成人高等学历教育管理信息系统的设计与实现

建设高水平的大学，实现高效率的管理，建设高效可行的管理信息系统是重要的一环。根据天津师范大学成人高等学历教育的具体情况，笔者设计了天津师范大学成人高等学历教育管理信息系统。教务信息处理的电脑化、网络化，是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。     

成人高等学历教育管理信息系统的设计与实现

建设高水平的大学,实现高效率的管理,建设高效可行的管理信息系统是重要的一环。根据天津师范大学成人高等学历教育的具体情况,笔者设计了天津师范大学成人高等学历教育管理信息系统。教务信息处理的电脑化、网络化,是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。     

成人高等学历教育管理信息系统的设计与实现

建设高水平的大学,实现高效率的管理,建设高效可行的管理信息系统是重要的一环.根据天津师范大学成人高等学历教育的具体情况,笔者设计了天津师范大学成人高等学历教育管理信息系统.教务信息处理的电脑化、网络化,是实现学校管理现代化和信息化的重要内容.     

成人高等师范教育与民族文化素质的提高

根据资料显示：目前,我国具有专科以上学历人口的绝对数量居世界前列,但按总人口的比例进行换算,则排名相当落后。数量上的差异明显,质量上更是不尽如意。首先表现在我国农业人口比重大,普及教育工作不到位,致使农村还存有大批的文盲和半文盲;其二,中、初等教育长期处在应试教育的模式中,培养出的学生多机械模仿,少有创新;其三,高等院校数量少,依靠全日制招生,难以完成社会需求的高质量、复合型人才的培养。 对于一个人口众多的发展中的农业大国而言,经济落后的最根本原因,是教育滞后所带来的一系列负面效应。江泽民同志在…     

对成人高等师范教育师生关系的探讨

本文通过对北京教育学院基础教育系等系学员的调研,探讨了成人高等师范教育师生关系问题。     

成人高等师范教育课程改革探讨

目前成人高师教育各专业设置受全日制高师专业设置的制约，难以体现成人教育的特点，并且专业结构远远跟不上时代对教师继续教育的要求，严重影响了成人高等师范教育的发展。具体说来，成人高等师范教育的学员主要是来自中小学的教师，随着中小学素质教育的全面实施，如新课程、新目标的实施，使原有的成人教育专业结构和课程体系已日益显示出种种弊端，特别是对中小学信息技术教育、英语教育以及综合文、理科教育专业师资培训需求十分强烈。所以调整师范类的专业设置、改革课程体系和教学内容已迫在眉睫。     

论成人高等师范教育的创新

成人高等师范教育承担着对在职中学教师和教育行政干部进行继续教育的重任,必须清醒地认识其发展现状,在教育观念、发展思路、体制机制、培养模式和方法、教师队伍建设等方面不断创新,才能开创新局面,做出新贡献,实现新发展,承担起时代赋予的崇高使命。一、成人高等师范教育的现状1.改革开放以来,成人高等师范教育虽然取得了巨大成绩,但还不能满足中等教育加速发展的需要,并且教育的质量亟待提高。从目前来看,高中教育已经成为制约我国整个教育事业发展的瓶颈。高中教师从数量上和质量上都还不能满足素质教育发展的需要,距离党中央和国务院1…     

成人高等师范教育应对基础教育课程改革的思考

新一轮国家基础教育课程改革对我国中小学教师队伍的知识、素质和能力提出了新的更高的要求。作为为基础教育培养和培训师资的成人高等师范教育应该积极主动应对,在人才培养模式、专业设置、课程设置、教学内容和教学方法与手段等方面进行大胆创新与改革。     

人的可持续发展与成人高等师范教育的发展趋势

可持续发展是人类社会发展的必然要求,人的可持续发展是社会可持续发展的重要内容,是推动社会发展的动力。人的可持续发展离不开教育。教师是以培养人为职业的,其自身也需可持续发展,教师人力资源也需要可持续开发,加强师资培训是实现教师本人的可持续发展的一个重要方面。本文着重探讨了人的可持续发展与教育的关系,同时探讨了师资培训的发展趋势。     

