还是“一专多能”好

还是“一专多能”好李淑萍，赵乃录在社会主义市场经济体制下，职业技术教育的专业应怎样设置才能趋于科学和合理呢？笔者认为：应以某一专业为基础，触类旁通，拓宽专业的适应面，以期达到一专多能的目的。一般来说，建立良好的职业技术教育运行机制，是提高职业技术教育...     

“一专多能”的词串识字

词串识字是苏教版小学语文教科书“识字”课文中的一种重要类型。“国标本”第一学段，四册课本共编入词串识字17课。     

“一专多能”的词串识字

词串识字是苏教版小学语文教科书“识字”课文中的一种重要类型。“国标本”第一学段,四册课本共编入词串识字17课。什么是词串识字呢?举例来说,二年级上册《识字6》就是词串识字(骏马秋风塞北蛐杏花春雨江南蛐椰树骄阳海岛蛐牦牛冰雪高原)。表面看来,好像是几行排列整齐、毫不相干的词,其实它们是联系紧密、语义相关的,而且是押韵合辙的;是词语的串连,就像冰糖葫芦那样,所以称它为“词串”。词串识字具有三个特点:一是整体性。一篇课文围绕一个中心,将相关的词语串连起来,用以展示某类事物或描绘某个场景。如上面这个词串就列举了塞外风光…     

农村成教教师要“一专多能”

社会主义市场经济体制的建立和发展,给农村成人教育教师队伍的建设带来了冲击和新的要求,探讨新形势下农村成人教育教师队伍建设的客观规律,是改革和发展农村成人教育的一个重要课题。 建立健全专职兼职教师队伍 乡、村级农校应建立一支专、兼职结合,以普通文化课和当地主导产业为主,兼顾种、养、加各业的教师队伍,专职教师     

谈“一专多能”教师的培养

建立一支数量足、质量高、专业技术过硬的职教师资队伍,是提高职业技术教育质量的关键,也是社会主义市场经济对职业学校专业设置的客观要求.本文围绕职教师资建设这个中心议题,重点探讨职业学校培养“一专多能”教师的必要性,可行性和几个途径.     

生物课教师要力争“一专多能”

生物学作为自然科学的一门基础学科,它的独特之处就在于它存在的普遍性、与人类生活的密切相关性,以及与各科教学密切联系,相互渗透。因此,生物课教师都应使自己“博学多才”,“一专多能”。一、就科研而言生物学的发展离不开数学、物理、化学等基础学科的参与,这是...     

你敢向“她”挑战吗

机遇与挑战并存,把握住了机遇就能享受成功的喜悦。朋友,你习惯于挑战吗?你敢向“她”挑战吗?挑战?她?她是谁?她是源远流长的中华传统文化。我们不妨先品品,看他人是怎样挑战的。●叫板古词王中朝是百花园杂志社的副总编,请看他是怎样挑战陆游的《钗头凤》的。钗头凤陆游红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错,错,错!春如旧,人空瘦,泪痕红鲛绡透。桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!沈园前面是永福庵王中朝陆游喝了几碗老酒,风儿就更绵绵地扫过小巷子。陆游的习惯是在黄昏里写诗、作词。本来唐婉就像…     

谈生物教师的“一专多能”

现代科学技术尤其是信息技术的飞速发展,给教育带来了许多新的问题。21世纪的教师,作为人才资源的开发者,面临着继续学习、重新调整自己知识结构的任务。现代社会需要复合型人才,因此教师应向“一专多能”发展。 生物学是一门与人类生活密切相关的自然科学,与其他科学联系十分密切。因此生物教师的“一专多能”必须体现出“精而专、通理、博文”的知识结构特点。 一、以博学多识见长 生物学与数学、物理、化学、地理等学科是不可分割的,因此生物教师应具备坚实而雄厚的知识基     

建立“一专多能”教师队伍的途径

建立“一专多能”教师队伍的途径社会主义市场经济体制的建立和发展，结中专学校教师队伍的建设带来了冲击，同时也提供了机遇。为适应职业技术教育不断发展的需要，中专学校应建立一支专（职）兼（职）结合、以普通课（文化课）和专业课骨干教师为核心的教师队伍，专职教...     

