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王巨成 《东方少年(阳光阅读)》2008,(2):14-26
小他出现在屋顶上,激发了温老师对小他的兴趣:一个孩子死了,他怎么会出现在屋顶上?他为什么要到屋顶上?他在屋顶上时究竟在说什么?这也是校园里许多同学和老师想弄明白的问题。 相似文献
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他是戴高帽的猫,他是蓝色的鱼;他是穿袜子的狐狸,他是会孵蛋的大象;他是悬在半空的绿裤子,他是统治池塘的乌龟耶尔特;他是肚皮上有颗星的“星肚”史尼奇,他是肚皮上没有星的“光肚”史尼奇;他拥有全世界最棒的麦格克斯马戏团;他是世界上最顽皮的苏斯博士! 相似文献
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他,两鬓已经斑白,但,当他儜立在“五十”这个人生的台阶上,回首走过的路时,他笑了。因为他看见,三十几年来自己在职工教育战线上洒下的汗水,已结出累累果实,他培养的一批批学生,正在不同的工作岗位上发挥着聪明才智,为四化贡献着力量。他的工作是平凡的,然而在平凡的岗位上,他做出了不平凡的成绩。人们称赞他:投身教育三十年,呕心沥血育新人。他,就是怀柔县成人教育局王广炬同志。 相似文献
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上初中时就记住了这个故事。洪水暴发,一个虔诚的基督徒被困在屋顶。邻居的船划过,让他上去,他说上帝会来救他的;水漫到了腰上,救生船来救他,他坚持上帝肯定会来救他的,让他们走开;水涨到脖子上了,直升机冲他扔下一个救生圈,他仍然说,我不上去,我不相信上帝不会来救我。 相似文献
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几年前,曾读过一篇题为《篱笆上的钉子》的文章。“从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一包钉子,告诉他,每次发脾气的时候,就在屋后的篱笆上钉一颗。没多久,男孩发现自己在篱笆上已经钉了37颗钉子。接下来的岁月,他开始慢慢学会了控制自己的脾气,往篱笆上钉的钉子也渐渐减少。他发现,其实控制自己的脾气比在篱笆上钉钉子要简单。终于有一天,他一次脾气也没发,他告诉了父亲。父亲对他说,如果他从此能控制自己的脾气了,就每天从篱笆上拔出一根钉子。日子一天天过去,到最后,小男孩告诉爸爸他已经拔掉了全部的钉子。这时,父亲,把他带到了… 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(10)
<正>乔治正在他的卧室里。他每天都要在电脑上玩。他妈妈大声叫道:"乔治!吃晚饭了!"但乔治没有听见。他一门心思就想在他的电脑上玩。但乔治觉得很难过。他在电脑上玩是因为他没有朋友。有时候,他梦想自己正和一大群朋友在踢足球,但从来没有发生过这样的事情。 相似文献
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鲍勃·理查德,这位前撑杆跳高冠军,曾经给我们讲述了一个小男孩和橄榄球的故事———在经过了一次又一次的练习之后,这个小男孩热切地盼望着能参加比赛。但是,由于他的身高比其他男孩子都矮,教练不看好他。几乎每一场比赛,他都坐在替补席的长椅上,却从没有上过场。这个少年和他的父亲生活在一起,父子相依为命。尽管儿子总是坐在替补席上,父亲却总是在看台上不停地为他喝彩,从没有错过任何一场比赛。这个小男孩上了高中之后,仍旧是他们班上最矮小的。但是,他的父亲仍旧继续鼓励他,但并不勉强他,父亲说如果他不想再打橄榄球的话,他也可以不再… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(12)
美国总统罗斯福在中年罹患小儿麻痹,这时他做了参议员,在政坛上炙手可热,遭此打击,差点儿心灰意冷,退隐乡园。开始时,他一点也不能动,必须坐在轮椅上,但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下,晚上就一个人偷偷练习。有一天他告诉家人说,他发明了一种上楼梯的方法,要表演给大家 相似文献
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林建勋的书法倾注了艺术的真诚,其代表作<孙子兵法竹刻长卷>耗费时间最长、投入精力最多.林建勋的书法既富于刺激性,又不乏耐看性在字体选择上,他嗜狂草;在幅式选择上,他多取鸿篇巨制;在风格塑造上,他重气势的表现;在创作上,他纵心而不逾规矩;在形式上,他寓多样于统一之中;在格调上,其作品狂而不怪,犷而不野. 相似文献
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邱志文 《广西梧州师范高等专科学校学报》2005,21(4):10-11
林建勋的书法倾注了艺术的真诚,其代表作《孙子兵法竹刻长卷》耗费时间最长、投入精力最多.林建勋的书法既富于刺激性,又不乏耐看性:在字体选择上,他嗜狂草;在幅式选择上,他多取鸿篇巨制;在风格塑造上,他重气势的表现;在创作上,他纵心而不逾规矩;在形式上,他寓多样于统一之中;在格调上,其作品狂而不怪,犷而不野. 相似文献
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博比坐在他家后院雪地的石阶上。他没穿靴子,他不喜欢靴子,就是喜欢他也没有。他穿的薄薄的运动鞋上有几个洞,简直无法御寒。 相似文献
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朱自清的作文教学强调关注生活,追求实用,具有生活化特点.从写作目标上来说,他强调写作是为了实际应用.从语言上来说,他主张学生写白话文.从选材与命题上来说,他从小处着手,要求学生写熟悉的题材.从文体上来说,他认为必须选择实用文体进行训练.他还通过树立“假想读者”来培养学生的“读者意识”.他的生活化作文教学主张至今仍有现实意义. 相似文献
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一鸣1岁多的时候,陈鹤琴就让他坐在自已的身上,靠着桌子,握着铅笔在纸上涂画。后来一鸣自己会走的时候,有一天,他抓着笔在墙上、椅子的坐板上、地板上、席子上涂画了一通,画得兴致勃勃。陈鹤琴看到后想:这些地方是不应该让他画的,但如果只是去斥责他、制止他,会摧残他的画画兴趣,这样一来,他就不敢尝试了。于是他说:“一鸣,你来。你画得很好!爸爸给你几张大的白纸,你画好了,爸爸替你挂在墙上,一定很好看!”陈鹤琴给他拿了纸张和铅笔、蜡笔,教他画在纸上,并告诉他不该乱画的道理,还为他特制了尺寸合适的桌椅。在一 相似文献