对高校科研评价指标科学性的思考

本文针对影响普通高校科研绩效评价的因素,阐述了科研绩效评价遵循的原则,要加强评价指标的科学性,发挥指标权重的导向作用,完善评价指标体系,促进科技成果的转化,使科研绩效的定量评价和定性评价更加科学化。     

网站评价指标体系设计原则评述

在网站评价指标相关文献的基础上,结合网站定量评价指标,从指标的定义、指标的评价效果、指标操作过程的有效性和指标体系四个方面对网站评价指标体系的设计原则进行归纳和总结。并根据这些评价原则指出现有评价指标体系存在的问题和今后研究需要努力的方向。     

基于发生周期的突发事件网络舆情风险评价指标体系

遵循评价指标设计的注重整体与突出重点相结合的原则,并基于对突发事件网络舆情风险发生周期的分析,本文构建了包括总指标、分类评价指标、单向评价指标共三个层次计21个指标的突发事件网络舆情风险评价指标体系,继而应用层次分析法,确定了该评价指标体系的权重。     

政府投资项目代建人绩效评价指标体系研究

作为政府投资项目代建制的基本配套制度之一,代建人绩效评价需要有科学合理的评价指标体系至关重要。根据政府投资项目代建项目管理特点,遵循评价指标体系设置原则,运用层次分析法,从代建人资质状况、管理水平和项目绩效三方面构建政府投资项目代建人绩效考核指标体系,对其中指标内涵进行分析,为政府投资项目代建人绩效评价提供基础性参考依据。     

高校哲学社会科学研究评价指标的选用研究

当前高校哲学社会科学的评价工作急需改进,从定性考评与定量考评相结合的原则出发,选取并分析不同层级的评价指标,在此基础上,确立高校哲学社会科学评价指标体系,提出相应评价指标应用的建议和对策。     

关于科研绩效分类评价及指标体系构建的几点思考

科技评价是科研活动的重要内容,科研绩效评价作为科技评价的重要组成部分,对优化科研资源配置等有重要意义。科技评价可以规模大小、中观层面的科研绩效,宏观层面的科研绩效等进行分类评价,在构建评价指标体系时应注意有的放矢,尽量简便,考虑指标的可获得性和定量与定性相结合等问题。     

政府投资项目代建人绩效评价指标体系研究

作为政府投资项目代建制的基本配套制度之一,代建人绩效评价需要有科学合理的评价指标体系至关重要.根据政府投资项目代建项目管理特点,遵循评价指标体系设置原则,运用层次分析法,从代建人资质状况、管理水平和项目绩效三方面构建政府投资项目代建人绩效考核指标体系,对其中指标内涵进行分析,为政府投资项目代建人绩效评价提供基础性参考依据.     

图书馆员隐性知识存量评价指标体系研究

个体的隐性知识与人有密切的关系,包含有经验因素、技术因素、认知因素、情感因素和信仰因素。基于这种观点,可将图书馆员隐性知识存量测评的指标体系设置为5个一级指标和16个二级指标。运用层次分析法,通过定量与定性分析确定各指标的权重,建立了一个比较科学和实用的图书馆员隐性知识存量评价指标体系。     

大学生初步科研能力的评价指标体系

具有初步科研能力是考核本科生综合能力的要素之一 ,它可以反映出学生多种素质的综合情况 ,体现出学生知识能力的融合性。培养学生科研能力 ,必须将学生所具有的科研能力具体化 ,即用一些定量指标将其明确表征出来 ,并构成指标体系 ,对学生的初步科研能力水平进行定量分析与评价 ,从而为科研能力培养方案的制定提供定量支持。设计初步科研能力评价指标体系的基本原则对大学生科研能力的评价 ,一方面要考虑学生本身的知识能力有限的特性 ,另一方面要能引起学生的兴趣 ,以利于进一步的后续培养。为了客观、科学的衡量学生初步科研能力的水平 ,…     

企业信用能力表征量双重相关性实证研究

摘要：通观国内当前实务操作和理论研究中企业信用评价指标体系之间的差异、矛盾不难发现,指标及其权重的设置不仅普遍缺乏可靠的依据而且具有明显的随意性,从而不仅让人对企业信用评价之客观性、科学性产生质疑,而且提示企业信用评价指标体系相关性理论--评价指标与企业信用的相关性和评价指标之间相关性研究的缺失。鉴此,本文遵循理论分析和实证研究相结合的原则,探讨了企业信用能力评价指标的上述双重相关性问题,得出目前企业信用评价模型或指标体系中信用能力评价常用指标中有一半基于指标间的高度相关性而完全可相互替代,仅有不足一半的指标与企业信用存在显著相关性的结论;并基于信用能力评价指标与企业信用的相关性初步得出各指标的评价权重。     

