怎样提升领导者的领导能力

领导是领导者在一定的环境下,运用权力指导和影响组织成员,为实现组织目标而贡献的过程。领导活动由领导者、被领导者、领导环境、领导目标等要素构成,领导者对领导目标的实现起主导作用、决定作用,领导者的高明主要通过领导效果来体现,而领导效果主要来自领导能力。因此,提升领导者的领导能力可以加快并确保领导目标的实现,其中,领导者搞好与群众的合作,则是提升领导者领导能力的关键。     

"三力"的发挥与品德修养——兼论领导者要德才兼备

品德修养是不同时代,不同性质的社会组织对领导者的共同要求。当领导者运用权力、能力和影响力履行职能时,其品德修养水平直接影响“三力”的正常发挥及其效应。     

加强行政领导者的影响力建设势在必行

在建设有中国特色的社会主义伟大事业中,保持中国共产党的先进性,是使其发挥巨大作用的保证,而各级行政组织、部门领导者在广大劳动者中的领导影响力是社会主义现代化建设的重要保证和基础。     

论运用非职位权力提高大学领导者领导艺术的培养

我国高校的办学条件、办学规模在不断改善和扩大的同时,领导者与教师、领导者与学生、领导者与各基层领导者之间的矛盾也日益凸显.究其原因并非是领导者不敬业、不作为,而是由于在很大程度上大学领导者的领导艺术不高所致,这主要表现为对自身定位有偏差、对被领导者的特殊性认识不足和领导方式单一.为此,大学领导者应充分运用非职位权力,从以下几方面提高自身的领导艺术:加强自身的品格修养,培养健康的心理素质,塑造良好的形象,加强自身的领导艺术修养.     

浅谈秘书人员非权力性影响力及其构筑

秘书是“党委参谋、领导助手、机关管家、群众桥梁”,为了出色地发挥助手、参谋、信息、协调及枢纽等方面的作用,有效地服务于领导和领导机关,把贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规与满足人民群众正当要求真正落实到实处,秘书人员必须最大限度地发挥其影响力,激发人们的心理潜能,充分发挥工作积极性、主动性和创造性。所谓影响力,通常是指在人际交往中影响和改变他人心理和行为的能力。这包括两个方面:一方面是权力性影响力,主要由职务、职位等因素构成;另一方面是非权力性影响力,主要构成因素有品德、知识、能力、性格等等。     

思想政治工作中领导干部的人格力量

领导干部的人格力量是一种非权力性的力量,是基于领导干部的高尚人格与群众建立起来的一种感情的力量并由这种力量形成的领导威信,是一个领导者思想、道德、学识、能力、作风的综合体现.它是领导者做好思想政治工作的前提,是实现思想政治工作目标的重要条件,也是提高思想政治工作成效的有效途径.领导干部要通过培养自己的谦心、恒心、公心、善心来塑造自身高尚的人格力量.     

浅谈组织领导者的公关礼仪修养

领导者的公关礼仪修养,不仅仅是他个人学识、修养的体现,更重要的是反映着他所代表的领导群体和整个单位、部门、地区、城市,甚至一个政党、一个国家、一个民族的形象。因此,组织领导者要塑造良好的公众形象,有效地发挥领导功能,必须使领导者行为符合公关礼仪修养要求。     

浅论中国企业领导影响力与员工满意度

对现代企业来说,领导影响力是领导活动赖以生存和发挥作用的根本条件,是实现有效领导的重要基础。而企业的发展要有员工满意度为支撑,才能保证企业稳步成长,立于不败之地。本文主要分析了中国企业领导影响力的现状, 探讨中国企业领导影响力对员工满意度的影响,并阐明如何提高领导影响力,从而使员工满意以促进企业的发展。     

浅谈领导者的影响力

毛泽东同志指出:"正确的政治路线确定之后,干部就是决定因素".这个决定因素就是领导者及其领导班子对群体成员的影响力.领导者要宣传群众、组织群众,率领群众去为确定的目标努力奋斗.领导者就必须注意自己的影响力的作用,充分发挥影响力在群体中的引导、激励、鼓舞、信赖优势,从而最大限度地激发群体成员的积极性、主动性和创造性,才能使工作达到预期的目标.因此,领导者在任何时候、任何情况下都应该是群众中出类拔萃的优秀者,不断扩大影响力,形成一种独特的、与普通群众不同的人格品质,这才能算得上一个称职的领导者.     