谈生物教师的“一专多能”

随着２１世纪的来临,社会各方面向人才提出了更高的要求,教师作为人才资源的开发者面临着继续学习、重新调整自己的知识结构,补充新知识的任务。社会需要复合型人才,时代呼唤通才型教师,学生喜欢博学多才的教师。因此,每个教师都应努力使自己向一专多能、复合型的方...     

“超级杂交稻”:向饥饿挑战

2001年2月20日,袁隆平、吴文俊两位科学家获得了首届国家最高科学技术奖,每人获奖金500万。国家主席江泽民亲自签署并颁发了获奖证书。 2月22日,湖南省委、省政府隆重召开袁隆平院士荣获首届国家最高科学     

高等师范专科学校“一专多能”人才培养探微

师专“一专多能”人才的培养是目前高师专科改革的方向。其目标是:师专生经过在校二、三年的学习,不仅能够胜任本专业课的教学,而且能够掌握几项具有实践技能的知识,并将此运用到农村中学的教学中去,培养面向农村、面向基层、面向21世纪,有社会主义觉悟,为当地经济建设服务、为普及九年义务教育服务的劳动者。这项工程,关系到社会主义农村劳动者素质的提高,直接影响着整个农村经济的发展。     

教师聘任制的新招从“包办婚姻”到“自由结合”

教师聘任制的新招从“包办婚姻”到“自由结合”山东莒县教委周扬洲，刘纪果山东省曹县夏庄镇村办小学在实行“校长负责制和岗位责任制”的基础上，又于１９９３年下半年实行了教师聘任制，有力地调动了村级办学和教师的工作积极性，形成了相互制约、相互促进的运行机制，...     

一专多能

王晓伟,海南富岛化工有限公司副经理,1998年4月—6月在海南省行政学院参加工商管理培训。海南富岛化工有限公司是近年来发展较快的一个国有企业,但随着公司业务量的不断增加,劳动力备员不足的问题也愈显突出。该企业职工大部分是处于生     

“信息高速公路”向现代远距离教育的挑战

“信息高速公路”向现代远距离教育的挑战冯少舟１９９３年９月，美国总统克林顿在制定《国家信息基础设施计划》时提出从现在起，全美要在１０——２０年间建立起“信息高速公路”（ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｕｐｅｒｈｉｓｎｗａｙ），以实现信息科学的新成就。为了促进...     

“一专多能”特色职教人才培养的实践

通过“一专多能”特色职教人才培养的实践,概括出从知识本位到“以人为本”教学观念的更新;注重知识的运用,教学内容的更新;注重学生能力的培养,教学方法的丰富,手段的灵活多变。“一专多能”即围绕专业拓展学生的能力,将传统的课堂教学拓展到课外,形成课堂、课外紧密结合,以学生专业发展为导向,围绕专业,变换教学活动的方式,发掘学生的潜能。培养模式体现了全面的、和谐的、发展的质量观。     

新课题——“一专多能”的岗位培训

对企业职工实行“一专多能”的岗位培训,是企业和个人向职工教育提出的重大课题。企业职工教育一方面要搞好专业岗位培训,另一面又要注重企业劳动者多项能力的发展并给予考核、确认,颁发岗位合格证书。从国际、国内形势看,职工教育的任务艰巨而复杂,企业职工教育仅靠两条腿走路是不够的,必须多渠道、多方法办学,想生产所想,急企业之需所急,与企业改革配合一致前进。“一专多能”符合企业经济建设和发展的需要在劳动定员、持证上岗的现代企业中,一个职工除了要具备本岗位所需要的实际工作能力外,还要具备能参加其它工作岗位的合格证书。即:假定一个钳     

论高师音乐系学生的“一专多能”

从高师音乐系学生的一专多能的培养情况来看 ,目前还存在一些问题。因此 ,探讨在现今双向选择的学生就业格局中 ,高师院校音乐系应怎样全面提高人才培养质量就显得很有必要。