跳出书本 跳出常规 跳出自我

长期以来,教师被囿于太多太多的框框之中。要实现语文课改的理想目标,教师必须彻底解放自己———语文教师如何实现语文课改的理想目标?笔者认为进行有智慧的教学是关键。长期以来,我们的教师陷入太多太多的框框之中,将自己的教学定位在书本、课堂等固定的狭小的空间。要让语文     

跳出

“也就是说,你成功了？”我坐在沙发上．搓着僵冷的手,哆哆嗦嗦地问面前的老头。“那当然。”老斯隆擤了擤鼻涕,“作为好朋友．我肯定要让你分享成功。”     

跳出习惯

倒掉的不仅仅是水!出差两周回到家,发现鱼缸里的水浑浊得都快要找不到那几尾小小的热带鱼了。顾不上旅途的辛劳,挽起袖子便换起水来。念幼儿园的女儿放学回到家,直奔鱼缸而去,看着新换的清水,急问我道:“原来的水呢?”我说:“倒掉了……”她听后突然嚎啕大哭起来。我慌了:“你哭什么?六条鱼一条也不少呀。”她边哭边说:“有一条鱼生了五条小鱼……很小很小的……你给倒掉了!”我的心一下子沉到了底。在我出差之前,有一条热带鱼的肚子明显地鼓了起来,我跟女儿说:“这条鱼快要做妈妈了呢!”哪知道,那刚刚诞生的小生命竟被我粗心地戕害了。——…     

跳出死胡同

著名的心算家阿伯特·卡米洛从来没有失算过。这一天他做表演时,有人上台给他出了道题:一辆载着283名旅客的火车驶进车站,有87人下车,65     

跳出死胡同

著名的心算家阿伯特·卡米洛从来没有失算过。这一天他做表演时,有人上台给他出了道题:“一辆载着283名旅客的火车驶进车站,有87人下车,65人上车;下一站又下去49人,上来112人;再下一站又下去37人,上来96人;再再下站又下去74人,上来69人;再再再下一站又下去17人,上来23人……”那人刚说完,心算大师便不屑地答道:”小儿科!告诉你,火车上一共还有……”“不,”那人拦住他说,”我是请您算出火车一共停了多少站口。”阿伯特·卡米洛呆住了,这组简单的加减法成了他的”滑铁卢”。真正“滑铁卢”的失败者拿破仑也有一个故事。拿破仑被流放到圣赫勒…     

跳出时间

欧阳修在《卖油翁》里,仅仅强调了成功的一项条件：“无它,唯手熟耳。”成功者们从来都不轻言放弃,所以“终止”往往在他们的词典里没有位置。如果说确实有终止这回事,那也是因为他们发现了某一具体项目实在没有继续追求下去的价值。     

跳出死胡同

一次我到饭店赴宴．进门便发现一包厢中有几位同学在搞生日聚会．井且还在喝酒。他们见到我慌忙掩上了门。我当时只好装作没看见。过了一会，我端着一杯酒进了他们的包厢。一跨进包厢，我说“我敬大家一杯酒，不过我有一个要求．你们就以茶代酒．从今以后，学生时代就不要再喝酒了，行不行?”同学们异口     

跳出井口

能从"井口"的角度来叙述历史事件。但是,此文还未在整合材料上显功夫--它们各自的特点在何处?     

宇宙及宇宙膨胀

"宇宙"的观念源远流长。中文的"宇"及"宙"原意主要是指空间和时间。我国古代典籍《尸子》上就有"四方上下曰宇,往古今来曰宙"之说。今天,我们称宇宙是指天地万物,是自然界一切事物的总和。从相对论的观念来说,物质与时空是不可分割的,物质的总和,即物质与时空的总和。     

