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1.
基于知识网格的教育知识管理体系架构 总被引:3,自引:0,他引:3
知识网格是关于语义的网络,在语义层级上实现知识的管理和共享服务。将知识网格技术与教育知识管理的工具、方法结合,能够实现教育知识的有效管理和共享。本文基于知识网格在教育知识管理方面的优势,构建了以服务为导向、基于知识网格的教育知识管理体系模型,该模型分为三个层次:资源实体层、知识网格中间层和知识网格应用层。依据教育知识管理的流程,详细阐述了各部分的功能以及各部分之间是如何协调服务的,借以更有效地实现教育知识共享和知识服务。 相似文献
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借鉴已有的粒计算理论成果,从信息粒化的观点出发,给出了序信息系统中知识粒库的定义,分析了知识粒库的相关性质,构造了知识粒库贴近度,进一步指出利用知识粒库贴近度可以把知识之间的相似性度量转化为序信息系统中粒之间的运算,并基于知识粒库设计了对序信息系统进行无核属性约简的算法,说明了该方法是行之有效的. 相似文献
4.
黄新红 《湖南科技学院学报》2008,29(11)
知识管理要求利用出色的知识服务来实现知识共享和知识创新,这对于图书馆读者服务工作具有重要的启示价值。由于知识单元服务远强于文献单元服务的突出优势,图书馆服务工作利用知识单元服务,能够保证图书馆知识资源得到最大化最优化的开发和利用。文章从分析图书馆的文献单元和知识单元服务的区别入手,运用知识管理思想来探讨图书馆知识单元服务的价值和意义,进而以知识管理先进理念为导向,提出构建图书馆知识单元服务体系的一些策略和方法。 相似文献
5.
试述知识经济时代的图书馆知识服务 总被引:3,自引:0,他引:3
文小明 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(4):141-142
从知识经济及其特点入手,论述了在知识经济时代这个特定环境下图书馆知识服务的三大内容即知识导航服务、知识组织服务和知识教育服务。 相似文献
6.
信息系统安全体系 总被引:1,自引:0,他引:1
刘默玲 《广东广播电视大学学报》2002,11(3):37-40
本文首先界定了信息系统安全的含义,然后从构成信息系统的服务层、网络层和应用层三个层次入手,分别介绍了各层次的安全问题及解决方案,构成信息系统安全体系。 相似文献
7.
高职院校读者知识需求具有多层次性的特点。图书馆知识服务的主要包括文献类和参考咨询服务、现代型知识服务、数字化参考咨询服务、高职院校联盟知识服务。其知识服务的制约性因素主要是隐性知识难以开发和利用、知识服务条件有待完善。 相似文献
8.
隋晶晶 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(1)
在知识经济时代,以知识为内涵,以服务为中心,走知识服务之路,这是图书馆知识管理的目标,其最终体现是知识服务。图书馆知识管理的最终目的在于以知识服务去最大限度地满足读者对知识的需求。图书馆知识服务的具体内容主要体现在参考咨询服务、专业化垂直服务、个性化信息服务几个方面。 相似文献
9.
隋晶晶 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(1):91-92
在知识经济时代,以知识为内涵,以服务为中心,走知识服务之路,这是图书馆知识管理的目标,其最终体现是知识服务。图书馆知识管理的最终目的在于以知识服务去最大限度地满足读者对知识的需求。图书馆知识服务的具体内容主要体现在参考咨询服务、专业化垂直服务、个性化信息服务几个方面。 相似文献
10.
关于图书馆知识服务的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
游星雅 《衡阳师范学院学报》2006,27(2):171-173
知识服务的本质就是以知识为基础的服务,是以资源建设为基础的信息服务的高级阶段。本文通过阐述知识及知识服务的内涵,揭示了知识服务与信息服务的区别与联系,探讨了图书馆知识服务的原则,提出了图书馆实施知识服务的对策。 相似文献