大家来造再生纸

造纸术是我国古代的四大发明之一。现在人们一般用木材、植物秸杆造纸,这对保护自然环境不利。利用废纸生产再生纸能大量节约天然材料。其实,这种纸我们自己也能制造。     

自制再生纸

你是哈利·波特迷吗？你知道吗,《哈利·波特（七）》首印1000万册．共用纸1．6万吨!其中。再生纸占三分之二,相当于保住了20万棵大树。到底什么是“再生纸”呢？     

再生纸制浆废水的特性和处理工艺

再生纸是以废纸做原料,将其打碎、去色制浆后再通过高科技手段,经过多种复杂工序加工生产出来的纸张.本文介绍了废纸造纸废水的水质水量,提出了经济可行的治理措施.     

动手造纸

造纸术是我国古代的四大发明之一。现在人们一般用木材、植物秸秆（jiēɡǎn）造纸，这对保护自然环境不利。利用废纸生产再生纸，能大量节约天然材料。其实这种纸我们也能制造。其过程方法如下：⒈制纸浆收集废纸，撕碎后用热水浸泡数小时，成稀粥状即好。然后加入少量洗涤剂     

青少年科技教育活动方案

一、活动名称 提倡再生纸的利用,宣传环境保护活动方案。二、活动背景 目前,造纸的原料主要是木材。我国造纸业年需消耗木材1000万立方米。我们使用、消耗大量的纸张,实际上是在消耗森林资源。现在,地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以为人类提供氧气、吸收二氧化碳、防止气候变化、涵养水源、     

节约用纸 从小做起

节约用纸我们都知道造纸是我们中国人引以为傲的四大发明之一、千百年来。我们享受着纸带给我们的便捷。但你们知道我们使用的纸是怎么来的吗?现在造纸的原料主要是木材、光我们国家一年用于造纸的木材就要1000万立方米。我们浪费纸张、实际上就是在砍伐大树、浪费宝贵的森林资源。森林可以为人类吸收二氧化碳、提供氧气、防止全球气候变暖、阻挡风沙、维持生态平衡……节约纸张就是保护森林、就是在保护我们生活的地球。     

《研究纸的吸水性》教学设计

一、教学设计说明 《纸的研究》是江苏教育出版社《科学》教材第一册常见材料单元的一个部分,其教学内容包括:认识各种各样的纸及其不同的用途、比较各种纸的不同,了解纸的发明及造纸材料,体验再生纸的意义,重点是比较     

解密“造纸术”

你一定知道中国的四大发明之一“造纸术”吧,可你知道纸究竟是怎样造出来的吗? 我们走进滕头村的仿古“造纸作坊”,一位六十开外的爷爷先把我们带到一个水池前。水池里放着一些竹片,爷爷说:“这是造纸的第一步,竹片要在石灰水里浸泡70多夭,彻底软化。”接着,他     

《再生纸》同文异教——教例及反思（四）

教学重点：1．认识“再生纸”做法。2．透过认识各种再生品，知道创新的目的。3．运用各项理解策略，深入阅读文本。4．透过小组活动，接纳多元观点，培养合作态度。     

神奇的石头造纸

大家都知道,纸是用木材制造的。可你听说过用石头造纸吗？这种被称为“石头纸”的新科技产品的问世,不仅是传统造纸和包装材料领域的重大突破,同时也是现代科技再一次给我们环保生活带来新的希望。     

幼儿园的低碳生活——自制再生纸

设计思路 近期,班中的幼儿看到新教材都很喜欢,对教材中针对不同活动所使用的不同材质的纸非常感兴趣。于是,根据大班幼儿的年龄特点,在使用教材的同时,我们引导孩子认识纸、知道纸的来历。同时,结合幼儿园低碳生活及科技特色,以及针对幼儿常常将平时绘画及手工用剩的纸张随意丢弃的现象,我们开展讨论,这些用过的纸还有哪些作用？并进一步为幼儿提供动手操作的机会,学习自制再生纸。     

再生纸废水处理技术研究

基于再生纸废水性质、所含污染物成分分析,本文提供了一种再生纸废水处理新方法,采用VG-1型凝聚剂和斜板曝气等新工艺,效果优于传统废水处理技术.     

再生纸废水处理技术研究

基于再生纸废水性质、所含污染物成分分析，本文提供了一种再生纸废水处理新方法，采VG－1型凝聚剂和斜板曝气等新工艺，效果优于传统废水处理技术。     

《再生纸》同文异教 教例及反思（二）

针对《再生纸》这篇文章,我在设计教案的时候思考了许多：文章的语文知识点似乎不多,只有再生纸生产的过程描写;重点语句对于三年级学生来说似乎有点深奥……思来想去,我决定以“训练质疑思维”为这一篇文章的教学重点,我期望学生在学完这节课后,能从不同层面对文章内容提出质疑,从而引发他们主动学习更多与再生纸有关的知识。     

钟表

起源:中国问世年代:1090年发明人:苏颂中国古代伟大的四大发明——造纸、印刷、火药和指南针,无人不知,但很少有人知道,对人类发展起着极其重要作用的钟表,也是由中国人最先研究出来的。根据有关资料的记载以及     

纸浆造型艺术实验的探索与实践

介绍了纸浆造型艺术发展的历史,并对其实验的技法和材料等进行了研究,旨在探索传统的造纸技术和纸浆材料在艺术造型中的运用,为现代美术和设计的创意所带来的新的视野和手段,进而思考传统的纸浆从艺术创作的支持体变为媒材的主体的观念之改变。将纸浆材料与造型艺术进行结合,使其独特的美感加以艺术和功能、造型的创意设计,既提高了造纸行业以及相关文化产业附加值,也提出了传统产业在现今得以生存的另一种方式。纸浆是一个可以循环使用的环保材料,对于再生纸在纸浆造型艺术中的实验研究,也是针对全球化的自然环境保护的不同角度的提案。在大学中进行纸浆造型艺术的实验,填补了国内的空白,提高了实验课程的创新性。     

节约,从自己做起

宿舍有个同学总是把废纸和报纸折好,装进一个大信封里。起初我们以为他要积少成多卖废品,背地里讥笑他。谁知他把信封装满后,送到了校园的废纸回收站。他说,可以用这些来造再生纸了。我     

传统垃圾处理和蚯蚓分解垃圾对比实验

处理城市垃圾一直是我国难以解决的问题。我们处理城市垃圾的传统方法无外乎填埋、堆肥和焚烧3种,但用的时间都比较长,要占用大量的土地,而且垃圾的滤液渗透会影响土质和地下水水质,造成二次污染。有没有什么方法,能在不污染环境,而且在尽量小的地方上,把有机垃圾快速地处理掉呢?经过讨论与资料的汇集,我们知道了:蚯蚓不但可以疏松土壤,提高土壤养分,而且能产出高质量的有机肥。城市垃圾、造纸废物、食品厂垃圾、畜禽场粪都可以交给蚯蚓化害为利、变废为宝。我们通过用传统垃圾处理方式和蚯蚓生物分解方式处理相同分量的有机垃圾,从所需要的…     

寻找小乌龟

卓轩,快过来!我们家的乌龟不见了!我正在上网查阅资料,听到爸爸在客厅高声喊着。那天晚上,不知道怎么回事,我家的小乌龟竟出走了。要知道,     

“蔡侯纸”是怎样造成的

人教社2001年版七年级上册《中国历史》第88页有一幅《汉代造纸示意图》，但没有详细介绍，高中《中国古代史》也只是简单论及。而新课标要求学生不仅要知道“蔡侯纸”这个知识点，而且要了解造纸的方法，体验造纸的乐趣与艰辛。