死的联想（节选）

人类这一种物种在演化的历程中产生了反观能力之后．就见到一切生物的生．与一切生物的死;同时也见到人的生．人的死．包括自己的生,自己的死。由于有了这种反观．遂以一个有生之生．面对着必死的命运．于是正视一切人生的问题。     

小米克

小米克是个不幸的child。他的parents都死了,狠心肠的亲戚们把他赶出了家门。小米克is going to自己去寻找幸福。有一次,一个old granny收留了他,要他照顾dogs和cats。老太婆的dogs和cats非常调皮,它们在主人面前很乖,     

控诉与辩白——读《离骚》

在指导学生背诵《离骚》的导语中,我说道：《离骚》是屈原留给这个世界的绝命书。在这封遗嘱里．他告诉关注他的人们,他本来不想死,又不得不死的心结,他曾经做过不死的努力．但最后失败了。他的死绝非一时冲动,而是苦思冥想、蕴酿长久的理性行为,因为他活着不仅不能实现自己的人生理想——帮助楚王实行美政．而且连自己的清白都无法证明。     

如果你死了，我该怎么办

你经常说的一句话是——如果我死了，你怎么办？你对于自己从不忌讳死．尽管这个词曾让我不寒而粟     

关于活着

那时候我真的不知道能活到今天,我那时并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动不动,任凭自己的亲人怎样哭喊。死的情景是我在医院里看到的,我见过和我住一个病房的孩子死了。     

散珠片玉

想唱歌的人总是能找到歌。——瑞典谚语 关键是自己的态度。 撑死的鱼比饿死的鱼多。涝死的花比旱死的花多。富死的人比穷死的人多。     

悲哀的“向日葵”

“他把脸仰向太阳。把左轮手枪抵住身侧。扳动枪机。他倒下,脸埋在肥沃的、辣蓬蓬的麦田松土里——生生不息的土地——回到他母亲的子宫里。”这是凡高之死——面向太阳朝自己开了一枪。     

活着就是一种忍耐

那时候．我真的不知道能活到今天。小时候并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动也不动,任凭自己的亲人怎样哭喊。死的情景在医院里看到过,我见过和自己同住一个病房的孩子死了。我几乎不去想活着的事．那时太小了,只有八岁,但我已经朦朦胧胧地觉得活着不好：因为要打针吃药,要做手术,那一切太可怕了。     

最是牵挂滋味长

<正>【热点美文】我妈一定还在牵挂着我贾平凹人死如睡——我觉得我妈没有死。人活着的时候,只是事情多,不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算,再有二十天,我妈就三周年了。三年里,我一直有个奇怪的想法,就是觉得我妈没有死,而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡,可睡的人是知道要睡去,睡在了床上,     

活着就是一种忍耐

那时候,我真的不知道能活到今天。小时候并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动也不动,任凭自己的亲人怎样哭喊。死的情景在医院里看到过,我见过和自己同住一个病房的孩子死了。我几乎不去想活着的事,那时太小了,只有8岁。但我已经朦朦胧胧地觉得活着不好：因为要打针吃药,要做手术……     

并非到处都是坏人

纽约的老报人协会定期聚餐,席间,大家常常讲些往事助兴。这天,老报人比尔先生——这个协会的副主席讲了一段自己的经历。比尔十岁那年,妈妈死了;接着,爸爸也死了,留下七个孤     

有一次机会就要好好活着

那时候,我真的不知道能活到今天。小时候我并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动也不动,不管自己的亲人怎样哭喊。我见过和自己同住一个病房的孩子死了。我几乎不去想活着的事,那时太小了,     

关于活着

那时候我真的不知道能活到今天。我那时并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛, 脸色苍白,躺在那里一动也不动, 任凭自己的亲人怎样哭喊。死的情景是我在医院里看到的,我见过和我住一个病房的孩子死了。我几乎不去想活着的事,我太小了,只有8岁。但我已经朦朦胧胧     

关于活着

那时候我真的不知道能活到今天。我那时并不懂得什么是活着,只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛,脸色苍白,躺在那里一动也不动,任凭自己的亲人怎样哭喊。死的情景是我在医院里看到的,当时和我住同一个病房的孩子死了。我几乎不去想活着的事,我太小了,只有八岁     

男孩盎格里

3004年,世界人口突破了600亿,人类的生存环境极其恶劣。水有毒,土壤有毒,大气有毒、植物有毒……雨是酸雨,雪是黑雪,冰雹是硫酸块,风是龙卷风!每个人出门都要穿防腐蚀衣裤, 带防毒面具。人们再也无法忍受这样的生活了。为了拯救人类,世界总统贝塔带人驾驶着最先进的宇宙推进器——比光速快14亿倍的飞船“亚当神”5号经过11天11夜,搜遍了全宇宙,终于在离银河系100万光年的克克麦星上找到了愿意把“地盘”让给人类的智慧生物——克克麦人。     

活着就是一种忍耐

那时候，我真的不知道能活到今天。小时候并不懂得什么是活着，只知道活着是要呼吸的。可我知道什么是死——闭着眼睛，脸色苍白，躺在那里一动也不动，不管自己的亲人怎样哭喊。死的情景在医院里看到过，我见过和自己同住一个病房的孩子死了，我几乎不去想活着的事，那时太小了，只有八岁。但我已经蒙蒙咙咙地觉得活着不好：因为要打针吃药，要做手术……     

试析幼儿的“出轨”行为

事件1：罗志明悄悄地给班上种植的花草浇水，可没两天植物就死了——原来他用自己喝的热水来浇花。     

漂泊者

一棵向往美丽传说中的地方的小草,历经千辛万苦痴痴以寻,无奈,没有寻到自己梦中的地方,却憾死在漂泊的尘路上。——题记     

轮椅上的追问

你用轮椅为自己撞开了一条路——写作。 你用沉思为自己找到了一个世界——心灵。 你追问的对象是你自己,因为只有自己才能为自己找到出路。你最初的追问在地坛里,是关于生死的问题,确切地说是人为什么要活着的问题。你为此想了十几年。当你想通了死是一件不必急于求成的事,是一个必然会降临的节日后,你轻松了一半,因为终于不必去想死的事情了,只剩下活的事情。     

浅谈幼儿教师专业成长的生态位

在生物学中，有个生物生长的原理——格乌司原理，也叫“生态位现象”。其意思是说，大自然给每一个种群的生物都提供了一个适宜其生长的特殊环境——生态位。一旦某种生物脱离了自己的生态位，或生态位被自然或人为破坏，那么该种生物则难以生存。