成人高等师范教育与通识教育研究

通识教育是一种灵活的、以知识为基础的、关注个体的全面发展的良好的教育形式,特别适合在发展中国家的高等教育中推广。在成人高等师范教育中展开通识教育尤为必要。     

关于师范教育的战略思考与实践

当前师范教育挑战与机遇并存，如何抓住机遇，直面挑战，是师范教育必须回答的课题，我们在思考、在实践着质量战略、特色战略、可持续发展战略。     

就业导向背景下高职模具专业的课程体系设计与实践

就目前情况看,模具行业有着很不错的发展前景,而且对专业人才的需求也很大,这就给高职模具专业学生创造了很多的就业机会,文章将对高职就业导向背景下的模具专业课程体系和实践进行分析,希望能提高模具专业的教育水平,从而为我国培养更多优秀的模具人才。     

职技高师教育学科课程体系的建构

对职业技术师范教育的师范性的重新闻释，必然要关注其教育学科课程体系的解构与重构。随着教育科学的繁荣与学科资源的不断丰富，高师教育课程结构的调整与内容的更新正喷薄欲出；另外，职业技术教育的强力发展也对职教师资的专业素养提出了更新更高的要求；同时，学术界已有了充足的关于教育学科课程结构改革的理论准备，也认识到教育学科课程教学时数的不够等等。职技高师教育学科课程体系的建构就是由这多重交织的因素推动的。建构的模式也是多样的，诸如学科学分模式、模块化模式、“4 2”模式等都是可供选择的流行模式。     

成人高等教育机电一体化专业人才培养模式的改革与实践

本文主要介绍成人高等教育机电一体化专业＂宽口径、多方向＂的人才培养模式,既拓宽学生的基础知识,着眼于未来学生的可持续发展,又精专业培养学生,突出就业能力的提高。结合我校成人高等教育的办学优势与特色,对该人才培养模式进行了有益的探索与实践,并取得了良好的效果。     

师范院校教育学课程价值取向的教学实践

从学生角度而言,师范院校教育学课程教学的根本价值是促进教师专业成长和适应教师角色的具体要求。实现这一价值取向的有效途径是进行素质化的教学实践。素质化教学以生命化教学为基本条件,将教育学理论知识个性化和活性化,更好地满足学生适应教师角色要求的理论素质和支撑学生教师专业的成长。本文从师范院校教育学课程的价值取向、素质化教学和生命化教学实践三个方面对师范院校教育学课程价值取向的教学实践进行了分析。     

终身教育体系下成人教育的发展定位思考

本文认为：成人教育作为我国教育的组成部分，应正确处理成人教育和继续教育关系，扩大以高水平的职业技术教育、岗位培训教育为主要内容的继续教育，统筹规划各级各类办学机构。     

坚持全日制教育与成人教育并重积极探索构建终身教育体系的新途径--从楚雄师范学院实际看新建本科院校成人教育的改革与发展

终身教育的最终目的在于维持和改善个人社会生活的质量，而成人教育则是终身教育的有机组成部分。没有成人教育的发展，就不可能有终身教育理论的产生和终身教育体系的建设。文章立足本院实际，对新建本科院校成人教育如何构建新理念、确立发展的新方向和新模式进行了探讨。     

高师公共教育学教学方法的改革与实践

教学方法的落后是导致高师教育学教学现状不能令人满意、教学质量不高的一个重要原因.把自学指导、课堂讨论、案例教学、现代媒体辅助教学、实践教学等方法融为一体,对高师教育学教学方法进行改革,才能从根本上提高高师公共教育学的教学质量.     

Racializing and concretizing gramsci in contemporary adult education practice

This response to Mayo’s book emphasizes its Gramscian aspects and explores two dimensions not addressed in the original. The first is Cornel West’s attempt to racialize Gramsci and examine how his ideas might serve the interests of African-Americans. The second is Michael Newman and Ian Baptiste’s exploration of the partisan, directive role of adult educators confronting situations of conflict.