国家教委公布今年高考方案和试题范围

最近,国家教委下发了《1993年全国普通高等学校招生统一考试范围》,并要求各地教育行政部门按教学计划组织教学,按“范围”指导高中毕业生复习。同时,国家教委下发了《1993年试行国家教委高考新科目组考试的方案》,要求试行新课目组考试方案的北京、湖南、云南、海南、湖北、贵州等省、市按教学计划组织教学,按“方案”组织复习。关于在普通高中毕业会考基础上高考科目设置方案。本刊今年第1期刊登的国家教委高校学生司副司长赵亮宏的文章《升学制度的一项大的改革》中已作了介绍。国家教委还下发了《关于1993年普通高等学校招生全国统一考试政治科考试范围的通知》。现将国家教委下发的有关通知摘登如下。     

国家教委确定今年高考范围

新华社北京1月14日电 1994年普通高等学校招生全国统一考试范围业已确定,国家教委日前发出通知,要求各地教育行政部门和有关学校按照此范围指导应届高中毕业生复习。     

1993年新高考语文试题分析

93年北京、湖北、贵州、湖南、云南、海南高考语文试题是带有导向性的。作者对这份试题的精到剖析,传递了十分重要的信息: ●试题难度低于全国统考题,这有利于减轻语文教师的心理压力,引导教师开展教学改革。●基础知识题覆盖面较宽,并且注意到语言文字与实用的关系,这是为了引导中学生认认真真学习语文基础知识,并要注意学用结合。●试题不从中学课本中选取材料,但又与课文联系密切,不脱离学生的实际水平,目的是为了考查考生掌握语文知识和能力的真实面貌,引导语文教学从真正培养学生的能力入手。●试卷中现代文阅读第一段材料,主要考查考生接受信息的能力,即对内容、文字的理解能力。试卷中简答题题量和分数比往年有明显增加,目的在于考查考生的分析和综合能力。现代文阅读第二段材料,主要考查考生的具体表达能力,即在不同的场合说不同的话,根据不同的目的作不同的说明。●作文题富有时代气息,切合考生的生活、思想实际。检验了考生的综合表达能力,提倡简朴的文风,对作文教学具有良好的导向。     

1993年生物高考试题评价报告

<正> 今年高考生物学试卷无论在题型还是在难度上继续保持稳定。从全国3113人的抽样统计结果表明,平均分为42.15分,难度值为0.6,标准差为10.10,分半信度为0.803。考生的分数分布接近正态如下图:     

1993年高考物理试卷与试题分析

1993年高考物理试题题型结构与1992年相同,全卷共分四大题31个小题,每个小题主要考查一个物理知识内容,特别是考查灵活运用知识解决实际问题的能力。有4个题并考查了力学和电学知识的综合应用的能力。本文对1993年高考物理题和我省情况作一初步分析。 1 试题特点 (1)试题考查的知识面广,覆盖面大。在高中物理教学内容中,只有“固体和液体的性质”一章没有考题,全书19章知识内容,特别是重点的知识都有考查,甚至重复考查。试题考查的知识内容如表1所示。力学考     

日本1993年高考全国统一预考试题

1.如图1所示,在以O为圆心、半径为R的轮上穿着一个质量为m的小圆环P,圆轮绕铅直轴AOB旋转,P相对于圆轮在∠AOP=30°的位置静止.圆轮由细的结实的材料制成,可看成不变形,P沿着圆轮无摩擦滑动,设重力加速度的大小为g,     

1993年和1992年全国生物科高考试题的比较分析

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拨性考试。能否通过高考选拨人才,命题的质量是关健。因此,提高命题的质量是一件关系到高考的质量、关系到优秀人才的选拨,并影响到千家万户的大事。     

国家教委公布今年全国普通高校招生考试范围

国家教委日前公布厂今年全国普通高校招生统一考试的范围。内容如下: 1991年全国普通高校招生统一考试语文、化学、历史、地理、英语、俄语、日语科范旧仍是1987年国家教委颁发的《全日制中学教学大纲》。另一些学科不能完全按照《全日制中学教学大纲》规定的内容考试,特作如下说明:     

1993年历史高考试题及江西省试卷分析

一 1993年普通高等学校招生全国统一考试历史试题有三大特点:一是试题灵活性高于往年,二是能力考查是量度和力度高于往年,三是大题都贴近社会热点问题,表现出较强的社会功能。全卷较好地体现了知识、能力、思想教育三大任务的有机结合,当属一份好试卷。它较好地体现了高考的变革正朝着既有利于高校选拔人材,又有利于中学教学教改的方向健康发展。     

