教育超市:高等教育的一种有效组织形式

教育超市是以突出教育服务消费者自主选择权为核心的一种教育组织形式。相对于其他超市而言,教育超市在服务对象、服务内容、收费方式、产品形态、产权特征等方面有其鲜明的特征。高等教育超市包含两种不同的类型,一种类型是以网络为基础的高等教育服务超市;另一种类型就是校园超市。两种不同的教育超市既有联系,又有区别。但无论那种类型,它都是由资源、管理、环境和服务四大要素组成。教育超市符合高等教育服务理念的本质要求,是解决高等教育“质”与“量”矛盾冲突的一条现实途径。教育超市的建设要在政府指导下,整合现有资源,实施完全学分制,建立学分银行,按照市场机制进行。     

信息时代的教育资源“超市”探究——基于“娱教”理念的信息化教学研究

目前,资源的重复建设、大量闲置和信息孤岛等问题是我国信息化资源建设中面临的主要问题。以商品超市的经营理念和服务策略为基点,探讨了信息时代的教育资源＂超市＂构建问题,希望能对我国教育信息资源建设和利用有所启发。     

论成人高等教育品牌专业建设

为了推动成人高等教育健康快速发展,高等学校在成人高等教育品牌专业建设和精品课程建设方面不断进行探索和实践,并取得了初步成效,从而全面推进了成人高等教育专业建设、课程资源建设和人才培养模式改革。本文从人才培养计划、资源建设、教学支持、学习支持服务和资源共享等方面进行研究和探讨。     

论远程高等教育结构学分银行与模块课程超市管理体制的建立

远程高等教育学分银行与课程超市的建立,是完善学生自主化学习体系,构建终身学习化社会基础环境的有效措施。本文提出远程高等教育结构学分银行和模块课程超市的构建理念,并就如何建设远程高等教育结构学分银行与模块课程超市提出了较具体的实施方法。     

就业超市:高校毕业生就业的有效组织形式

就业超市是以突出就业主体双方自主选择为核心、以促进高校人才培养主动适应社会需要为目的的高校毕业生就业的一种组织形式。就业超市在服务对象、服务内容、产品、服务价值、产品价格以及服务工作等方面具有鲜明特征,它包含有形就业超市与无形就业超市两种类型。就业超市符合高校毕业生就业制度改革的要求,是实现人才资源合理配置、缓解供需矛盾、实现人职匹配的重要途径。就业超市的构建要在政府的引导下,加强法律、法规建设,加强宏观调控,整合现有资源,建立就业超市的长效机制。     

从终身教育的视角看远程教育图书馆的发展策略

基于终身教育的角度建设远程教育图书馆,应该引入公共图书馆的建设理念。努力取得政府的支持,加大资源建设和信息超市网点建设步伐,提升服务能力和水平,营造终身教育的全民学习氛围,这是当下远程教育图书馆为社会服务的重要发展策略。     

高校图书馆超市化模式的若干思考——以湖南城市学院图书馆为例

大学图书馆文献情报工作的任务之一,就是充分利用网络,利用图书馆的文献资源为学校的教学科研服务.图书馆根据学校的总体任务,根据学科与专业建设需要,根据科学研究工作的需要,搜集、整理和提供图书、报刊、电子等各种文献,为广大师生提供优质服务,提供良好的学习场所.学习超市服务理念,借助超市服务模式,改变读者服务方式,实行"信息超市","知识超市",对全面提高高校图书馆服务质量,实现高校图书馆可持续发展具有积极的促进作用.     

基于SWOT分析的江苏农村科技服务超市体系建设研究

基于SWOT分析法,对江苏农村科技服务超市体系建设进行总体的分析与评价。根据农村科技服务超市的建设概况,归纳超市在运行管理和机制建设等方面的创新点,分析目前农村科技服务超市在发展结构、网络建设、科技人力资源等方面存在的问题,并提出对策建议。     

助推构建服务全民终身学习的教育体系

我国高等教育在服务全民终身学习的教育体系建设中具有独特作用,面临多重挑战.建议加强顶层制度设计,促进高等教育和其他类型教育交互沟通,扩大高等教育覆盖的学习群体,鼓励高等教育资源的社会共享,调动社会资源参与高等教育,运用新兴信息技术丰富终身学习渠道.     

统筹城乡发展对重庆高等教育资源整合的需求研究

在加快统筹城乡发展的新形势下,重庆高等教育资源在服务社会、培养人才和科学研究等方面发挥了极大的推动作用,但这些现有的作用仍满足不了城乡统筹发展的巨大需求.文章就统筹城乡发展对重庆高等教育资源的规模、质量、服务能力、资源共享等八个方面的迫切需求进行了深入剖析,并主张加强重庆高等教育资源的储备和建设力度,以主动适应和服务于重庆当前社会经济发展的需要.     