校企互动，促进高校科技成果转化

校企缺乏互动是影响和制约我国高校技术转化的重要因素,要改变这种情况,必须建立校企互动的科学机制．包括在大学设立专门科技成果转化联络机构;加强和扩大校企研发工作的交叉、渗透区域;对重大科技成果转化项目实行社会招标;积极开辟校企科技转化合作新模式;搭建有利于科技成果转化的基础平台;建立高校科技协作网等,促进高校科技转化。     

研究学派与科研团队的比较与启示

通过对研究学派和科研团队在形成机制、运行机制和运行效果的比较,认为研究学派营造了良好的学术生态环境,是一种高效的科研组织形式,对科研管理特别是组建科研团队具有多方面的启发借鉴意义。     

高校科研管理与考核的人性化思考

高校教师的工作具有自主性和创造性的特点,科研管理要根据大学的本质属性和教师的劳动特点,充分关心和尊重教师的劳动,突出人本思想,提倡人文关怀;依据现实与未来相结合、激励与保护相结合、定量与定性相结合、可操作性等原则对科研进行人性化评价与考核。     

更新教育观念促进学校发展

校长必须把握大局、志存高远;树立思想第一、技能第二的管理意识;完善制度,彻底转变评价机制;倡导科研兴教,切实提高教研教改水平.踏踏实实地做好本职工作,推动学校的发展.     

基于灰色系统的行业特色高校科技分类评价探索

目前,我国高校在科技评价中,普遍存在“注重数量、看轻质量”的问题,对科研成果、科技人员的不恰当的量化评价,并与利益挂钩,导致科研成果与社会的实际发展需求无法紧密的联系起来。尤其对于行业特色高校,行业背景浓厚,对科技成果的应用性要求较高,所以对于成果实际应用的考察应该成为行业特色高校科技评价指标中的关键部分。针对上述问题,本文对具有行业特色的高校科技分类评价开展了探索与研究。首先分析了当前科技评价的现状,探讨了当前行业特色高校科技评价的不足之处;然后基于科技评价的现状,本文提出了科技评价的三大基本原则：坚持分类评价、建立高效评价机制和建立特色评价体系。最后引入了灰色理论,研究了行业特色高校的科技评价模型,并且针对行业特色高校的特点,重点确定了分类评价指标,提出了关于行业应用、学术成绩和行业指导这3个方面共19项分类评价指标,同时提出借鉴英美等国家比较成熟的科技评价体系来完善我国行业特色高校分类评价的观点。     

高校科研资源共享机制初探

针对目前高校科研资源利用率低、共享情况差的现状,分析了其形成的原因,指出高校科研要提高创新能力,实现重大发展就必须创新管理机制,实现资源共享,并从顶层规划设计、建立资源平台、设立专用基金、创新管理模式、完善规章制度等方面对高校科研资源共享机制进行了初步探讨。     

民办高职院校科研成果评价探析

本文对高校科研成果相关概念进行了界定,探讨民办高职院校科研成果评价方式,提出了建立适应民办高职院校的科研成果评价指标体系及评价实施策略。     

提高地方普通高校校级科研课题结题质量探析

校级科研课题结题质量低是地方普通高校在科研方面面临的普遍问题,笔者从分析地方普通高校校级科研课题结题质量低的原因入手,对症下药,辨证施治,为改善这种状况提出了一套比较系统的解决办法,其中包括诸如实行课题的分类筛选、建立科研信用档案、创建网上科研论坛等极具创新性的举措。     

关于推进项目管理信息化建设的几点建议

从科研管理的角度，论述了当前科研管理信息化建设中存在的一些问题及需要改进的地方。指出应该着重从两方面加强改进：一方面，从硬件务件上加强信息工具、技术水平建设，为管理信息化建设创造基本条件；另一方面，加强环境建设，从管理理念上加强改进，为科研工作创造宽松、开放的环境，推动科学技术的发展。     

我国高等医学院校科研能力内部评估体系设计中应注意的重要问题

我国的高等医学院校定位为教学研究型大学,在科研设施、人才结构及研究内容方面与国际水平有一定差距,这些特点决定了在建立其科研能力内部评估体系时必须充分考虑其特殊性.文章详细解析了国内外广泛认可的英国高校科研评估系统内容,并结合我国实际情况,提出了高等医学院校在进行科研能力内部评估体系设计时应该重点注意的问题.我国高等医学院校科研能力内部评估体系的建立可以借鉴英国高校科研评估系统中的主要指标,但必须对其中的具体内容和权重进行修正才能制订出适应我国高等医学院校实际科研状况的评估体系;同时强调评估体系中要特别注意鼓励进行前沿性课题研究以及必须兼顾教学活动.