元宇宙、宇宙大脑与宇宙身心

所谓元宇宙就是在自然宇宙的基础上增加了人类利用数据技术智造的数据平行宇宙后而形成的智慧宇宙。自然宇宙就像宇宙的身体而自然先在,数据平行宇宙则像宇宙的大脑或心灵,是自然宇宙映射和人类长期建构的结果。一直以来,人类就在用各种手段为自然宇宙建构宇宙大脑,但因缺少合适的技术手段,宇宙大脑的建构一直难以完成。21世纪初的数据革命为智造宇宙大脑提供了现实可能性,集成芯片、物联网、区块链、云计算、虚拟现实等技术为宇宙大脑的建构提供了硬件条件,而大数据、人工智能、深度学习等技术为宇宙大脑的建构提供了软件基础。作为宇宙之身的自然宇宙和作为宇宙之心的数据平行宇宙阴阳合一,共同构成了功能更加完善、更加智慧的元宇宙,因此元宇宙时代的来临,意味着宇宙身心的圆满和智慧宇宙的形成。     

跳出那个杯子

孙莉是一所重点院校中文系毕业的学生,由于孙莉专业课成绩优秀,再加上结合能力也不错,因此当孙莉的同学们还都在找工作的时候,孙莉就已经签了当地一个杂志社的一份工作,做杂志编辑。     

井底之蛙跳出井后

~~井底之蛙跳出井后@康琛!315500$浙江奉化市锦屏中心小学五年级 @赵煜     

跳出思维陷阱

正一个食品店,一次接到一个刁钻古怪的顾客的订货单。上面写道:"订做九块蛋糕,但要装在四个盒子里,而且每个盒子里至少要装三块蛋糕。"这位顾客傲慢地说:"贵店不是以讲信誉闻名远近吗?如果连这点小事都办不了,嘿嘿,今后还是把招牌砸掉算了。"如果你是这家食品店的店员,你能想出办法吗?请注意跳出思维陷阱。答案:先将九块蛋糕分装在三个盒子里,每盒三     

跳出思维死胡同

著名心算家阿伯特·卡米洛从来没有失算过。这天他做表演时,有人上台给他出了道题:一辆载着283名旅客的火车驶进车站,有87人下车,65人上车;下一站又下去49人,上来112人;     

跳出定势柳暗花明

作为一名校长,既需要按照教育方针把自己带的学校管理好,还必须根据实际工作需要处理好一些"意外事件"和"边缘工作"。有些事     

跳出王老虎

清朝雍正年间,江苏太仓的知府王某,是个凶残狠毒、嗜血成性的家伙。凡有人来告状,他总是不分青红皂白,先下令各打三四十大板再审问。人们背地里称他为“王老虎”。老百姓对“老虎”极度憎恨,有人愤然做打油诗一首:三击升堂鼓,跳出王老虎。不是一夹棍,定责三十五!明白如话,用不着作任何解释。这个“跳”字,用得很传神,而寥寥二十个字就把这个酷吏的凶狠相表现出来了。跳出王老虎     

跳出分数怪圈

如果你问一位母亲或父亲,“生活中摆在第一位的是什么?”你最可能得到的回答是“孩子的教育”。社会的高速发展,人才竞争的残酷激烈,使现代家长们意识到了教育,尤其是家庭教育对孩子成长成材的重要作用。但是,家长是否了解自己给孩子创造了一个什么样的教育生态环境呢?1998年底,深圳某教育课题组在对近1500名家长的问卷调查中得到了一些有意义的结论:孩子的教育在家庭的各项决策中处于优先地位;家庭教养方式     

跳出陷阱 柳暗花明

<正>近几年高考政治试题中,对学生运用知识分析、解决问题能力的要求越来越高,命题者为了贯彻"能力立意"的命题思路,体现"能力立意"的命题特色,往往故意设置"陷阱",学生稍不注意就会误入"陷阱",导致错解。我们通过对近几年高考文综政治试题的研究,结合2014年部分高考试题,就常见"陷阱"的呈现方式及对策予以总结,以激发学生的思维,提高学生的解题能力。     

跳出心理怪圈

1945年,冈德·哈格就创造了4分零1秒4跑完1英里(约合1．6公里)的成绩,但多数人认为,这超出了人的生理上限。甚至连生物学家也纷纷提出假设,说明这确实是人类身体和心理的极限。渐渐地,4分钟1英里演变成了体育界著名的“4分钟障碍”理论。在那之后的9年里,1英里跑的