基本单位是学生,班主任作为班级的直接管理者,不担承担着传道、授业、解惑的任务,还必须承担起塑造学生的思想和品德、培养学生适应社会发展能力的责任。大学教育完成后学生面临出入社会就业的问题,班主任更要对学生的前途和发展提出指导性建议,让学生找准自己的发展方向,树立自己的目标,本文从作者自己班主任管理的经验浅谈高校班主任工作的开展。     

高校班主任工作实践浅谈

班级,是学校教育工作的最基本单位;班级的基本单位是学生。班主任作为班级的直接管理者,不担承担着传道、授业、解惑的任务,还必须承担起塑造学生的思想和品德、培养学生适应社会发展能力的责任。大学教育完成后学生面临出入社会就业的问题,班主任更要对学生的前途和发展提出指导性建议,让学生找准自己的发展方向,树立自己的目标,本文从作者自己班主任管理的经验浅谈高校班主任工作的开展。     

谈新时期班主任在教学中的作用

随着学校素质教育的深入，作为新时期的班主任也对其提出新的要求与挑战，不仅要承担起一个班级的教学，更要肩负起学生的生活、学习等方方面面，班主任的职能显得尤为重要。     

新课改环境下的班主任工作

新课改环境下要求班主任教师要面向全体学生,使学生得到全面发展,在教育过程中,班主任的工作至关重要。要以学生快乐成长、全面发展为目的,多渠道、全方位做好班主任工作。     

班主任在班级管理中的作用

班级是学校的重要组成部分,是学校进行教育教学活动的基本单位,也是学生学习、生活和受教育的一个群体。要形成一个良好的班集体,班主任必须实施科学的班级管理方法。班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是班级教育和教学活动的核心,是班集体的领头雁,班主任的主要职责是组织、教育和管理班级,是班级建设的掌舵人,也是联系校长、家长、学生三方的桥梁。班主任应按照国家的教育方针和培养目标,对学生的学习和生活进行教育、指导、管理。可以说,一个班级学习成绩和纪律的好坏,在很大程度上取决于班主任的工作。     

浅谈新时期高职高专院校班主任工作

随着高职院校的不断扩招,高职在校生人数也达到了一个新的规模,随之带来的生源质量下降也在所难免。本文针对高职院校的在校生特点,从四个方面谈了如何做好高职高专院校的班主任工作,对班级管理工作谈了笔者的一点建议和体会。     

浅议班主任工作素养

班主任在班级管理过程中,应该从班级纪律、道德教育、问题处理等方面不断反思自己,不断改进方法,提升自己的管理思想和理念,树立全面为学生服务,＂没有教不好的学生,只有施教不好的老师＂的学生观。     

高职教育改革时期班主任工作的思考

班主任工作在高职院校的学生管理工作中起着举足轻重的作用,文章结合作者班主任工作经验,就如何做好高职教育改革时期的班主任工作进行了一些思考和探讨。     

大处着眼小处入手——班主任工作心得

班主任工作是教育教学工作的重要组成部分,对于良好班风、学风的形成和提高教学质量起着举足轻重的作用,笔者从事多年班主任工作,认为要做好班主任工作,就要加强班风建设、加强班级日常管理、积极组织参加集体活动.     

班主任工作中应注意的几个心理学效应

本文主要从名人效应、禁果效应、拆屋效应、从众效应四个方面谈到了班主任工作应该注意的一些问题。     

人性化管理在班主任工作中的应用

班级管理是班主任的重要工作,要求其通过合适的方法带领学生共同实现班级目标,同时协调好同学关系,培养学生综合能力。但在管理过程中,不少老师倍感头痛,对学生的管理总是事与愿违、事倍功半,因此如何管理好班级成为班主任面临的亟待解决的问题。