国家现代远程教育资源库城市节点库资源建设共享研究

国家现代远程教育资源库是面向全社会教育教学机构和学习者的开放的“多种媒体课程资源超市”,用以促进资源配置优化及优秀资源的整合利用和共享。从远程教育的内涵和资源建设的意义介绍了适合我国国情的现代远程教育城市节点库资源建设的本土化模式,尤其是基于网络技术、多媒体技术和现代信息技术基础上的边远少数民族地区的流动式个性化远教服务理念。     

对加强高等教育信息资源建设的思考

加强信息基础设施和信息资源建设,大力推进教育信息化,已成为发达国家和我国教育的发展趋势。加强高等教育信息资源建设是高等教育信息化的基础和重中之重。其中高等教育信息内容建设是高等教育信息资源建设的基础;人力资源建设是高等教育信息资源建设的保证;信息技术与课程的整合是高等教育信息资源建设的目的。     

高等教育自学考试学习支持服务相关问题的研究

高等教育自学考试的性质与特点决定了它对学习支持服务的依赖,自学考试学习支持服务包括信息服务、资源服务、物质服务和人员服务等。目前我国自学考试学习支持还存在许多问题和困难,要建设好自学考试学习支持服务,必须从管理体制、教师队伍建设及大力发展网络教育等方面入手。     

“一带一路”建设背景下高等教育“走出去”的机遇与新路径北大核心

高等教育"走出去"就是指我国向国外提供高等教育服务、输出高等教育资源。"一带一路"建设为高等教育"走出去"提供了重大机遇,应当从更高的战略角度认识高等教育"走出去"的重要性,增加高等教育"走出去"的自信,以"一带一路"沿线国家作为主要方向,做好高等教育"走出去"的顶层设计和制度创新,"一带一路"建设背景下高等教育"走出去"应当有新思路、新方向和新策略。     

面向泛在学习环境的高等教育学习资源库构建

泛在学习对学习资源库的建设提出了新的要求,本文阐述了泛在学习的定义和特点,在综合分析当前国内高等教育学习资源库建设现状的基础上,从学习资源信息模型设计、学习资源生态系统构建、学习情景感知和个性化学习资源服务这四个方面论述了一个满足泛在学习模式的高等教育学习资源库的构建,并通过应用场景举例演示了该学习资源库的运行效果.     

远程高等教育资源协同创新的逻辑与路径

远程高等教育资源协同创新本质上是远程教育资源管理的路径创新.在明确远程高等教育资源建设研究界定基础上,将理念、组织、机制和技术四种影响因素纳入远程高等教育资源协同创新研究逻辑框架,可以实现“理念驱动—联盟管理—机制创新—服务协同”四大驱动路径的整体协同创新,从而演化成为一个基于多元主体协同互动的远程高等教育资源自主发展系统.     

搞好高校图书馆服务工作初探

高校图书馆是学校的文献信息中心。高校图书馆必须引进新的服务理念,方能跟上高等教育快速发展的步伐。本文从服务对象、服务内容、服务方式及馆藏资源建设等方面对高校图书馆服务育人工作进行了探讨,提出了新的要求和标准。     

论加强高等教育信息资源建设

加强高等教育信息资源建设是高等教育信息化的基础和重中之重。其中高等教育信息内容建设是高等教育信息资源建设的基础;人力资源建设是高等教育信息资源建设的保证;信息技术与课程的整合是高等教育信息资源建设的目的。     

数字资源超市“个性化资源推送”的设计与实现

个性化的资源推送服务是数字资源超市未来发展的趋势和方向。文章在理解"推送机制"的基础上通过分析和描述"人"与"资源"的属性关系并将相关的属性信息作为资源检索的限制条件,设计实现了因人而异的资源推送服务。     

关于构建区域高等教育高质量一体化发展评价体系的若干思考

高等教育高质量一体化是服务经济社会发展的必然要求,高等教育一体化与区域一体化互相促进。新发展阶段对高等教育高质量一体化发展提出了新要求,要有共同利益和互促反哺思维,要推动质量提升,要有科学的理论做指导、消除政策壁垒、促进区域教育资源均衡布局,要以区域教育现代化为抓手,通过机制改革、资源配置、平台建设和人才引育,促进政产学研一体化的协同体系建设。构建区域高等教育高质量一体化发展评价体系,要强化高等教育服务经济社会高质量发展的目标导向和成效要求,注重区域高等教育一体化的协同要素和共荣效益,同时实现技术手段、资源统筹、人本核心与发展目标的评价统一。