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徐小林 《信息技术教育(陕西)》2003,(4):39-40
多媒体课件作为一种教学资源,已被广泛地运用于各级各类教学中,好的多媒体课件必须有友好的界面,必须符合学生的认知心理。因此,精心设计出多用、友好的界面,是多媒体教材制作的重要环节。 相似文献
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多媒体课件越来越广泛的被应用于教学中。课件给人的第一印象是界面的设计,而色彩是多媒体课件设计中的重要组成元素,是多媒体课件能否引起学生的注意,提高教学效果的关键。从色彩心理学的角度,对课件设计中的色彩选择和搭配以及色彩心理对多媒体课件产生的影响进行了分析和探讨。 相似文献
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计算机辅助教学作为一种现代教学方式是现代教育技术推广的趋势。CAI课件的设计、制作越来越多地成为广大教师所应掌握的一种技术。然而一个优秀的多媒体CAI课件应体现出良好的艺术性。艺术性成功的多媒体课件将会具有更强的感染力和表现力。多媒体课件的艺术设计包括界面的设计、屏幕对象的设计和风格等艺术设计。一、界面的艺术性多媒体课件的界面艺术性同界面的设计过程密切配合。它主要表现在颜色的搭配、固定区域的处理以及标题的协调等。在界面设计艺术性的同时我们也要根据课件面向的对象、课件的内容来设计。如面向的是中小学语… 相似文献
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多媒体课件在教育领域中已广泛使用,在课件制作中,界面的精巧设计和完美的艺术构思,可以使抽象、枯燥的教学内容形象化、生动化,富有艺术感染力,能提高教学效果.本文主要从多媒体课件元素设计与教学屏幕设计二方面对多媒体课件的界面设计进行阐述. 相似文献
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不管是网络教学还是课堂教学,多媒体课件在我们现代教学中起着举足轻重的作用。近几年,多媒体课件像雨后春笋般的涌出,然而在这些课件中,真正能够推广普及的却少之又少,究其原因,在我国各级各类学校中,大多数课件是任课教师自己开发的、以其所教课程为主的课件,在教学内容设计上一般都比较好,但是在界面的设计上却存在着很多问题。本文主要从操作、色彩和组接几个方面思考如何来进行多媒体界面的设计。 相似文献
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多媒体课件视觉风格的定位,应以课件类型和结构定位为基础,视觉风格意象和视觉符号定位为导向,视觉元素组合定位为实现手段,为多媒体课件的风格设计并实现界面的易用性提供理论依据。 相似文献
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多媒体课件的使用将会成为一种必然,它不仅用在传统的课堂上,也会在网上使用,它对教学的促进作用也是逐渐被大家所认识并被接受,在多媒体课件中大部分信息是视觉方面的,在多媒体课件中的视觉文化包含了许多方面,本文就多媒体课件交互界面的设计进行了分析。 相似文献
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多媒体技术作为一种教学资源,已被广泛地运用于各级各类教学中,一部好的多媒体课件必须有友好的界面。正如美国专家西蒙所说:“对于用户,界面就是系统本身。”因此其运用的广泛性和任务的艰巨性对多媒体课件的界面提出了越来越高的要求。 相似文献
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版式设计在多媒体课件制作中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体课件的版式设计是教师针对特定教学内容和教学对象进行的艺术创造,既要遵循版式设计的基本规律,也要结合多媒体课件界面设计的特点。根据界面内容的不同,多媒体课件的版式类型也多种多样。多媒体课件在传递教学信息的同时,还应该给学生以美的享受和美的教育,才能让学生更好地接受教学内容,因此多媒体课件的版式设计也需要遵循对比与调和、空间与空白以及变化与统一等形式美法则。 相似文献
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本文从课件界面审美感受的特征和课件界面构图设计法则方面,探讨了多媒体教学软件界面设计中的美育问题。认为要充分挖掘多媒体课件中的美学因素,使CAI课件内容与形式达到统一的和谐状态,把美育与CAI课件恰当地有机结合起来,提高学生美学水平,培养学生全面发展。 相似文献
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多媒体课件界面设计的优劣直接影响到课程的教学效果,设计界面时应遵循简洁、内容和形式统一、易操作原则;集心理学、美学角度于一体进行多媒体界面艺术设计。 相似文献
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魏凯旋 《新疆广播电视大学学报》2011,(3)
在多媒体课件制作过程中,除保证教学信息量输入的同时,还要将教学信息合理的呈现于课件界面当中,这离不开对课件界面美的处理。只有把内容和界面有机的结合起来,才能更好地提高学生对信息量接受能力,达到良好的教学目的。在界面美的环节上,应注重界面的和谐美、韵律美、秩序美和简洁美。 相似文献
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认知心理与多媒体课件界面设计 总被引:2,自引:0,他引:2
郭秀敏 《河北广播电视大学学报》2005,10(1):27-28
认知心理是营造多媒体课件界面结构的依据,界面结构是视觉认知的基础。按照学生的视觉心理特点和要求,进行界面结构元素的主宾处理、均衡处理、对比处理、谐调处理和虚实处理,科学而艺术地设计各视觉元素,为学生营造一个赏心悦目的视觉环境,是多媒体课件制作的关键。 相似文献
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多媒体课件制作中的人机界面设计 总被引:2,自引:0,他引:2
陈净莲 《中国现代教育装备》2009,(2):63-65
本文从人因工程的角度出发,对影响多媒体课件人机界面设计的几个因素:易辨别性、风格统一、界面布局、媒体整合作了论述,为多媒体课件的界面设计、评价提供了依据。 相似文献
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视觉风格是通过人的视觉通道感知多媒体界面产生认知,形成对事物的表征与意象,同时具有艺术和科学的特征,多媒体课件视觉风格的定位应基于学习认知和审美的视觉风格定位理念,使多媒体课件艺术性和科学性达到完美结合。 相似文献
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多媒体CAI课件以其友好的界面,灵活的操作方式,被广泛地应用于各类学科,在全国各地掀起了制作多媒体课件的热潮。然而,在制作过程中,许多教师只注重了软件平台的选择,而忽视了多媒体课件脚本的编写。本文就课件脚本的编写阐述了自己的认识。 相似文献
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开发多媒体课件,要经过选题策划、准备大纲与设计文稿、确定课件开发环境,筛选加工整合素材,界面开发,设计交互,完成软件、课件测试等一系列过程. 相似文献
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应用计算机多媒体网络技术,设计制作网络版医学影像学多媒体实验教学课件,该课件集实验教学和实验测试于一体,教学资源丰富,界面简洁直观,交互性能良好,在实验室局域网络环境下运行良好、操作方便,教学效果明显。 相似文献