做烧杯还是做漏斗

新课程的改革强化了学生的学习过程，在教学中强调学生的习得过程，这就从客观上削弱了讲授的重要性。有些课改极端甚至就由此引申为：学生或许没有学会这个内容，但他经历了学习这个内容的过程，就是最好的结果。我却不以为然，难道在教改中经历过程真的如此神圣，而讲授法真的变得一无是处了吗?     

也谈水的热对流实验

《小学自然教学》1997年第5期《谈谈热学单元的几个实验的作法》一文中,介绍做水的热对流实验时,可以观察小米粒在水中的上升和下降运动来认识热对流概念。我反复实验后发现用小米粒实验的效果并不好,一是米粒太重,需要很长时间才会出现上升下降现象;二是加热时间稍长,米粒就会煮开花,使水的透明度降低,影响观察效果。     

关于热对流实验的一点改进建议

这个实验课本上是这样做的:在三角架上放一个石棉网,在石棉网上放一个烧杯;在烧杯底放一些锯末,往烧杯中倒入水;用酒精灯把水加热。过一会儿,摸摸水的冷热有什么变化?通过教学实践,感到这个实验存在两个问题:一是水凉时让学生摸摸还可以,可是等水热了再让学生摸,存在安全隐患;二是学生无法看清烧杯中上层水随着冷、热水的相对流动逐渐变热。这也是(或干脆就在铁架台上做这一实验),在铁架台的横梁上系两个温度计,一个温度计接近烧杯的底面,一个接近水面。这样学生在水加热前,通过用手摸摸,通过看温度计,知道烧杯里的水相对来说是凉的,而且温…     

“热对流”实验的创新与改进

"热对流"实验是小学科学教学的一个难点,该套装置利用实验室现有的仪器,对现有实验进行了改进,对该难点进行了突破,使学生能更顺利地建构起关于热对流的科学概念。一、实验器材液体的热对流器材:烧杯(250mL)、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、木屑、铝箔纸。空气的热对流器材:两只集气瓶、毛玻璃片、线香、火柴、水槽、冰水、热水。二、实验过程1.液体的热对流。(1)在烧杯中装入约250mL的水,并用温度计     

化学实验常用的滴液漏斗和分液漏斗

归纳分析了高中化学甲种本、2002年旧版人教版,新课改后人教版、苏教版、鲁科版教材以及2012~2016年高考浙江、上海、江苏、福建、海南、全国卷化学部分试题中关于滴液漏斗和分液漏斗的使用情况,介绍了化学实验中常用的滴液漏斗和分液漏斗的区别、种类、构造及用途.     

漏斗在化学实验中的妙用

漏斗作为一种实验仪器，在化学实验中一般用于过滤操作，及向某一容器中加注液体。除此之外，漏斗“大口细颈”的结构特点还决定了它在化学实验中具有特殊的用途，如１９９８年高考实验题（第２７题）中的漏斗就是作为一种集气装置出现的。在此仅对漏斗在化学实验中的特殊用途，笔者将其归纳如下。a．除污装置。“硫与铁的反应实验”是在空气中加热进行的，部分硫不可避免地要和空气中的氧气发生反应生成二氧化硫，造成污染。若将连有导管的漏斗倒扣在石棉网上的硫、铁混合物上，并把导管插入到浓碱液中，在石棉网下方加热，反应产生的二氧…     

热对流增强型干衣机

广州天气潮湿,洗好的衣服总是干不了。我们调查了市场的干衣机,发现它们体积大、干衣耗时长、效率低、干衣后衣服仍会局部潮湿。为此,我们决定研究制造一款新型的干衣机。     

普通型漏斗在初中化学实验中的妙用

化学实验室里,漏斗可分为普通型、长颈型、分液型等多种。普通型漏斗俗称为三角漏斗或锥形漏斗,是一个圆锥型物体,被用作把液体或粉末状物体注入口径较细小的容器中的一种玻璃仪器。实验室里通常的用途是过滤,与滤纸配合使用,除去液体中的不溶性杂质,也可用于分离两种溶解性不同的固体混合物。近年来,随着课程改革的深入,学生创新能力的提升,普通型漏斗被开发出了很多的新用途。     

做实验

记得我读三年级的时候,老师布置了一个特殊的作业——做实验。这个实验是如何使一个鸡蛋往地上扔不会破。我有点半信半疑。     

做实验

今天早晨,老爸让我做一个实验,叫我去买盐和糖。回来以后他让我拿两个透明的杯子,我问他到底要做什么实验?他说:“溶解实验。”我们找来一个带数字的杯子,我们用带数字的杯子接水,接到数字是120横线上,往两个透明杯子里     

做实验

妈妈教我做了一个小实验,实验的名字叫“醋拌蛋”。先在一个碗里倒多半碗醋,再把一个鸡蛋放进去。我不知道会发生什么变化。妈妈要我别着     

普通漏斗在实验创新中的应用

普通漏斗又称为过滤漏斗,通常用于过滤操作及液体的转移.在实验改进与创新中,普通漏斗还有其他方面的应用,现归纳如下:     

普通漏斗在实验创新中的应用

普通漏斗又称为过滤漏斗，通常用于过德操作及液体的转移。在实验改进与创新中，普通漏斗还有其他方面的应用，现归纳如下：     

做实验写实验

要知道葡萄的味道怎么样,就要亲口尝一尝;要知道狗刨式游泳快不快,就要到水里用狗刨式游一游;要了解巴掌打人痛不痛,最好打自己一个嘴巴(因为打别人是不对的)……所有这些,其实都是实验.     

分液漏斗和滴液漏斗在化学实验中的联系与区别

对常见的气体实验室制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和收集方法)的掌握,结合实验试题了解控制实验条件的方法、绘制和识别典型的实验仪器装置图等能力既是中学化学教学所重点培养的,在考纲中又有明确要求,鉴于学校实验条件,在部分气体制备中可以用球形分液漏斗代替球形滴液漏斗使用,然而,中学化学教材与相关高考题将氯气、二氧化硫、二氧化氮和乙炔等气体制备所用的滴液漏斗也表述为球形分液漏斗,本文从滴液漏斗和分液漏斗两类仪器的结构与功能分析比较,阐述分液漏斗与滴液漏斗的使用范围。     

漏斗

你接触过的东西,太多太多。飘香的散白酒,亮亮的芝麻油、花生油、豆油,还有谁也离不了的酱油、醋,都是你的常客。     

漏斗

材料:饮料瓶1个,衬衫(chèn shān)透明包装膜(mó)1块,502胶水1瓶。方法:(1)按照图(一)所示用彩笔画出虚(xū)线,然后剪下来。手把处用小钉子烫(tàng)一个眼。(2)按图(二)所示,在透明塑料膜上画出6cm长,4cm宽的扇形。