如果我不再是天才,你还会爱我吗

同学们,你们的身边有没有"天才少年"呢?他们虽然年纪很小,在某些方面却有着异于常人的能力,比如绘画、数学、舞蹈、音乐……他们是家长们口中"别人家的孩子",但你也许不知道,这些"天才少年"也承受着我们普通孩子意想不到的压力呢。     

我就是天才,你呢

有天我突然想起"樱木花道",这个从前令我大跌眼镜的动画人物,此时想来,亲切得就像一位来自故乡的童年好友。要说樱木这家伙,本是接近一米九的高帅学生,明明跳得高跑得快,却总在哇哇乱叫,有一半时间呈现出一副花痴团子脸的状态。他轻易就志得意满,动不动把"我是天才"挂在嘴边;     

打小报告，你怎么看

“老师,他打我。”“老师,她的作业是抄别人的。”有些同学很喜欢向老师打小报告,你怎么看待这种行为？     

守则修订，你怎么看

教育部基础教育一司司长王定华日前透露,被专家和家长批评“可操作性不强”的《中小学生守则》已经启动修订,据了解,其中的一些空洞内容将被删除。     

文理分科，你怎么看

徐丽遐：上海今年高考分数线揭晓,一本线文科比理科高出43分,二本线文科比理科高出72分。已经连续三年“文高理低”,且分差逐年拉大。这表面上看来是分数的一个落差,但实质上也再次引发了我们关于文理分科的一个思考。     

科技创新，莫言你怎么看

听过莫言在斯德哥尔摩大学的演讲后,我不由想到：中国的科技创新,是不是能从他“讲故事”的经验中获得有益的启示？有道是“异曲同工”,科技创新和文学创作虽然分属两个截然不同的领域,有着各自的表达方式,但都是创造性极强的智力劳动,“异”中寻“同”,应该不是牵强附会。     

打破教师终身制，你怎么看

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中涉及了打破中小学教师终身制的内容,可谓一石激起千层浪。本期嘉宾就打破教师终身制这个问题发表了各自不同的见解。     

孩子，我该怎么回答你

一年前,我在本校同年级另一个班上了一节公开课,课题是《马说》。这个班学生的整体成绩不太好,同事们背后都称这个班为“差班”,任课老师平时都不愿多提这个班。说实话,在这个班上公开课,我也没指望能上出多好的效果。     

姥姥，你怎么奖励我呀

一天下午,外孙写完作业后对我说：“姥姥,我今天数学测验了,我考了99分,你怎么奖励我呀？”     

亲爱的爸爸，你怎么不在我身边

全美父道组织整理的调查显示：美国60％的强奸犯、72％的少年凶杀犯、70％的长期服役的犯人都来自无父亲家庭,90％的无家可归和离家出走的宝宝来自无父家庭,戒毒中心有75％的青少年患都来自无父家庭,80％的强奸犯的动机来源于无父家庭转移的愤怒。     

思品课教师，你怎么看？

每当上思想品德课,我所在的班级会有一半同学昏昏欲睡．另一半则做其他科作业。这并非同学们不热爱“学习”,不勤奋刻苦,只因为思想品德课多是说教,与实际脱轨。福建闽清的怀谷（初中生）说,（见《南方周末》）老师都教了些什么呢？比如：青少年怎样发扬艰苦奋斗精神;“神州遍开文明花”;     

不完美的你，我怎么接纳？

做班主任,无论多爱自己的学生,我们都不能否认,每个班里都有一些看似没有优点的“问题学生”让我们心生厌恶之情,以致对这些学生的教育走进死胡同。其结果是师生关系逐渐恶化,学生或自暴自弃,或与老师公然对抗,甚至会做出极端的事情。经常会有老师说,我也是人,我凭什么要容忍他那样的行为啊。的确,我们不需要容忍,但是需要接纳。对老师来说,我们有自己的道德标准和行为准则,     

儿子，我要回来看你

李春凤在儿子一岁零三个月时,就与丈夫一起外出打工了。虽然她也渴望母子团聚,但为生活所迫,每年春节,她仅能回家呆上几天。日子久了,儿子对妈妈的感情慢慢平淡。     

彼时，你还默默无名，我亦笑容清浅——新编雪人加入“《花火》组”的真实内幕

雪人,1月份的尾巴水瓶座。于今年4月正式加入《花火》团队。看似是个新人．但其实与《花火》渊源颇深。     

高考“状元”出国，你怎么看?

资料链接:据《新京报》报道:中国校友会网大学评价课题组推出的我国首个针对高考"状元"职业状况的调查报告——《中国高考"状元"职业状况调查报告》披露,1977年至1998年全国各省高考状元当中,约有40%的人选择出国留学深造或定居海外。针对高考状元报考的都是"能挣钱"专业的现象,课题组负责人蔡言厚教授认为,"学生缺乏为国奉献"的价值观念,在"状元选择出国"上,他更是坚持这种道德批判态度。此后,《山西晚报》刊登曹林的署名文章《不必苛责"状元"出国》。文章认为,中国目前处在一个开放的时期,"这是一个不再以追求私益为耻的时代","我们不用动辄把国家压在每个公民的个人头上","状元"出不出国,回不回国,外界不应指责或批判。     

喂，同学，你知道我在看你吗？

他在几个损友的推搡下去了四楼。苍白的指节用力捏了捏手里的情书,他颇为幽怨地回头看了一眼居高临下朝他投来鼓励目光的死党们。     

老师，你也这样看我吗？

当老师的，一般都喜欢那些能说会道、表现出色的孩子，班级里那些不声不响、表现平平的孩子，往往就会被老师忽视和冷落。     

本期话题：你对“英语不及格，证明我爱国”这句话怎么看？

不知从何时起．校园里偷偷流行起了诸如“英语不及格、证明我爱国”、“背多分”、“考场考不好，抄抄看看就过了”等等说法。对此，我们在群里、论坛掀起了讨论的热潮．看看不同网友们不同的看法吧。新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市李思宇：“英语不及格．证明我爱国”这种说法当然是错的。英语作为一种语言工具。     

老师，请看我不喜欢你的理由

老师,你对我很好,我很感谢你。你让我担任班长,不仅事事关心我,还经常在各种场合表扬我,我知道你这是喜欢我。按道理我应该对你心存感激,也同样喜欢你,我也很希望是那样,可是老师,我真的做不到。在我的内心深处,你不仅远没有那么值得尊重,说出来你别生气——我不喜欢你,有时候甚至对你很反感。     

我要怎么爱你，职业测评——从反面案例看如何使用职业测评工具

从事职业规划和咨询工作以来，看到过许多因为不了解职业测评或者错误地使用职业测评而导致的闹剧；在征得各位主人公的同意后．我很高兴能够和大家分享这些有趣又无奈的小故事．也借此和大家探讨这个问题：我们怎么使用职业测评工具？