由1993年高考试题谈选择题的解答

1993年全国高考政治试题中选择题的命题,与往年相比,有了一些新的特点。表现在: 一、干肢关系似真性增强,解题时要做到“三个审清” 干肢关系似真性增强具体表现在,命题含义深刻,题肢迷惑性强,考查能力要求高。这就要求在解答选择题时必须做到“三个审清”;一是审清题干的含义和要求;二是审清题肢,善于挖掘题肢中隐蔽的不符合题干     

1993年安徽高考数学试卷抽样分析与试题评价

1993年安徽参加高考考生共有14万多人,其中文、理科考生数比为15:22。我们按国家教委考试中心通知的要求,从阅后的试卷中按地区分类、分层随机抽取理科试卷934份,文科试卷667份,作为样本空间,使用SAS统计分析软件,在LED-486计算机上,进行了处理和分析。同时,广泛征求阅卷教师的意见,对试题本身进行了初步分析。结果如表(Ⅰ)-(Ⅴ)所载。在表(Ⅳ)与(Ⅴ)中同时列出了1990年安徽高考数学抽样统计数据(见本刊1990年第4期),作为对比。     

1994年全国高考数学试卷评价报告——国家教委考试中心全国高考试题评价组

1994年11月5日至7日,国家教委考试中心在广东召开“94全国高考试题评价暨评卷工作总结会”。来自全国各地的大、中学教师,教研员,评卷负责人及考试研究人员出席了会议。根据各地定性分析材料和全国抽样统计数据,经过深入研讨,会议形成了1994年高考试题评价报告。     

特色缺憾与启示——评1993年高考语文试题

今年的高考语文试题,虽然有不尽如人意而需要改进的地方,但从总体上看,仍不失为一份好卷子。考查内容概述 (一)涉及的知识:字的读音、字的正误、关联词的选择、成语的使用、短语的结构、病句的判别、句子的连贯、古代作家知识、古代文化知识、文言实词、文言虚词、文言文翻译、名句的默写、朗读的停顿、标点的使用、定义的确立、指代的内容、文意的概括、短文的修改、通知的拟写等20项。(二)题型的种类:选择题45分,填空题3分,简答题22分,综合题(作文)50分,合计120分。(三)语体的比例:文言文(包括短文和单项文言知识、古代名句默写)25分,现代文22分。(四)课内外的比例:题目直接取材于课文的共14分,涉及课文30余     

国家教委评选1992—1993年教育好新闻

由国家教委举办的1992—1993年教育好新闻评选结果已经揭晓,共有62篇作品获奖,其中一等奖11篇、二等奖22篇、三等奖29篇。参加此次评选活动的新闻单位有新华社、人民日报、光明日报、中央电视台、中央人民广播电台、中国教育报和《人民教育》《中国高等教育》等20家首都中央新闻单位。     

2009年上海高考方案公布 加分项目和分值部分缩减

根据上海市教委新公布的高考方案,2009年上海市普通高等学校招生录取的部分加分项目和分值缩减,2010年市教委还将对高考加分做出进一步调整。     

2009年上海高考方案公布 加分项目和分值部分缩减

根据上海市教委新公布的高考方案，2009年上海市普通高等学校招生录取的部分加分项目和分值缩减，2010年市教委还将对高考加分做出进一步调整。     

30省份公布异地高考方案

截至1月9日,除西藏没有明确"进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试办法"(下称"异地高考"),其余30省(区、市)不同程度地公布了方案。此前,国务院办公厅转发文件要求,各省份"原则上2012年年底"公布"异地高考"方案。记者对比发现,各地出台的异地高考方案有差异。沪皖曾公开征求意见2012年11月21日,安徽省教育厅公布《安徽省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的实施意见》(公开征求意见稿),征求     

1993年全国高考语文试题第16题的答案质疑

先请看今年全国高考语文试题第16题：开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏：“《诗》云……此除蝗宜也．且蝗畏入易驱，又田皆有主，使自救其地，必不惮勒……蝗乃可尽。……”乃出御史为捕蝗使。     

1993年高考数学试题评析

对于今年普通高等学校招生全国统一考试(常规卷理科及文科)的数学试题,我们根据参加评卷工作的体会,并与近几年高考数学试题进行比较分析,觉得总的特点是:能紧扣教学大纲和教材,整卷结构符合考试说明的规定。题型稳定,内容要求恰当。知识点复盖及基本数学思想、方法和能力的考查较全面合理。难度布局有所调整,同时也有一些问题值得进一步探索研究,下面对此作出具体的评析。一、试题内容效度分析关于整卷试题内容的效度,即是考察试题涉及的知识点的复益及其分布是否恰当;各试题得满分时所需     

国家教委发布1993年高教事业发展统计公报

国家教委发布１９９３年高教事业发展统计公报成人高等教育（一）成人高等学历教育加速发展。１９９３年成人高校达到１１８３所；举办函授、夜大学的普通高校７９６所；本专科招生８６．２７万人，比上年增加２７．１万人；在校本专科生１８６．２９万人，增加３８．４２...