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随着英特网的日益普及,如今在网上使用频率最高的大概要数E-m ail (电子邮件)了。它以其方便、快捷的特点,深受广大网民朋友的喜爱。你也许要问,E-m ail是谁发明的呢?原来,它的发明者是美国的一位电脑工程师,他的名字叫雷·托姆林森。 1965年,托姆林森从著名的美国麻省理工学院毕业后,又花两年的时间取得了电脑工程博士学位。随后,他就到麻省理工学院附近一家名叫BB N 的企业从事电脑方面的研究工作。那时,这家企业正受聘于美国军方,参加英特网的前身—— —ARPANET的建设和维护工作。 当时,托姆林森在BBN 的工作是在一些简陋… 相似文献
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边玉芳 《中小学心理健康教育》2013,(10):29-30
一、引言把一幅卡片呈现给一个人,卡片的一边画有一只猫,另一边画着一只狗。让卡片一边对着他,另一边对着别人。要求他回答他和别人各自看到什么。看起来这是一个非常简单的任务,可是如果幼儿能够完成这个任务,在其成长的道路上就是一项了不起的成就。这种能够意识到别人与自己的观点有可能不同, 相似文献
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一、选择题 l、如图所示,木板的右端 与桌面相齐,木板与桌面间的竺士〔二 动摩擦因数恒为#,今施以水 平力F将木板推离桌面,在木 板翻转之前,木板做匀加速直 线运动,则木板所受的水平力F的大小是( A一逐渐增大B.逐渐减小 C.保持不变D.先增大后减小 2、升降机中站着一个质量为m人,他对升降 机地板的压力为N,则() A.在升降机上升的过程中,N一定大于mg B.在升降机下降的过程中,N可能大于呷 C.在升降机上升的过程中,人所受到的重 力将增加 D.在升降机下降的过程中,人所受到的重 力始终保持不变 3、在交通事故的分析中,刹车线的长度是很 重… 相似文献
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王永洪 《小星星(作文100分)》2004,(17)
随后老师又一个一个地注视着我们,让我们做听写练。他一边念着,一边从讲台上下来,在课桌间走来走去。突然,他看见有一个学生脸上长了红痘痘,就让他停下来,两手托着他的脸 相似文献
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师艳卫 《中学生阅读(初中版)》2009,(8):19-19
凡高在成为画家之前,曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井。升降机颤巍巍的铁索轧轧作响,厢板左右摇晃着把他们送进深不见底的黑洞。凡高害怕极了,他认为, 相似文献
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首先,先让我们阅读下面的两段文字,然后同学们在心里判断一下主人公是一个具有怎样性格的人.准备好了吗?我们开始了哦.
“詹姆走出家门去买文具,他和他的两个朋友一起走在充满阳光的马路上,他们一边走一边晒太阳.詹姆走进一家文具店,店里挤满了人,他一边等待着店员对他的注意,一边和一个熟人聊天.他买好文具在向外走的途中遇到了熟人,就停下来和朋友打招呼,后来告别了朋友就走向学校.在路上他又遇到了一个前天晚上刚认识的女孩子,他们说了几句话后就分手告别了.” 相似文献
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王小东听说附近常丢东西.搞得人心惶惶.他下决心捉住这个小偷.
他在上学或放学的路上就非常注意陌生人,特别是那些形迹可疑的人.有一天.他发现一个收废品的中年人,在2号门一个不显眼的地方放了一个小纸条.然后一边吆喝一边朝南走了. 相似文献
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一.选择题1.如图所示,木板的右端与桌面相齐,木板与桌面间的动摩擦因数恒为μ,今施以水平力F将木板推离桌面,在木板翻转之前,木板做匀加速直线运动,则木板所受的水平力F的大小是()A.逐渐增大B.逐渐减小C.保持不变D.先增大后减小2.升降机中站着一个质量为m人,他对升降机地板的压 相似文献
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张秀阳 《中学生(作文版)》2006,(16)
梵·高在成为画家之前,曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井,在升降机中,他陷入巨大的恐惧,颤巍巍的铁索嘎嘎作响,箱板左右摇晃,所有的人都默不作 相似文献
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清风徐来,月华如水。老禅师在寺院的菩提树下来回地走动,一边散步一边思忖着什么。过了不知多长时间,他似乎是走累了,坐到离菩提树不远的一个石凳上闭目养神。一个小和尚怕他着凉,为他披上一件袈裟。他谢过弟子之后.忽然问道:“刚才那个在菩提榭下来回走动的人是谁?” 相似文献
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段红民 《中学物理教学参考》2004,33(11):21-21
在高中《物理》第一册(必修)“失重与超重”一节中有这样一个例子:升降机以0.5m/s。的加速度匀加速上升,站在升降机里的人质量是50kg,人对升降机地板的压力是多大?如果照右图那样,人站在升降机里的测力计上.测力计的示数是多大?书本解析:人和升降机以共同的加速度上升.因而人的加速度是已知的,题中又给出了人的质量,为了能够应用牛顿第二定律, 相似文献
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顾泽南 《中学生(作文版)》2014,(1):56-57
他是一个普通的农家孩子,已经到了该入学的年龄,家里便送他到村里唯一的一所小学去念书。
村子被一条不大不小的河贯穿。他的家住在河的一边,学校却在小河的另一边。河上没有桥,他想:现在是夏天,可以每天游过河去,可到了冬天该怎么办呢? 相似文献