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杨静 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):89-90
"大美"的真观,导航人生未来之路的宝典——绚烂之极归于平淡"。笔者认为:景之美,物之美,文之美,人之美,品之美,交之美,感之美,行之美,终究是绚烂升华后的平淡。无论是缔造还是感受,无论是定义还是立言,求精神得以升华,追艺术愈显圆熟,终归的美还是"绚烂之极归于平淡"。 相似文献
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齐琳洁 《全国优秀作文选(高中)》2002,(12)
喧嚣的社会，熙攘的人群，浮躁的人生，愈发显出宁静的弥足珍贵。随着岁月的流逝，也许是自己成熟起来了，便渐渐喜欢独处，向往宁静。门无车马终年静，座对琴书百虑清，是宁静；日出而作，日落而息，是宁静；苍松凝翠，云蒸霞蔚，是宁静；芳草萋萋，炊烟缕缕，是宁静；竹海鸣泉，疏乔绿坡，是宁静；荒漠瀚海，黄土高坡，是宁静；荷塘月影，蓑笠独钓，是宁静……这些静谧舒缓、清新恬淡，天然古朴的环境给人们营造了无限的宁静。宁静是一种人生感悟，一种铭心刻骨的体验，是久蓄心中的一顷天，一方地。于躁中撷宁，闹中取静，以宁静之心应对… 相似文献
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《淮南子》中说：“非淡薄无以明德，非宁静无以致远。”诸葛亮《诫子书》也说：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”田园诗人陶渊明曾以一句“采菊东篱下，悠然见南山”，吟诵出对清静安逸生活的愉悦感；当代作家王蒙则说：“我更倾向未成名前简简单单的读书生活。”古人也罢，现代人也罢，都渴望着平淡，于是，古有隐士深居山中，今有众人追求回归自然。可见，很多人在追求一种淡泊、宁静的生活；但远大的志向、博大的胸怀未必能够从那一份平淡中提炼出来。古代隐士，大凡出于对现实生活的逃避，在动荡的社会中选择了平淡。现代一些成功… 相似文献
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苏叔阳 《语文世界(高中版)》2002,(5)
人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，超越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了… 相似文献
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鲍丽莎 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(6)
那泰山日出似的壮观,香山红叶般的火红,在人生的风景线上着实值得赞美;但黄果树瀑布般的跌宕,则更显风流。人生需要那荡气回肠的落差。有那兀起悬崖的瀑布般的落差,人生的图画才蔚为壮观。恬淡宁静,月明风清,不能不说是一种极为理想的境界;然而纷繁复杂的人生,远不是田园牧歌般的抒情和渔舟唱晚般的咏叹。我们正处在青春期,我们向往宁静的生活,可我们不该甘于平淡;我们渴望竞争,期待辉煌,但是我 相似文献
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《中学历史教学参考》1996,(7)
人生颂人生是真切的！人生是实在的！它的归宿绝不是荒坟；＂你本是尘土，必归于尘土＂，这是指躯壳，不是指灵魂。我们命定的目标和道路不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天都超越今天，跨出新涉。──［美］朗弗罗《人生颂》选段人生颂... 相似文献
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汪国真 《中学语文(读写新空间)》2000,(6)
呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我析求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山山高路远@汪国真~~ 相似文献
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刘介 《绵阳师范学院学报》2009,28(10):31-34
苏辙诗具有“淡静有味”的特点。诗歌语言平淡自然,不华丽;写作情感呈现中性化特征,温和宁静;表达方式偏重议论;善于从人生体验中进行哲学思考,融理于景,意蕴深厚,余味无穷。 相似文献
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谢祖国 《中国小学语文教学论坛》2000,(1)
谢谢老师①人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。②人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。③人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪,归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。在这世上... 相似文献
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