浅谈强化权力监督制约机制

随着我国经济体制改革的发展和企业转换经营机制的深 化,企业拥有了越来越多的自主权和经营权,企业领导者的权力也随之不断增大。如何保证企业领导正确行使职权,防止权力失控?这是一个需要从监督理论和改革实践中着力解决的课题。 一、当前企业监督存在的主要问题 1、从总的方面看,这些年来在深化企业改革过程中,强     

论高校辅导员的教育影响力

辅导员是高校的最基层组织者,也是学生管理工作的骨干力量。辅导员的教育影响力是以权力性影响力为基础,非权力性影响力为根本条件;教育影响力的培养和提高,应该在维护辅导员的权利性影响力的基础上,从辅导员的个人品格、能力、知识和情感等方面努力。     

试论领导者与被领导者的心理协调

领导活动是一个由诸种相互联系、相互作用的要素所构成的复杂的动态系统.在这个系统中,领导者与被领导者是领导活动的最基本的要素,他们之间的矛盾也是领导活动过程中的最基本的矛盾.领导者与被领导者的共同责任,就是要正确认识并调处好这些矛盾,以推动领导活动的开展.正如陈云同志所指出的:“领导方式的中心问题,是正确处理上下级关系.”在领导者与被领导者人际关系的深层,又普遍蕴含着相互间的心理关系,主要表现为价值取向的趋同或趋异,人际知觉的准确或偏离,整合心理的相容或相拒,一句话,就是二者相互关系的心理协调与失调.现实存在的领导者与被领导者之间的矛盾冲突,大多是由双方的心理失调所引起.因此,重视搞好领导者与被领导者之间的心理协调,是增强群体凝聚力,提高领导效能,实现领导目标的必要前提和重要保证.     

通过领导力培训增强学校管理效能的研究 ——基于深圳市光明区高级中学领导力培训项目的开展

领导者的领导能力和领袖气质不是与生俱来的,领导力是后备领导者的关键能力,通过精心选拔,科学设计,系统培训,后备领导者会逐渐形成一定的领导力.一个学校的可持续发展,需要一个坚强有力的领导团队,领导者的专业能力、管理能力、创新能力和人格魅力是重要的领导力,领导者的领导力的合力将引领一个学校走在正确的路上,形成有效激励,增强学校的管理效能.深圳市光明区高级中学领导力培训项目自2018年启动以来,开展了很多活动,培训内容丰富,形式多样,取得了很多培训成效.     

对高校辅导员非权力性影响力运用的思考

高校辅导员担负着大学生思想教育与指导工作,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。这些往往是依靠辅导员的权力性影响力得以实现的。然而,高校辅导员的"非权力性影响力"在达成大学生的这些素质方面也起到了不可忽视的作用,甚至其作用有时候是非权力性影响力难以做到的。在工作过程中,高校辅导员能否运用好非权力性影响力,直接关系到其工作的效果。而就目前情况来看,高校辅导员非权力性影响力存在着逐渐弱化的趋势,本文就此问题展开分析并提出相应对策。     

从话语权力理论看影视外译的途径和方法

语言、文化是对外交流的重要手段和内容,也是国家影响力和软实力的重要表征和具体体现。文章基于现有的影视翻译研究成果,在话语权力理论的启发下,从话语权力构建的角度引入新的思考,提出音译、直译等翻译方法和文化意向建构是当前我国影视文化外译的重要方法和途径。     

试论领导者的人格及其塑造

一、领导者优良人格的内涵 领导者的人格是指内在精神与外在行为的和谐统一,通过优良的行为表现优良的人格。领导者人格中所强调的行为,不是偶然的行为,而是一贯的自觉行为,即行为整体;不是无规范的行为,而是按照领导者职业道德最高标准所要求的全心全意为人民服务的行为,不是支配他人的行为,而是自我践行的行为,即言行一致、表里如一、以身作则和率先垂范。领导者言行一致、以身作则的人格,是一种巨大的自然影响力。这种自然影响力是由于示范力、凝聚力和投射力所组成的。示范力是指为群众做榜样、做表率,以行载理。由     

领导视角中的学校管理模式研究

学校领导者基于主客观因素,在学校管理过程中选择了不同的管理模式。而不同的管理模式,要求不同的领导方式相匹配以实现领导的有效性。根据领导理论,组织的情境因素是领导方式选择的首要依据。不同的学校管理模式所植根并塑造的学校组织情境是不同的,这可从学校组织的任务结构、学校领导者的职权、领导者与教职工的关系来考量,具体的学校组织情景决定了有效的学校领导方式,     

体育教师非权力性影响力探析

体育教师对学生的影响力有权力性和非权力性之分。结合体育教学实践活动，阐述了教师非权力性影响力的内涵，强调了其在体育教学中的意义；认为体育教师非权力影响力的构成因素包括：品格因素、情感因素、知识因素和才能因素。     

中小企业领导激励应注意的几个问题

激励是人力资源管理中的一个重要环节。在组织建设与管理实践中,领导者对激励方法的错误认识和使用,直接造成激励效果不佳,激励效率低下的问题。因此,领导者尽快地走出激励的误区,对其提高领导水平有着重要的现实意义。     

领导者有效把握时间简论

时间之重要,人人都知道。尤其作为一个高层的领导者,对"寸金难买寸光阴"这句话的体会更为深刻。从某种意义上说,能否充分利用好时间,关系到工作的成败。对领导者来说,能否利用好时间则关系到管理的工作水平和质量。那么,怎样才能做到合理利用时间呢?是领导者应该学习和关注的重大问题,同时也是领导者必须把握的一门领导艺术。